【正文】 、工作體現一個“實”字：規(guī)范漢字書寫工作是有長遠意義的，我們都樂意抓好和抓實這項工作，于是我們開展了許多豐富多彩的活動，使這項工作不僅僅留于表面，而是實實在在走進師生的心中，而這項工作的收獲也是殷殷實實的。中國人學好中國字，天經地義。寫字，不僅僅是一種技能，更包含了博大精深的文化底蘊；寫字教學，也不僅僅是技能訓練，更是中華文化的傳承。啟動早，目標高——在1999年，我們正式啟動了這一工程，申報了無錫市級“加強寫字教學，促進學生非智力因素的發(fā)展”課題研究。始終面向全體學生，力爭消滅“寫字技能差”、“兩姿不正確”、“書寫不規(guī)范”等“寫字不合格”現象。把寫字工程抓實，并使之與教科研工作緊密結合，是我們共同的目標。為了鼓勵我們的學生寫規(guī)范的、漂亮的字，我們參照原大綱及新課標的寫字要求，移植圍棋的“九級段位制”，將學生的鉛筆字、鋼筆字分為九段，制訂了《寫字九級段位評定標準》，這九級段位評定的標準是（見大屏幕）：二段：“兩姿”正確，紙面整潔。四段：點、橫、豎、撇、捺、折、鉤寫法正確。六段：包圍結構特殊筆畫的字安排合理，書寫規(guī)范。八段：通篇字體統(tǒng)一、筆畫呼應，字距、行距合理，書寫規(guī)范。根據段位評比的標準，我們定期對學生的寫字技能技巧和寫字水平進行評估，頒發(fā)相應的段位證。為了鼓勵我們的每個學生都寫規(guī)范的、漂亮的字,學校還專門為每個班級制作了一塊寫字展板，展板上貼上每位學生的作品，每周二集中展出，每次展出，都有寫字領導小組的老師進行批閱，并及時反饋到每個學生。我們還組織“千人寫字大比武”活動，全校師生集中廣場，當場書寫，當場評獎，場面壯觀，活動深入人心。為了鼓勵我們的每個學生都寫規(guī)范的、漂亮的字,各班成立了“啄木鳥”小隊。成效大、得益多——我們的寫字工程，得到了上級領導、專家的交口稱贊，在家長中獲得了極好的口碑，在社會上贏得了較高的聲譽。其中我校的張偉珍老師還向全市推出了寫字示范課。2006年，學校被評為“中國書法（寫字）特色學?！?。在省教育廳批準的第四屆江蘇省中小學師生書法（寫字）展示賽中，我校喜獲45個金獎。在2010年6月宜興市小學生書寫大賽中，我們喜獲6個一等獎。在第二屆全國學生規(guī)范漢字書寫大賽中，我們學校喜獲8個二等獎，4個三等獎。2）教師培養(yǎng)穩(wěn)穩(wěn)實實：我們提出“一位教師就是一本字帖”的口號，開展了寫字教育校本師訓。同時還相應地開展青年教師“三字一畫”比賽。學校還先后派出多名教師參加省市級的書法、寫字教育培訓班，從而多方位提高教師寫字、指導的能力。書法老師朱小忠在宜興書法界已經是赫赫有名的青年書法家。如今，我們可以高興地說，寫漂亮字的荊小教師更多了。我們還知道，學校是社會與家庭之間的橋梁，我們還積極發(fā)揮橋梁作用，鼓勵學生不僅在校寫規(guī)范字，還要積極向家長，自己的親朋好友宣傳，大家都來寫規(guī)范字?！笔菫I湖學校的寫字口號。第四篇：規(guī)范漢字書寫知識規(guī)范漢字書寫知識材料一：漢字書寫筆順規(guī)則漢字筆畫的書寫順序。如“仗”，筆順為丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿丶。一、一般規(guī)則：1．先撇后捺 ： 人八入2．先橫后豎：十王干3．從上到下：三竟音4．從左到右：理利禮明湖5．先外后里： 問同司6．先外后里在封口： 國圓園圈7．先中間后兩邊：小水二、補充規(guī)則1．點在上部或左上，先寫點：衣立為2．點在右上或在字里，后寫點：發(fā)瓦我3．上右和上左包圍結構的字，先外后里：廳座屋4．左下包圍結構的字，先里后外：遠建廷5．左下右包圍結構的字，先里后外：兇畫6．左上右包圍結構的字，先外后里：同用風7．上左下包圍結構的字，先上后里再左下醫(yī)巨匠區(qū)注釋：① 中間突出的字，如“山”、“小”、“辦”、“水”、“承”等。③ 上包下的字，如“岡”、“同”、“網”、“周”、等。⑤ “三框”也叫“匠字框”，如“區(qū)”、“匹”、“巨”、“醫(yī)”等。材料二一、寫字姿勢書寫的姿勢對于練習寫字非常重要。因此，必須引起重視。眼睛與紙面的距離應保持在一尺左右。具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈60度左右。三、注意事項大部分學生都是用手指運筆，手指活動范圍小，容易按、頓，把握不好就會出現筆畫生硬、字小、書寫速度慢等毛病，所以書寫時要用手腕帶動手指去寫，這樣書寫活動范圍大，比較省力，書寫線條也會更流暢，速度更快。2．二年級繼續(xù)練習用鉛筆寫字，要寫的正確、端正、整潔。學會使用和保管寫字工具。開始練習用鋼筆寫字，要求寫的正確、端正、整潔。培養(yǎng)使用、愛惜寫字用具的習慣。開始用毛筆臨貼。5．五年級繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫的正確、端正、整潔，行款整齊。培養(yǎng)良好的書寫習慣。繼續(xù)用毛筆臨貼，開始用毛筆寫小楷。材料四一、規(guī)范漢字的基本概念（一）我國通用文字：規(guī)范漢字。兩者相對而言。指跟正規(guī)的正體字同音、同義，寫法不同而能夠被正體字代替的字。歷史上一直使用下來，未經簡化的字。錯字和別字。二、常見的規(guī)范問題（一）數字與結構層次序號。（二）幾個標點符號的使用。規(guī)范：〔 〕?！啊稹迸c“零”。并重視教師規(guī)范漢字書寫基本功，經常對全校教師進行粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書寫培訓，重視培養(yǎng)學生的良好書寫習慣和書寫能力，定期舉行促進規(guī)范漢字書寫的有意義的活動，經過五年的努力，我校在規(guī)范漢字書寫方面取得了令人驕傲的成績，為總結經驗，吸取教訓，確保下一學年規(guī)范漢字書寫教育工作再上臺階，特總結如下：一、樹立明確的指導思想、加強規(guī)范漢字書寫工作的組織管理。近年來，我校把貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步推廣普通話，推行規(guī)范漢字的工作納入學校的工作重點，加強語言文字規(guī)范化管理，積極開展語言文字規(guī)范化活動。建立健全了規(guī)范漢字書寫工作的立體化管理網絡健全的組織機構是促進語言文字工作規(guī)范、有序、高效開展的前提。教導處、班主任、教研組、對規(guī)范漢字書寫的課堂和教學質量負責，各任課教師對規(guī)范漢字書寫活動負責，切實做到了每周有總結、每月有活動、每學期有考核的三步教學計劃的落實，各方力量齊抓共管，形成合力，使每項工作落到實處，形成語言文字規(guī)范工作的立體化管理網絡，規(guī)范有序地保證了規(guī)范漢字書寫工作的順利進行精心擬定并實施了具有仁里集鎮(zhèn)中心小學特色的規(guī)范漢字書寫制度，按國家要求和省市區(qū)語委布置，我校高度重視語言文字規(guī)范化工作，歷來把培養(yǎng)全校師生良好書寫習慣和書寫能力作為推進素質教育，提高教學質量的一項重要內容來抓，工作領導組先后多次召開了專題會議，研究部署學校各個階段的工作任務及整改措施，制訂了《仁里集鎮(zhèn)中心小學規(guī)范漢字書寫教育工作實施細則》；每學年都根據學校工作實際制定《規(guī)范漢字書寫教育工作計劃》，將規(guī)范漢字書寫的要求列入學校議程并納入培養(yǎng)目標、管理常規(guī)、基本功訓練，滲透到得德、智、體、美、勞和社會實踐等各項教育教學活動中。利用基礎雄厚的優(yōu)勢營造規(guī)范漢字書寫的濃郁氛圍。幾年來，我校充分利用這一優(yōu)勢，把規(guī)范漢字書寫教育工作作為學校工作的重頭戲，常抓不懈，努力營造一種人人講普通話，人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。開設專門寫字教育課程并作為評價教師的重要依據。全體教職員工極為重視規(guī)范漢字書寫，全體教師均能以正確、規(guī)范的書寫為學生做表率；語文教師均能進行規(guī)范漢字書寫水平。我校還注重發(fā)揮書法教育的基礎作用，將用字規(guī)范化作為提高素質教育質量的一個方面，建立健全有關制度，如配備專職教師上寫字課，各科教師教學時必須使用規(guī)范漢字，要求教師板書、批改作業(yè)、及書寫評語時用字規(guī)范化，除書法作品外，不得書寫繁體字、異體字、二簡字，尤其不能出現錯別字。語文、寫字教師在學科課堂教學中加強對學生進行語言文字規(guī)范化的教學、訓練；教務處經常檢查非語文教師上課使用板書使用規(guī)范漢字情況，學校聽課、評課也把規(guī)范漢字教育作為一項重要考核指標。把規(guī)范漢字書寫貫穿到備、講、批、考、輔教學常規(guī)管理。要求語文教師要根據各學段的學科課標要求負責學生日?！奥牎⒄f、讀、寫”的訓練，尤其是重視培養(yǎng)學生規(guī)范漢字書寫的能力，把漢字規(guī)范化貫穿到日常教學的各個環(huán)節(jié)：備課寫教案、上課板書、批改作業(yè)、考試評卷、課外輔導都要力爭做到漢字使用規(guī)范化。2010年至今，我校教師不斷在縣鎮(zhèn)級書法大賽中獲獎，并有效推進了素質教育的深入開展，明顯提高了教育教學質量，成為當仁不讓的仁里集鎮(zhèn)規(guī)范漢字書寫的領軍學校。使我校在以規(guī)范漢字書寫教育促進學生行為規(guī)范與意志品質培養(yǎng)、學習能力與道德修養(yǎng)的提高、文明傳承責任感的培養(yǎng)等方面，有探索、有經驗、有特色、有提高。并在每學期按時定期開展規(guī)范漢字書寫展評、比賽等課外活動，活動形式多樣，內容豐富，有較強的吸引力和教育效果。五，存在的問題及今后的奮斗目標盡管通過幾年的努力，我校在漢字規(guī)范書寫方面取得了令人驕傲的成績，廣大師生也已經能夠充分認識規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是應具備的一項語文基本功。極大地調動了廣大師生在漢字規(guī)范書寫方面再攀新高的積極性。針對學校存在的各種問題，我們完全有決心、有信心、有力量進行正確處理和改進，乘借本次申報國家級規(guī)范漢字書寫特色教育學校的東風，我校將進一步更好的落實促進國家語言文字方針政策，把漢字規(guī)范書寫教育作為作為我校教育教學工作的重要組成部分，讓它常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，并進一步細化漢字書寫規(guī)范教學和活動的獎勵細則，使我校廣大師生的規(guī)范漢字書寫意識普遍增強，書寫水平、審美和藝術創(chuàng)造能力