【正文】 ，我們都希望自己的孩子是一名“好學(xué)生”，對吧？但什么是“好學(xué)生”？“好學(xué)生”的標準是什么呢？我們傳統(tǒng)的評價標準總局限在“學(xué)習(xí)”一個方面，甚至僅僅局限在“主科的成績”一點上，其實這是很不對的。大家知道，我們每一個人，在生活中要經(jīng)受多少的打擊與挫折?！绊懝牟挥弥劐N敲”這一觀念大家要改一改。所以說，每個孩子都有他們的閃光點，我們要把他們挖掘出來。作為家長，應(yīng)該想一想，孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學(xué)校，在同樣的班級里就讀，上課的時間是相同的，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則區(qū)別很大，這種大優(yōu)大劣分化的原因是什么呢？除了孩子之間的智力差異外，很大程度在于家長的配合上。我們工作的目的是為了讓自己的生活更好一些，讓自己的子女受的教育更多一些，如果連自己的子女都顧不上管，工作還有什么意義呢？還有，有的同學(xué)，因為到了新的學(xué)校，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，一直在心里是個疙瘩，因為不適應(yīng)而覺得老師這兒不好，那兒不好，作為家長應(yīng)該及時與老師聯(lián)系，盡快地給孩子做好工作，讓他適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)們常說，考考考，老師的寶。我們每一個教育者、家長，要關(guān)心分數(shù)，但不能太注重分數(shù)，要具體地分析，是什么原因使得學(xué)生考得好，又是什么原因使他們沒有考好，不能盲目地給自己地孩子定很高的目標，比如，語文要達到100分，這在高年級是不可能達到的，因為作文是沒有滿分的。家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對自己的孩子要有耐心與信心。（四）、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面，主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。力戒拖延和磨蹭“名?！保?出了名的磨蹭）的惡果：不僅會白白浪費了時光，養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣，還會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習(xí)、工作都沒有效率。養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。老師愿意從一點一滴做起。這也是對小朋友的一種尊重和鼓勵。就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位一起研討，研究對策，協(xié)助小朋友學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語法。一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)是我們小朋友外語學(xué)習(xí)的第一次，是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和戰(zhàn)略的基礎(chǔ)工程。整個小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低、中、高三個階段，一二年級著重同學(xué)基本語音的模仿，三四年級則注重英文的規(guī)范書寫，（五六年級才是小朋友真正開始接觸語法。二、如何讓小朋友喜歡學(xué)英語主動學(xué)英語本學(xué)期牛津英語5B一共10個Unit，其中的Unit 1到Unit 4和Unit 6到Unit9是新授課，Unit 5和10是復(fù)習(xí)課牛津英語5A的Unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 單元各由六到七各板塊組成, 第一局部是Read and say是情景會話板塊。第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學(xué)重點,一般都要求四會掌握。第六板塊Listen and repeat 是語音訓(xùn)練板塊。首先，應(yīng)該讓小朋友明確英語學(xué)習(xí)的重要性，協(xié)助他們樹立信心。其次，協(xié)助小朋友建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩局部：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多小朋友在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課， “適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當簡單的，而對與一個十幾歲的小同學(xué)來說，卻有意想不到的難?，F(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求同學(xué)認真聽，我會留出時間給小朋友們作課堂紀錄。以上這些，其實是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的。意思是說不要等成果出來了再說，而是時刻關(guān)注小朋友每一天的生長。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的有的小朋友現(xiàn)在的朗讀能力很強,一個個讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的小朋友的英語朗讀,你會和我一樣有驚喜的感覺。興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，豐滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進入良性循環(huán)。四、本學(xué)期幾點具體做法，大局部是承襲四年級關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。每課的單詞（包括B局部的單詞和書后的單詞表中藍色局部的單詞）要求同學(xué)能默寫，要求同學(xué)回家背誦并試默，高質(zhì)量的試默要做到和時、有效。久而久之，不只打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。而小朋友們都已經(jīng)長大了，能知道學(xué)習(xí)是自身的事了，只是缺少自覺性，能夠主動地認真地自身學(xué)這才是我們老師和你們家長最想看到的事。但是開學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友分數(shù)仍然在40分以下，沒有什么大的起色，我想和你們家長形成合力，讓這些小朋友也進入到自主學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的行列中，讓他們也能嘗到勝利的滋味。要求每篇課文A、B和E局部熟練背誦。我們有作業(yè)本和默寫本。本學(xué)期開學(xué)至今，班級的學(xué)習(xí)氣氛很濃，英語成果較之上學(xué)期又有了一定的進步。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不論它怎么變，萬變不離其宗。注意的地方教育要一致。假如有建議要商討，請直接聯(lián)系。我們每一位英語老師教三到四個班，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才干形成家校聯(lián)合的強大力量。五年級英語教師家長會發(fā)言稿8尊敬的各位家長：大家好！我是咱們班的英語教師，今天你們能夠在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注。開家長會是為了加強家校聯(lián)系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。下面我從以下幾方面來說說。但是從五六年級才是孩子真正開始接觸語法，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，考試的難度一下加大了很多。二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語主動學(xué)英語首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心。其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當簡單的，而對與一個十歲的小學(xué)生來說，卻有意想不到的難。現(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求學(xué)生認真聽，我會留出時間給孩子們作課堂紀錄。能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)（預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀，把不會的單詞，詞組或句子利用書后的單詞表查好意思），2。再者，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果。所謂：好好學(xué)習(xí)，天天向上。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯音也不容易被發(fā)現(xiàn)；每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音；每天是否能到孩子脫口而出簡單地英語句子。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。slearn（單詞拼背、默寫）Let39。sspell（了解發(fā)音規(guī)律，單詞拼背、默寫）B部分：Let39。stalk（句子會背并明白意思）Readandwrite（句子會背并明白意思，四線三格中內(nèi)容會默寫）C部分：Storytime（熟讀并明白意思）四、本學(xué)期幾點具體做法，關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。每課的單詞短語要求學(xué)生能默寫，家長可以把我們學(xué)的單詞短語讀出來，讓學(xué)生寫漢語，也可以家長寫在本子上讓學(xué)生寫出來，家長檢查后簽字，我晚上經(jīng)常布置這樣的作業(yè)，但有的學(xué)生只是自己抄一遍單詞讓家長簽上字就交給老師。要求每篇課文第一二部分熟練背誦。我們基本上每天晚上周末都有作業(yè)，有時是口頭作業(yè)，有時是書面作業(yè)，有的學(xué)生從低年級開始便養(yǎng)成了不做作業(yè)的習(xí)慣，我們有的同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，尤其是周末作業(yè)，希望家長關(guān)注一下孩子的作業(yè)。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。有的學(xué)生家長簽字自己簽，找同學(xué)代簽。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我們的目的和各位家長們一樣都希望每一位學(xué)生都能健康、快樂地成長，開這家長會也是為了更好的溝通、了解孩子，使孩子們能做得更好。因為孩子還小，可塑性還很強，更需要我們一起來幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，磨刀不誤砍柴功，我們現(xiàn)在花多些時間和精力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定會促進他的學(xué)習(xí)，為他以后繁重的學(xué)習(xí)減輕壓力。現(xiàn)代社會，孩子所受的教育影響來自方方面面，學(xué)校、家庭、社會等等，但在小學(xué)階段對孩子影響緊最大的還是來自學(xué)校和家庭。因為現(xiàn)在社會的生活和工作的壓力越來越大，有的家長的確工作很忙，但家長的忙，也是為了自己和孩子有更好的生活品質(zhì)，如果家長把精力用在為孩子攢錢，倒不如花多點精力去為孩子攢下知識和技能，攢個孩子將來吃飯的好飯碗，這才是讓他吃之不盡的根本，這才是真正的鐵飯碗。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，孩子優(yōu)秀也是我們作為家長的優(yōu)秀人生的一個重要總要，一個不是很好聽，但很貼切的比喻就是，老師是醫(yī)生，老師負責(zé)下藥，孩子是病人，家長則是護士，負責(zé)監(jiān)督孩子吃藥和護理工作，小孩還小，不可能很自覺，這監(jiān)督和護理的工作就尤其重要。三、強調(diào)聽力的重要性有句話說別不把包子當干糧，也別不把聽錄音當作業(yè)。三年級剛從二年級的口語轉(zhuǎn)為與語數(shù)并重的學(xué)科，孩子們可能一下不太適應(yīng)，二年級只需要會說會讀，不要求單詞句型的拼寫，也還沒掌握記單詞的方法，有些同學(xué)或許會覺得吃力，我平時教單詞有滲透音標教學(xué)，有些學(xué)習(xí)能力強的同學(xué)很快就記好單詞背好課文了，學(xué)得也很輕松。他認為多聽多說能把這語感、語調(diào)都跟的非常地道，只有成章入口才能出口成章。另外他說每周只有四節(jié)英語課，每節(jié)課40分鐘，只靠這點時間來學(xué)英語是遠遠不夠的，平時還以有意識把英語和孩子的生活結(jié)合起來。四、希望家長的配合和支持我們班有不少孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，大家可以互相學(xué)習(xí)一下不同的教育方法。課堂上已把所學(xué)的知識消化了，課后回家也不用花很多時間。為了達成共同教育好孩子的目的，所以請家長在家庭作業(yè)方面配合好幾項工作：查看孩子的作業(yè)登記本，檢查是否已經(jīng)完成作業(yè)。聽錄音和讀背課文。要求背誦的課文家長可以在讀背卡上或課本上簽名以備老師檢查聽讀背的作業(yè)，盡可能每天花上5分鐘讓孩子聽課文錄音并朗讀課文。單詞和重點句子的聽寫。我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。我的聯(lián)系電話是：五年級英語教師家長會發(fā)言稿10各位家長：大家下午好！很高興能有機會和大家聊聊我們的英語學(xué)習(xí)。對他們每個人，我也有了初步的了解。有些家長也會發(fā)現(xiàn)英語的課文由簡單的對話到來較長篇幅的短文，單詞較多，也有了更多的語法知識。但是如果你的孩子依然像三四年級那樣懶散，只憑上課聽聽，回家不讀不記，那么英語成績不可能像三四年級那么優(yōu)異了。你也會發(fā)現(xiàn)和以前相比，你的孩子自覺懂事了，學(xué)習(xí)自覺性也強了。對于這一部分家長來說，是幸運的，因為你的孩子已經(jīng)步入了五年級學(xué)習(xí)的正常軌道。英語學(xué)習(xí)成績的提高，基于平日的多聽、多讀、多背、多默，只有平時熟能生巧，才能一步一個腳印，緊跟教學(xué)進程，收獲成功的果實。每個單元的要求要求默寫的：單詞、短語、句型。）要求背誦的：每單元a部分課文課后小短文c部分的句型。要求練習(xí)的：《小學(xué)英語練習(xí)卷》《隨堂練1+2》《聽讀訓(xùn)練》每天的家庭作業(yè)。（請家長監(jiān)督）書寫要求：整潔，清楚，格式正確速度要求：及時不拖拉，形成良性循環(huán)質(zhì)量要求：練習(xí)部分，認真對待，仔細檢查。希望：注意創(chuàng)造孩子學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，有機會和時間就把錄音機打開，放錄音給他聽。定期檢查孩子的默寫本，關(guān)心孩子的考試情況。為每個孩子準備一本《英語筆記本》，英語筆記本上的內(nèi)容是精華部分，是重要知識點，語法點，注意點，是您的孩子在考卷、練習(xí)中出錯的習(xí)題。您的孩子已經(jīng)五年級了，讓他們養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，成為學(xué)習(xí)的主人，老師作為學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，家長作為督促者，真正讓孩子學(xué)得扎實、有效！五年級英語教師家長會發(fā)言稿11親愛的家長朋友們，我們的孩子已經(jīng)上五年級了，相信大家在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)方面一定積累了不少經(jīng)驗了，對輔導(dǎo)孩子的英語學(xué)習(xí)也同樣適用。有個別的家長也許會認為，自己對英語一點都不在行，更別說輔導(dǎo)了。我們學(xué)校的英語課每周正課只有兩節(jié)，加上中午30分鐘的托管，一共就三節(jié)課，每周三節(jié)課對學(xué)習(xí)英語來說是遠遠不夠的。下面給家長們提以下幾點建議，供大家參考：首先，我們要從思想上加以重視。我們千萬別以為英語在小學(xué)里是豆芽科，到了初中反正都要學(xué)，抱著這種態(tài)度的話，我們的孩子是必然學(xué)不好的。你的孩子要等到到了初中才開始學(xué)的話，就實在太晚了。我們可以想想我們的孩子是怎樣學(xué)會說話的，只要不是聾子，不是啞巴的孩子能順利地學(xué)會說話吧，所以我們有必要幫助孩子克服畏難情緒，告訴他/她：英語跟我們的漢語一樣，沒有什么大不了的，只要多聽、多讀、多記，每個人都能學(xué)會，讓他們能放松心情學(xué)英語。培養(yǎng)一個好的習(xí)慣大約花去你一個月的寶貴時間，但是，你從此以后就不會再陪讀了，就等著收取你培養(yǎng)了好習(xí)慣的“利息”吧。讓孩子制定一份英語科學(xué)習(xí)計劃出來，比如每天什么時候聽英語錄音，什么時候讀英語。有了一個切實可行的時間表，相信孩子們做起來會更容易的。⑵：督促孩子多聽錄音。我們知道我們之所以能輕松學(xué)會漢語，是因為我們周圍的人都講漢語，有足夠的語言環(huán)境。這是學(xué)好英語最簡單、最有效、也是最廉價的方式了。我們都知道要想馬兒跑得快，又要馬兒不吃草是不可能的?，F(xiàn)在我們很多人都只有一個孩子，為孩子做一點長遠的投資是非常必要的。你可以根據(jù)孩子的實際情況，每天讓孩子聽寫至少5個單詞，對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，最好能一次聽寫一個模塊的單詞。這個對于培養(yǎng)孩子的英語語感很有幫助。一般說來，每學(xué)完一個模塊，就應(yīng)該做完一個模塊的作業(yè)。謝謝大家!