【正文】 的：身心健康。這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過幾天補(bǔ)好得多，這樣課堂上默寫的時(shí)候，同學(xué)就有底氣，默寫質(zhì)量就很高，正確率高，也是一次小小得勝利體驗(yàn)。這一點(diǎn)我們的大局部小朋友能自覺做到并完成的很好，當(dāng)然每個(gè)班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的小朋友，需要老師給他們開“小灶”。本學(xué)期中在英語學(xué)習(xí)上，取得的很大的進(jìn)步。關(guān)于課文朗讀，在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦的滾瓜爛熟，只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。C和D需要能看圖說話，關(guān)于作業(yè)。作業(yè)本是謄寫四會(huì)單詞，詞組，句子和局部對(duì)話，默寫本，是默寫四會(huì)單詞，詞組和句子，家長(zhǎng)平時(shí)也可以翻閱默寫原本檢查小朋友的英語學(xué)習(xí)情況。英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識(shí)：?jiǎn)卧~，短語，句型。各位家長(zhǎng)可以和我一起看一下本次的其中測(cè)試曾經(jīng)有家長(zhǎng)打電話問我他小朋友的英語基礎(chǔ)很差怎么辦，我的回答很簡(jiǎn)單，“只要他跟著我的步子走，按照我的要求做，問題不大！”我的回答很簡(jiǎn)單，可真的做起來不那么容易哦！有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語這個(gè)學(xué)科只要小朋友用心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了，成果一定會(huì)有所提高。不論是家長(zhǎng)內(nèi)部之間，還是家長(zhǎng)與老師之間，不論采用的方式方法如何，同學(xué)面前，應(yīng)始終是一致的。最后，我想說的是，我們會(huì)盡最大的努力來教好這些小朋友們，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)小朋友能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，小朋友們一天天茁壯生長(zhǎng)，是我們一起的愿望。今天有這么好的機(jī)會(huì)我們就一起來了解一下小學(xué)階段的科學(xué)課。但僅僅喜歡是不夠的，喜歡并不代表孩子一定能把科學(xué)課學(xué)好。內(nèi)容包羅萬象：包括生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、工程學(xué)、天文學(xué)、生態(tài)環(huán)境、生命健康等等。我相信，孩子小學(xué)科學(xué)學(xué)的好，那么上初中的時(shí)候，絕對(duì)不會(huì)太累。科學(xué)作業(yè)：科學(xué)課堂只有一本作業(yè)本，基本上我會(huì)在上課時(shí)間留出幾分鐘給孩子們寫，但是仍有學(xué)生不珍惜著時(shí)間，總有渾水摸魚的，還有課堂上會(huì)讓你們訂正，很多孩子沒有訂正，這種作業(yè)就是無效的。接下來一個(gè)話題可能是家長(zhǎng)更為關(guān)心的話題——科學(xué)考試。我們大多數(shù)學(xué)生，口語表達(dá)行，但是書面語的表達(dá)顯得很艱難，一定程度上與訓(xùn)練得少有關(guān)，這就像小孩學(xué)走路，還得扶一把，這也是一個(gè)過程，我們家長(zhǎng)需要鼓勵(lì)并幫助他們花一些額外的時(shí)間把未曾收獲的也收入囊中。這就要求我們家長(zhǎng)在百忙之中督促孩子科學(xué)學(xué)科的背誦情況，你們的態(tài)度決定了孩子的人生。謝謝大家！第四篇：五年級(jí)小學(xué)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿五年級(jí)小學(xué)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！首先感謝各位家長(zhǎng)，今天你們能夠在百忙之中,抽出珍貴的時(shí)間來參與家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自身的子女教育問題的高度關(guān)注。開家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子們?cè)谛：驮诩业囊恍┣闆r，以便我們和時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能了解我們的工作布置，有效協(xié)助自身的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成果，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者一起的心愿。下面我從以下幾方面來說說。學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語，不只獲得相應(yīng)的語言和文化知識(shí)，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和戰(zhàn)略，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。)那么五年級(jí)是很關(guān)鍵的一年，因?yàn)槲迥昙?jí)起到了承上啟下的作用，我們要在三四年級(jí)良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)堅(jiān)持英語學(xué)習(xí)的興趣，為將來升入六年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，協(xié)助他們樹立信心。其次，協(xié)助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩局部：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn)，對(duì)與成人來說是相當(dāng)簡(jiǎn)單的，而對(duì)與一個(gè)十幾歲的小學(xué)生來說，卻有意想不到的難。現(xiàn)在我的要求是我的在講的時(shí)候要求同學(xué)認(rèn)真聽，我會(huì)留出時(shí)間給孩子們作課堂紀(jì)錄。以上這些，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的。意思是說不要等成果出來了再說，而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的生長(zhǎng)。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的有的學(xué)生現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng),一個(gè)個(gè)讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長(zhǎng)回家聽一聽你的孩子的英語朗讀,你會(huì)和我一樣有驚喜的感覺。興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對(duì)英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。因?yàn)橹械湍昙?jí)的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。四、本學(xué)期幾點(diǎn)具體做法關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。每課的單詞(包括B局部的單詞和書后的單詞表中未帶星號(hào)的單詞)要求同學(xué)能默寫，要求同學(xué)回家背誦并試默，高質(zhì)量的試默要做到和時(shí)、有效。久而久之，不只打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。而學(xué)生都已經(jīng)長(zhǎng)大了，能知道學(xué)習(xí)是自身的事了，只是缺少自覺性，能夠主動(dòng)地認(rèn)真地自身學(xué)這才是我們老師和你們家長(zhǎng)最想看到的事。關(guān)于課文朗讀，在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦的滾瓜爛熟，只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。C和D需要能看圖說話，關(guān)于作業(yè)。作業(yè)本是謄寫四會(huì)單詞，詞組，句子和局部對(duì)話，聽寫本，是聽寫四會(huì)單詞，詞組和句子，家長(zhǎng)平時(shí)也可以翻閱聽寫原本檢查孩子的英語學(xué)習(xí)情況。英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識(shí)：?jiǎn)卧~，短語，句型。有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語這個(gè)學(xué)科只要孩子用心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了，成果一定會(huì)有所提高。不論是家長(zhǎng)內(nèi)部之間，還是家長(zhǎng)與老師之間，不論采用的方式方法如何，同學(xué)面前，應(yīng)始終是一致的。最后，我想說的是，我們會(huì)盡最大的努力來教好這些孩子們，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，孩子們一天天茁壯生長(zhǎng)，是我們一起的愿望。首先感謝在座的各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。今天我就借此機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)們交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的問題。但是也有相當(dāng)多的學(xué)生有問題。具體表現(xiàn)在作業(yè)不按時(shí)完成，玩心很重，人家在做作業(yè)他在玩，人家作業(yè)完成以后在玩，他更要玩，訂正作業(yè)磨磨蹭蹭很不情愿，放學(xué)后留他下來，老師稍不注意人就跑了。本期作業(yè)設(shè)置及要求。三、建議教育好學(xué)生是我們老師和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。但學(xué)校教育不是萬能的。下面談幾點(diǎn)建議對(duì)于學(xué)習(xí)自覺認(rèn)真的學(xué)生，可以把更多的時(shí)間放在其他方面的發(fā)展上，不能一味的加壓，而失去學(xué)習(xí)的信心，可以留更多的時(shí)間讓他自由支配，發(fā)展特長(zhǎng)。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。第三是仔細(xì)檢查。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)書寫馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。第四是積極配合。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課