【正文】 要地位，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學的五大領(lǐng)域目標有機的結(jié)合起來進行教學。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練習方法要提綱挈領(lǐng)。男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的距離，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞?！薄?〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度?！?〉培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。(一)、教師方面：認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意，并做好妥善安排。教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。在上課現(xiàn)場等候上課。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。(二)、學生方面：學習目的明確，積極自覺的上好體育課。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。二隊列隊形。三基本體操。四基本體操。游戲：春種秋收。夾球接力。游戲：綁腿接力。游戲：繞木棒接力 十一韻律活動。游戲：迎面接力 十二隊列：報數(shù)。隊列：報數(shù)十三技巧：前滾翻。游戲：迎面接力十五隊列：齊步走—立定。獵人獵槍老虎 十六隊列：走圓形。游戲：換物接力 十七隊列。復習韻律操。游戲：單腳跳接力。攻關(guān)。仰臥起坐?？焯焯?。體育與健康教學始終是學校工作的重要組成部分。小學體育教學工作要以培養(yǎng)學生積極參加體育鍛煉的興趣為切入點，教師的教法必須通過學生的學法來實現(xiàn)其功能，在教師方案設計和實施過程中，要注意學生學法的研究與探索，而且要研究教法與學法的變化，通過主題式教學法、情景式教學法、復式教學法等，充分發(fā)揮游戲的功能作用，掌握體育運動技能，發(fā)展身體素質(zhì)、增進身體健康。作為體育教師，一要明確教學理念，端正教學思想，專研教學策略，落實六環(huán)三步，提高教學效率，保質(zhì)保量上好體育課。二：主要目標培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為，樂于學習和展示簡單的運動動作。掌握立定跳遠的相關(guān)理論知識、實踐項技能；進一步強化跳繩技能技巧；初步掌握踢毽子的相關(guān)動作要領(lǐng)。學會通過體育鍛煉等方法調(diào)控情緒，樹立自信心，工作計劃《四年級體育教學工作計劃》。三：教學措施體育教學是體育工作的中心環(huán)節(jié)，是學生掌握技術(shù)、培養(yǎng)興趣的重要途徑，提高教育教學質(zhì)量和教學水平，是我們體育教師的重要任務。其次，本學期初步擬定了四年級測試項目，貫穿整個學期，整個教學計劃。表1：礦區(qū)一小四年級體育與健康女生測試項目：等第50米（秒）400米（分、秒）50米8（分、秒）跳高（厘米）立定跳遠（厘米）擲沙包（米）1分鐘跳繩（次）仰臥起坐（次）優(yōu)秀≤≤1’36≤1’56≥93≥166≥≥145≥30良好≤≤1’46≤2’6≥85≥148≥≥117≥25及格≤≤1’58≤2’18≥75≥125≥≥82≥18待及格≥≥1’59≥2’19≤74≤123≤≤79≤17表2：礦區(qū)一小四年級體育與健康男生測試項目：等第50米（秒）400米（分、秒）50米8（分、秒）跳高（厘米）立定跳遠（厘米）擲沙包（米）1分鐘跳繩（次）仰臥起坐（次）優(yōu)秀≤≤1’30≤1’42≥96≥180≥≥130≥35良好≤≤1’39≤1’50≥88≥162≥≥102≥28及格≤≤1’50≤2’0≥78≥140≥≥68≥20待及格≥≥1’51≥2’1≤77≤138≤≤65≤19其三、課堂上，以啟發(fā)、鼓勵、激趣的教學方式，吸引學生參與教學，以自主、合作、探究的學習方式，促進學生參加體育鍛煉。四、培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的興趣，在勝利面前不驕傲，在困難與失敗面前不氣餒，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互助，讓學生真正感受到體育帶來的樂趣，配合學校的各項體育工作，做好宣傳和學生的思想工作，做到安全教育警鐘長鳴。做好學期、學年體育成績的考核與評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析，總結(jié)成績、不足，以及影響因素，以便在今天的公正中揚長避短，繼往開來。讓教研活動有時效性。制定身體鍛煉目標，落實體育教學常規(guī)，增強學生體質(zhì)，強化學生習慣培養(yǎng)。更好地貫徹“健康第一”的指導思想，把學生的發(fā)展放在首要位置。二、基本情況分析經(jīng)過一學期的教學，本班學生積極參與運動，體育運動能力較強，整體體育素有了很大提高，運動技能熟練掌握，身體健康狀況良好，學習與鍛煉能吃苦、勇敢頑強，較好的處理同學之間的人際關(guān)系，游戲與鍛煉中能團結(jié)合作，學生喜歡體育游戲活動，更喜歡體育比賽。體育課堂常規(guī)存在不足。三、任務目標積極參與體育學習，能向同伴展示學會的簡單運動動作，能向家人展示學會的運動動作。說出所做簡單的全上身動作術(shù)語，如蹲起、踏步、滾動、跳躍等。知道不按規(guī)則運動和游戲會導致身體受到傷害，知道在安全的環(huán)境中運動和游戲。在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢。通過多種練習形式（跳躍游戲和跳繩等）發(fā)展跳躍能力。體驗參加不同項目運動時的心理感受，如緊張、興奮等。四、方法措施牢固樹立“健康第一”思想，把握新課程的四個教學理念，有效促進學生健康、快樂成長。加強對學生學法的指導。給學生營造合作學習的氛圍。教師要為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。通過布置適當形式的課外鍛煉作業(yè)，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感。通過知識的學習，讓學生更多的了解體育課和體育運動。走、跑與游戲。跳躍與游戲。投擲與游戲。技巧動作。以及發(fā)展?jié)L翻動作練習的方法。學習小籃球的原地運球和傳接球的方法。學習基本的武術(shù)動作和基本功，并且能學會簡單的武術(shù)組合動作。豐田鎮(zhèn)中心小學 2018年3月5日