【正文】 面、護(hù)墻板等材料，讓墻面呈現(xiàn)出豐富的表情； 燈飾，利用吊燈、落地?zé)?、臺(tái)燈、壁燈等，為室內(nèi)增添玲瓏之美； 布藝，靠包、床品、窗簾、地毯等，豐富的色彩和柔軟的觸感，讓居室變得格外溫馨； 飾品，可分為擺件和掛飾。第一、精裝修房的普及。同時(shí)，很多房地產(chǎn)公司為了增強(qiáng)自己的市場競爭力，也大力發(fā)展精裝修房項(xiàng)目。第二、人均居住面積的改善?，F(xiàn)在隨著居住面積的增加，各類工藝品已經(jīng)成為家庭裝飾的必需品。“輕裝修，重裝飾”的理念已經(jīng)被人們普遍接受，這種理念其實(shí)在國外很早就已經(jīng)普及，按目前我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢來看，國人的生活水平也將逐漸和國際接軌，這并不是要大家一味的模仿外國人的生活方式，只是“輕裝修，重裝飾”的理念是在國外已有了多年的歷史，并被大家證實(shí)是科學(xué)的，合理的家庭裝修理念。據(jù)了解博洛尼、東易日盛等公司已經(jīng)擁有了自己的家飾產(chǎn)品生產(chǎn)線，并與家裝產(chǎn)品一起推向市場。從目前的市場來看，將來軟裝設(shè)計(jì)，將成為裝飾行業(yè)的主流。軟裝配飾隨著這幾年生活水平都得到了提高而誕生，基于個(gè)人的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和生活理念，隨著人們生活水平的不斷提高，軟裝配飾是未來發(fā)展的方向和趨勢。在未來的年之內(nèi)，這個(gè)行業(yè)絕對(duì)是一個(gè)高速發(fā)展，并且有無限潛在機(jī)會(huì)的行業(yè)?？偠灾覀兠媾R的是一個(gè)很好的發(fā)展機(jī)遇。針對(duì)現(xiàn)從在的問題，制定良好的對(duì)策來解決，使公司的軟裝業(yè)務(wù)順利開展，為公司創(chuàng)造更多的利潤，也為自己贏的肯定。第五篇：馨藝幼兒園簡介馨藝幼兒園簡介彭州市馨藝幼兒園由西華大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂系教授蒲秀溱創(chuàng)建于1993年，占地面積6648平方米，戶外活動(dòng)面積1243平方米，綠化面積968平方米。屬彭州市教體局直屬管理，以（2003）86號(hào)文件認(rèn)定的“一級(jí)一等”幼兒園，2009年被評(píng)為成都市“一級(jí)二等”幼兒園，是西華大學(xué)人文學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院的實(shí)習(xí)基地之一。我園的設(shè)施設(shè)備我園建有功能齊全的現(xiàn)代化教室，融活動(dòng)室、寢室、盥洗室、消毒間、衛(wèi)生間為一體，自成單元。園有鋼琴、電腦、錄像機(jī)、攝像機(jī)、彩色電視機(jī)、幻燈機(jī)、音響、各種教育教學(xué)掛圖、小實(shí)驗(yàn)器皿、常見動(dòng)植物標(biāo)本，與活動(dòng)室相配套的有保健室、閱覽室、鋼琴室、科學(xué)探索發(fā)現(xiàn)室、美工坊、電腦室、多功能活動(dòng)室、及感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室等現(xiàn)代化教學(xué)用房。幼兒園在設(shè)施設(shè)備的建設(shè)和投資中力求是最環(huán)保的、最人性化的，所有的設(shè)計(jì)都只有一個(gè)目的：給孩子創(chuàng)造真正美的、安全的體現(xiàn)我們的蒙氏自由民主教育觀念的快樂城堡?！?業(yè)務(wù)園長：廖子瑞，中國音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員、四川省音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員，國家211工程重點(diǎn)大學(xué)、首都師范大學(xué)教育碩士，曾師從教育家李妲娜學(xué)習(xí)奧爾夫音樂教學(xué)和教育學(xué)科教學(xué)法?，F(xiàn)負(fù)責(zé)本園的教學(xué)管理工作。具有較高的教育理論、較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)魄力和超前的思想理念?！?個(gè)性科目教師：聘請(qǐng)師范院校大專、本科以上學(xué)歷的幼師專業(yè)教師執(zhí)教； ● 英語教師：均由師范大學(xué)本科以上學(xué)歷的專職優(yōu)秀教師及外籍教師聯(lián)合執(zhí)教。全托教師：我園全托中心分為大、中、小全托班，每班配備兩教一保，均經(jīng)過專業(yè)的保育培訓(xùn)，大專以上學(xué)歷，24小時(shí)值班，全面呵護(hù)。一位教師主負(fù)責(zé)全托幼兒日常好行為、好習(xí)慣、常規(guī)教育。我們的特色：蒙氏教育和藝術(shù)教育放棄傳統(tǒng)自以為是的教育方式，而是尊重孩子、觀察孩子、協(xié)助孩子、發(fā)覺孩子，讓孩子成為教育的主體，使他們動(dòng)頭腦、有智慧。對(duì)孩子真誠的愛引導(dǎo)教師兢兢業(yè)業(yè)地為每一位小朋友設(shè)計(jì)個(gè)性化的發(fā)展方案。培養(yǎng)孩子一生不可缺少的8種能力：（1）自理與自立（2）毅力與勇氣（3）樂觀與上進(jìn)（4）適應(yīng)與耐力（5）創(chuàng)新與智慧（6）奉獻(xiàn)與感激（7）團(tuán)結(jié)與協(xié)作（8）平等與愛心我們的發(fā)展目標(biāo)《綱要》指出“環(huán)境是重要的教育資源”，特別是要“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。在不久的將來，我們的孩子會(huì)在我們自己的農(nóng)場，開展自然教育課程，盡情地享受大自然的恩惠，學(xué)會(huì)愛與勇氣。幼兒的成長需要一個(gè)廣闊而豐富的環(huán)境，我們的自然教育課程就是從幼兒實(shí)際出發(fā)，以本地的鄉(xiāng)土文化為背景，以幼兒的生活為主線，正如陶行知先生指出的：活的自然教育要用活的環(huán)境，不用死的書本。