【正文】 賞識，就宛如薛濤箋上的蘇幕遮，在顏體中奏出一闋長歌。有的人以自我為全世界，即在全世界只看見自己。在醉花陰的薄霧濃云愁永晝中簾卷西風，守得云散霧開。學會賞識，就宛如那秦淮明月的靜好，在自我鑒賞中百轉(zhuǎn)千回。他發(fā)出“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。正因為他能賞識自己，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，才會發(fā)出這么千古一嘆。正因為他有一顆豪放灑脫的心，才會賞識自己，讓那唐詩更增添幾分色彩。李香君，一個流落風塵的女子，遺世而獨立。雖然在紅塵中飄蕩，但她一直保持一個人應(yīng)有的尊嚴。最少那人應(yīng)和他一樣是個君子，出淤泥而不染。她真正地會賞識自己那如蓮的高潔。我們應(yīng)學會賞識，突破重重簾幕，尋找那微茫的燈塔，收獲更明媚的幸福。守住自己的那扇純凈的心靈窗口，即使世人皆醉，萬人皆濁，也要獨醒獨清，學會賞識，慧眼識珠。山東電視臺“我是大明星”節(jié)目中出現(xiàn)過一位“農(nóng)民歌手”。那渾厚的嗓音，準確的節(jié)奏，無可挑剔的音準，這些令評委都難以與眼前這位普通的農(nóng)民產(chǎn)生聯(lián)系。當記者采訪他的時候，他告訴記者，他只希望還能像以前一樣單純的唱歌?！敝熘牡牟湃A令我賞識！冰寒幽谷，風里尋此一飄香?！迸u家李敬澤說：“他為中國作家立下了精神標桿.”??史鐵生這位“輪椅上的哲人”駕鶴西去，卻留下了“用生命書寫的生命”的創(chuàng)作精神，為愈發(fā)物化與浮躁的當今年社會留下寧靜與慰藉，反思與警示。其實，你只要去問生活和生命的意義，這本身就是一種寫作。史鐵生的精神令我賞識！繁雜地鐵，眾里尋她千百度。任月麗家里非常貧窮，但她還是沒有放棄自己對音樂的追求，因為他在地鐵的堅守，讓她成為了她們村里第一個登上春晚的“名人”。任月麗的信念令我賞識！青春期的我們，總是懵懵懂懂的認為自己就是全體的中心，殊不知比我們有能耐的大有人在，所以，我們應(yīng)學會賞識。既是拿一些被我們稱作“廢物”的東西進行改造，變成一些精致的小玩物，但我們平時卻棄之如垃圾，為什么會這樣呢？因為我們不懂的賞識。與朋友相處的好不好？會不會經(jīng)常吵架？然后再冷戰(zhàn)，找另外一些朋友訴說自己心中的“苦水”，既是是抱怨另一個朋友的怎般不好，說他小心眼，不懂得怎樣理解朋友怎樣的話。如果你懂得賞識，你就會發(fā)現(xiàn)他的好，他的優(yōu)點或去贊揚他，他便知道自己的重要性：如果你懂的賞識，吵架時你會做出讓步，懂得珍惜那個朋友，而避免那些不必要的爭吵。學會賞識，是人生的必修課。但是，他們一個是本分的農(nóng)民工，另一個是畢業(yè)的大學生。這時，經(jīng)理來了。為什么會有這樣的結(jié)果？因為那個經(jīng)理懂得賞識，他著重的是年輕人的優(yōu)秀品質(zhì)，有責任心。那么我們想說，學會賞識，便是人生得一門必修課，你必須具有的素質(zhì)，而最終，受益的是自己。朋友，讓我們共同學會賞識吧！第五篇：學會賞識學會賞識,愛滿天下最近我讀了周弘寫的一書后,感受頗深。更令我難以忘懷的是，婷婷8歲那年，剛接觸應(yīng)用題，一次，十道題只做對了一道，周弘?yún)s滿懷深情地對女兒說：“簡直不可思議，這么小的年齡，這么難的題，第一次居然就做對了一道。”女兒頓時信心倍增，仿佛插上了飛翔的翅膀，自由的翱翔在數(shù)學知識的天空里，就這樣，僅用了三年時間婷婷學完了小學六年的課程。錯一道應(yīng)用題還情有可原，錯九道那就不可饒恕。更無從談起孩子會喜歡數(shù)學，成績優(yōu)異。婷婷成功也提醒我們：應(yīng)該要經(jīng)常反思我們在教學中的做法。人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定，而賞識正是肯定的具體表現(xiàn)。我們何不拿它運用于我們的教學之中呢？記得小的時候，我是一個很淘氣的孩子，是那種無聲無息的淘。我8歲的時候，剛上二年級，老師開始教寫作文。什么內(nèi)容記不全了，題目是《找羊》，大概意思是：一位小朋友家的羊丟了，我們幾個小伙伴都幫著去找，找了一會兒，就找到了。寫不出來，也不知道寫什么，完成的質(zhì)量就可想而知了。當然，后來的語文水平也略有提高，真正愛上寫作文，還是在四年級。老師雖然沒有把它當作范文朗讀，但是發(fā)作業(yè)的時候，我看到老師在這篇作文的下方赫然寫著兩個大字“很好”，后面還加了一個巨大的驚嘆號。也許就是從那一刻，我不再反感寫作文了，好像還總是期待著老師再次留“作文”作業(yè)。我的自信心更強了，寫作水平也逐步提高。賞識是孩子精神生命中不可缺少的陽光、空氣和水。每個孩子心里都有兩個小人：一個好孩子；一個壞孩子。我在幼兒園工作多年，發(fā)現(xiàn)家長們碰到一起就喜歡議論孩子的長短，常常拿自己的孩子同人家的孩子比較，比較的結(jié)果多半認為自己的孩子不如人家的孩子?！蔽耶敿锤鷵P揚的媽媽講，你以后千萬不要當孩子的面數(shù)落孩子，每天要多表揚他，哪怕是微不足道的小事。這以后揚揚經(jīng)常受到媽媽的表揚，進步了不少。幼兒的心理發(fā)育不成熟，不能正確評價自己，消極的評價語言會影響孩子的自信，有可能使孩子朝著不好的方向發(fā)展。甚至光芒四射。他這么聰明，如果上課能坐好認真聽講,老師相信他肯定能更加完整地復(fù)述故事。是的，賞識的魅力真是無窮，賞識能夠使人成功，賞識已經(jīng)使我成功，它讓我品嘗到了教育的樂趣，讓我能夠心情愉悅地對待每一個孩子；賞識使每一個孩子成功，它使青草長成青草，并進而覆蓋大地，讓玫瑰長成玫瑰并進而芬芳四溢，讓橡樹長成橡樹并進而結(jié)出橡籽成為實際意義上的棟梁!最后，我要大聲呼喚：老師們，欣賞每一個孩子吧，你一定會創(chuàng)造奇跡！