實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期高段數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃-閱讀頁
2024-11-15 03:29本頁面
【正文】 極研討交流高效課堂教學(xué)改革的基本內(nèi)涵方法，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實(shí)。積極組織參加上級教育教研部門開展的教學(xué)研究活動(dòng)，調(diào)動(dòng)青年教師自發(fā)苦練教學(xué)基本功，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)研究的理論基礎(chǔ)，進(jìn)一步提升教師的理論知識的起點(diǎn)，組織觀看國培遠(yuǎn)程視頻課的學(xué)習(xí)，并做好筆記。每位教師上好組內(nèi)研討課，把新理念實(shí)踐落實(shí)到每個(gè)組員。備課：明確學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。根據(jù)課題研究和教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。（每位老師一學(xué)期聽課、評課達(dá)到10節(jié)以上。鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。積極參加上級組織的各類教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加各級教學(xué)競賽及論文評比活動(dòng)。二、工作目標(biāo)：規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時(shí)分析，做好“查漏補(bǔ)缺”工作。改進(jìn)教師作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改方式立足基礎(chǔ)，做好培優(yōu)輔差工作，提高教學(xué)質(zhì)量。四、教研專題以“農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高年級學(xué)生自學(xué)能力初探”研究課題為牽引，竭力培養(yǎng)學(xué)生的自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)能力。每兩周學(xué)習(xí)一篇新課程相關(guān)理論文章。第四周組織學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)學(xué)段要求和《教師用書》評價(jià)點(diǎn)，組內(nèi)吳學(xué)光老師上校級研討課。第十三周 案例反思交流第十四周 分層練習(xí)、分層作業(yè)成果展示與交流第十五周 撰寫經(jīng)驗(yàn)材料第十六周 經(jīng)驗(yàn)材料交流第十七周 總復(fù)習(xí)研討、制定總復(fù)習(xí)計(jì)劃2014年3月第五篇：高段數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃高段數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨的教育方針，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù)。三、具體措施(1)改進(jìn)教師的備課質(zhì)量。教師備課要突出重點(diǎn)，既要關(guān)注教師的指導(dǎo)，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。(2)改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式。提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后進(jìn)行評定，針對性的給予修整和鼓勵(lì)，以此來促進(jìn)學(xué)生?！皩W(xué)”即定向?qū)W習(xí)；“研”即專題定向研討；“講”即確定教師嘗試執(zhí)教教研課，并提倡同級科集體備課；“評”即結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)行課堂教學(xué)的評議；“改”即在評議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。(4)充分發(fā)揮備課小組的作用，保證備課小組的活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，充分體現(xiàn)備課小組的靈活性。教師要努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
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