20xx年小學電教工作總結-閱讀頁
2024-11-15 07:07本頁面
【正文】 化教學的特點和長處，特別是一些難點的突破，有了課件形象生動的演示，音、圖、文并茂的視覺享受，教師少費了口舌，學生則加深了理解，讓課堂更高效。積極策劃并組織教師以備課組為單位，利用多媒體資源或網絡環(huán)境進行課改研究課的實踐與研究，不斷提高課堂教學效益，提升學生信息素養(yǎng)。教導處不僅為這些課件的制作提供了技術幫助，還合理的安排了時間，充分利用了有限的教學條件。即評獎傾斜，推優(yōu)傾斜，報銷傾斜。積極出資為教師訂購電教雜志，送教師外出培訓，積極參加電教教研活動和聽課。每學期為教師機做一次全面體檢。為參賽教師提供正版軟件，幫助教師錄制、編輯視頻、音頻，圖片處理等，為教師參賽提供一切方便，全方位支持鼓勵。三、精巧務實的培訓，讓教師快速成長。以本次“教師信息技術大賽”為例，首先針對大賽的主旨以及特點、項目等，向全體教師進行解讀培訓，邊培訓，邊解答教師提出的各方面問題。論文類由參賽次數(shù)較多，獲獎等級較高的韋莉老師主講，教師們通過講座，不僅了解了電教類論文的選題、結構、技巧等，還分享了韋老師的寫作心得。并就教師們制作課件時，經常容易出現(xiàn)的錯誤和不規(guī)范操，作進行糾正和指導。對于需修改作品繼續(xù)參加更高一級賽事的教師，再進行小規(guī)模培訓和個別指導。這些資源都是經過分門別類，處理加工后，提供給教師們，使教師制作課件更加的方便快捷。設置校園局域網，做到每間辦公室的網絡暢通，利用校園局域網快速上交、發(fā)放文件，及時對多名教師上交的文件和電教作品，進行修改和指導，高效節(jié)能。在局域網內建立校園資源庫，讓通訊員無論在哪間辦公室都可以方便的發(fā)表帶有圖片的通訊稿件。建立“羅莊小學” 方便教師在家與同事交流，利用共享空間，存儲共享文件，讓教師們在家里都可以學習交流。絕大多是老師都是利用寒假來完成電教作品的，學校利用幫助老師及時的解決制作問題，研究對策。我們不會就此止步，我們會在現(xiàn)有基礎上，進一步探索研究，讓電化教育之花在校園里開得更鮮艷。同時，本學期我校對幾臺已經停止工作的舊打印機進行了維修和補材，用最低的費用恢復了運轉。“管理出效益”，要充分發(fā)揮現(xiàn)代教教育技術的投入效益，就必須嚴格電教工作的各項管理。各班配備了小電教員負責記錄教師使用電教手段輔助教學的情況。各班的電教課、多媒體教室的使用、播放室的使用、微機室的使用，電教管理人員就使用情況進行了詳細的記錄，各項電教資料的登記、借用記載完好好。教室電教課率和電化教室使用率達到學校規(guī)定指標。電教設備的使用做到了有記錄，有統(tǒng)計。各種電教設備在使用過程中雖然出現(xiàn)了這樣那樣的一些問題，但在第一時間內都得到了一定的維護。、管好、用好現(xiàn)有現(xiàn)代教教育技術的設備、軟件，建立規(guī)范的帳冊等，期初將電教中心下發(fā)的電教資源、學校自制的教學資源及時下發(fā)到各老師手中，提高了電教資源的使用率。期初召開了一次電教專任教教師會議，統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認識，進一步明確各自的工作職責，牢固樹立電教為學校教育教學、為全體師生服務的思想。只要有教師上公開課、研討課需要制作課件時，電教教師總是主動幫助制作課件。信息技術課程教材目前以計算機和網絡技術為主，通過學習讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，激發(fā)學生學習信息技術的興趣，培養(yǎng)學學生收集、處理和應用信息技術的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力?！爸行W校園綠色上網過濾軟件”，并及時填報了有關信息。二0一九年七月十日
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1