粘貼畫興趣小組總結(jié)-閱讀頁
2024-11-15 06:07本頁面
【正文】 續(xù)創(chuàng)作。 《樹葉粘貼畫一》思考制作步驟，動手創(chuàng)作。繼續(xù)創(chuàng)作。 《米粒粘貼畫一》思考制作步驟，動手創(chuàng)作。繼續(xù)創(chuàng)作?！稄U舊材料粘貼畫一》自由選材，思考制作步驟，動手創(chuàng)作。繼續(xù)創(chuàng)作。自由創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。瞧！孩子們齊動手讓撿來的樹葉、找來的五谷雜糧變成了一幅幅美麗的圖畫。為此，我校開展了以“多彩的世界”為主題的粘貼畫比賽。五、活動地點：美術(shù)教室六、活動方案：（一）總體要求 學(xué)生表現(xiàn)自然，親近自然，一起收集各種各樣的樹葉，尋找五谷雜糧，利用身邊的資源制作出精美的粘貼畫。制作出表現(xiàn)自然的粘貼畫。（2）材料準(zhǔn)備：樹葉、五谷雜糧、雙面膠、彩色卡紙、海綿紙等。第四篇：粘貼畫教學(xué)、故事導(dǎo)入講述小故事，請學(xué)生分析故事說明的問題。二、賞析探究請同學(xué)說說你身邊發(fā)現(xiàn)的好的行為和不好的行為。教師與學(xué)生共同分析手工作品的表現(xiàn)方式，現(xiàn)場演示夸張、變形及概括的表現(xiàn)方式。三、創(chuàng)作實踐想一想身邊發(fā)生的小故事，嘗試用漫畫方式表現(xiàn)。四、作品展評學(xué)生自評、互評，教師講評。五、個性拓展倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他人良好品質(zhì)，樹立良好的行為習(xí)慣。第五篇：粘貼畫實施方案五彩貼藝課程綱要一、課程名稱：五彩貼藝（粘貼藝術(shù)）二、課程性質(zhì)：學(xué)校課程三、指導(dǎo)思想為全面發(fā)展學(xué)生的綜合能力和個性特長，大力實施素質(zhì)教育；堅持傳承和弘揚(yáng)我校百年的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，致力于構(gòu)建并形成富有人文內(nèi)涵的辦學(xué)特色。我們依據(jù)黨的教育方針、學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)特色及豐富的資源優(yōu)勢，我們開發(fā)學(xué)校課程《粘貼畫》四、開發(fā)的意義粘貼畫是祖國民間藝術(shù)文化，通過對這一課程的開發(fā)，既鍛煉了學(xué)生動手動腦的能力，更提高了他們的審美、繪畫、想象能力。我們要繼承傳統(tǒng)文化，就應(yīng)該從小培養(yǎng)民族情感，汲取民族的精華。學(xué)校課程的開發(fā)，同時也為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機(jī)會和條件，也為學(xué)校培植辦學(xué)特色創(chuàng)造條件。五、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)：將美育教育作為校本課程開發(fā)的先導(dǎo)，以課程為載體，以學(xué)生的發(fā)展為中心，以教師學(xué)生為本，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力為目標(biāo)，注重學(xué)生的個性發(fā)展。（二）具體目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)了解粘貼畫制作的過程、掌握粘貼畫的制作技術(shù)。發(fā)展他們的特長和興趣。感受中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧和人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的情感。第3課時：紙藝粘貼。第7課時：細(xì)沙、毛線粘貼。課程的組織形式必須以學(xué)生為本，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿，采用學(xué)生喜愛的組織形式和活動方式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。做到不厭其煩，循序漸進(jìn)。教師必須在每次學(xué)校課程活動后，作好記錄。
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