【正文】 圍。經(jīng)過努力，級部所有班級在班級建設上都注重營造健康、奮進、積極向上的育人氛圍，朝著健康的方向發(fā)展并關(guān)注學生思想動態(tài)，及時做好學生思想疏導工作。級部經(jīng)常性地召開分類學生會議、全體學生大會、學生家長會等，來強化級部學生管理力度，轉(zhuǎn)化部分學生，營造健康的育人環(huán)境。對學生的學習，班主任每天要從一到校就抓起，要求學生每天到校后立即進入學習狀態(tài)。三、具體工作中加強過程管理，落實措施，注重實效本學期來，我們非常注重教育教學工作的過程管理，積極采取有效措施，切實提高工作實效。班主任嚴格班級管理，從早晨的按時到校到日常的各項行為，從平時的行為規(guī)范都要嚴格要求，狠抓班風和學風建設，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導、勤深入學生、勤思考。實行班主任查堂制度，督促班主任深入學生當中，及時了解班級動態(tài)。落實教學管理工作措施，努力提高教學成績結(jié)合我校的級部管理機制，針對級部學生的特點，我們積極尋求科學合理的管理措施，定期召開級部教師會議，及時向教師通報級部的整體情況和工作方案、重點措施，及時協(xié)調(diào)各學科、各班級之間的教學關(guān)系。通過開展分層學生會、班級挑戰(zhàn)賽等形式，讓學生及早進入狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識，及時表彰優(yōu)秀學生及進步較大的學生。抓好以備課組長為核心的備課組工作 我們在開學初就確定備課組長為學科質(zhì)量第一責任人的責任，備課組長的工作是年級學科教學的組織者，擔負著重要的責任。同時，各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，隨時調(diào)整教學內(nèi)容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟中考步伐。雖然我們已經(jīng)做了許多工作，但要再跨上一個新的臺階，還需要付出加倍的努力。我們級部將繼續(xù)堅持“人人可成才，個個能進步”的教學觀，牢記責任，強化質(zhì)量意識。第四篇：初三年級20112012學年第一學期工作總結(jié)(精)初三年級 20112012學年第一學期工作總結(jié) 2011 初三年級在校長室和學校各處室的各位領(lǐng)導的指導、支持下, 第一學期的教育教學工作 已接近尾聲了, 初三年級全體老師認真工作, 時刻認識到自己所肩負的重任, 從來沒有掉以 輕心, 沒有絲毫的松懈, 都能做到不計名利、無私奉獻, 全身心地投入到教育教學工工作中 來,在全體老師的艱苦努力下, 在年級組上下集思廣益的基礎上, 統(tǒng)一認識,本學期圓滿完 成了各項教育教學工作的階段性任務, 為了今后更好地工作, 取得更大的成績, 現(xiàn)對本學期 的各項工作做簡要總結(jié):一、教師管理方面: 初三年級共有學科老師 27位, 本學期年級組在教師管理工作方面的工作主要體現(xiàn)在思想 意識提高和業(yè)務能力培養(yǎng)兩個方面。初三年級的教師承擔著教學與升學、教書與育人等多重任務。從開學第一天起, 年級組就以狠抓教育教學和常規(guī)管理工作為中心, 使全體 教師看清了形勢, 明白了肩上擔子的分量, 深切感受到校領(lǐng)導對初三年級的期望, 增強了工 作緊迫感和危機意識。,加強交流,增強合作意識。所以本學期以來初三年級組全體成員上下一心、團結(jié)協(xié)作, 各備 課組能取長補短,資源共享,為打好團體仗建言獻策,共同提高。畢業(yè)班的教學必須要為中考作準備, 為了適應這一形勢, 我們一方面加強對新課程標準 的學習, 另一方面分析宿遷市近年的中考試卷, 從中得出自己的體會, 并用得到的信息指導 自己平時的教學。: ,開展主題教育,營造學習氛圍。班主任要明確班級管理目標, 加強班級常規(guī)管理, 培養(yǎng) 良好的班風學風, 通過深入細致的工作調(diào)動每位學生和任課教師的積極性, 從而達成班級目 標。加強學生常規(guī)管理,提升學生思想和學習等方面的整體素質(zhì)對學生中存在的一些問題, 各班級都能進行跟蹤管理, 爭取家長的配合, 及時采取了相 應的措施予以整改, 特別是注重學生的學習習慣和思想品德的養(yǎng)成教育。年級組堅持開好月考、期中考試成績表彰會,采取多種辦法來激勵學生,幫助他們樹立信心。加強班級管理,提高教育效果年級組的成功基于每一個班級的成功, 初三年級需要建設一支強有力的班主任隊伍。再次,班主任工作要做到“身體力行” , 無私奉獻。在常規(guī)方面嚴格要求, 在學習方面科學指導,在心理 方面及時疏導。全體老師能嚴格教學規(guī)律, 做好教學中的 各項工作, 在本學期的幾次教案普查和抽查中, 朱義、朱紅艷、劉兵、陳軍、陳浮清、耿永、胡秀麗等老師的教案、作業(yè)都非常認真,做到內(nèi)容詳實、環(huán)節(jié)齊全、書寫認真,對教學內(nèi)容 挖掘較深,注重師生雙邊活動的安排,能體現(xiàn)出新課程改革的精神。對于(2(3(4班 的管理,我們重點放在常規(guī)管理及課堂教學紀律上,目前這幾個班班風、學風都比較好,學 生能夠遵章守紀,課堂教學秩序井然。備課組長做到:開展教學研究活動, 組織備課組內(nèi)教 師集體備課,根據(jù)學科,統(tǒng)一本學科的教學要求,包括教學的進度、難度、容量、練習的題 量與批改規(guī)范。努 力營造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍。雖然我們已經(jīng)做了許多工作, 但要再跨上一個新的臺階, 還需要付出加倍的努力。我們將牢記責任,強化質(zhì)量意識。一學期以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。一、教學目標達標情況課堂教育教學質(zhì)量有所提高。積極參與物理教學研究工作，認真學習業(yè)務理論，潛心研究教學方法。培優(yōu)輔差工作成績明顯針對我校學生基礎較差的實際，課堂教學中我盡量面向全體學生，讓大多數(shù)學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導，對原有知識基礎較好的、學習能力較強的學生，指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎一般、學習信心較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導，鼓勵后進生的學習信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果，有馬光財，肖俊等數(shù)十位同學通過輔導物理科成績一直名列前茅。部分學生動手能力不強，不喜歡上實驗課，不喜歡做課外實驗，不能完成相關(guān)的實驗操作，沒有良好的科學探究精神。由于自己剛接觸初三物理教學，對理念的運用，對教材的分析和把握還存在一定問題，造成有時不能組織一堂精彩的物理課。除此以外，結(jié)合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化，使學生能在學習期間學到相關(guān)的學科知識。