【正文】 教具準(zhǔn)備：小黑板。 王 +元 =玩 立 +日 = 走 +干 = 門 +日 = 二．學(xué)習(xí)新課： 1．抄寫整體認(rèn)讀音節(jié) zi ci si zhi chi shi ri 要求：先讀 ，在抄寫。 熱鬧 光明 趕快 高興 童話 暖和 音樂 口渴 （ 1） 先讀一讀。 （ 3） 選舉代表班上交流。 3．練習(xí)詢問和回答 外面有什么聲音？ 。 ？ 。 師引導(dǎo)學(xué)生觀察問話后面用“？”，回答完了用“。學(xué)生連寫一寫。 教學(xué)回顧： 板書設(shè) 計(jì)： 語文天地 童話：我喜歡聽童話故事。 觀察種子發(fā)芽經(jīng)過，寫觀察記錄。 教學(xué)過程： 一． 復(fù)習(xí)：用“高興”說一句話。 1． 學(xué)生字讀詩歌。認(rèn)識(shí) 根 莖（藤）葉 花 果實(shí)（西瓜） 種子（瓜子） 三． 學(xué)習(xí)加動(dòng)作朗誦。 2． 指名到前面表演。 四．綜合活動(dòng)：種植種子并寫觀察記錄。 活動(dòng)總結(jié)：根據(jù)學(xué)生活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。 教學(xué)目標(biāo)： 1。 2．學(xué)習(xí)反犬乓、鳥字旁、蟲字旁。 3．積累 ABB類的形容詞，初步感知這類詞語的形式，學(xué)習(xí)成對(duì)使用幾組單音反義詞。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，理解課文內(nèi)容。 教學(xué)方法：討論法、實(shí)踐法。 第一課時(shí) 啄木鳥 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí) 14 個(gè)生字，理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生要愛護(hù)小動(dòng)物。 教學(xué)難點(diǎn)：課文內(nèi)容，理解認(rèn)識(shí) 14 個(gè)生字。 教學(xué)過程： 一． 導(dǎo)入新課 同學(xué)們我們生病了都要去找醫(yī)生，那么樹生病了怎么辦？誰是它的醫(yī)生呢？寫課我們來學(xué)習(xí)一篇課文“啄木鳥”。 1． 聽課文錄音。標(biāo)出有幾個(gè)自然段落？圈出生字。啄 棵 病 體 蟲 醫(yī) 治 鷹 氣 對(duì) 鵲 干 敲 術(shù) 4． 我愿當(dāng)小老師。 6． 誰還能找出這些字的朋友。 8． 推舉 讀得最好的到前面讀。 1． 齊讀課文 。 3． 學(xué)習(xí)第四自然段。 5． 指名讀第四段。重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，使學(xué)生知道老樹是樹干生病了，貓頭鷹能住老鼠，喜鵲只會(huì)啄樹枝和樹葉上的蟲字。 （ 1） 指名讀 （ 2） 說一說有幾句話？都寫了什么？ 10．再讀課文，看有那些不明白的地方？ 四． 課堂總結(jié)：鳥是消滅害蟲的能手，是樹的醫(yī)生，也 是我們?nèi)祟惖呐笥选? 六． 板書設(shè)計(jì) 啄木鳥 啄 棵 病 體 蟲 醫(yī) 治 鷹 氣 對(duì) 鵲 干 敲 術(shù) 一棵蘋果樹生病了 結(jié)了許多大蘋果 啄木鳥 敲 找 捉 學(xué) 第二課時(shí) 啄木鳥 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫字。 教學(xué)過程： 一． 復(fù)習(xí)。 2． 讀詞語。 3．認(rèn)識(shí)“言字旁” 4．討論這些字的結(jié)構(gòu)、筆順。 說：師用紅筆標(biāo)出言字旁，學(xué)生練寫。 氣：用紅筆標(biāo)出第四筆，然后請(qǐng)學(xué)生說一說為什么描成紅色？ 6．其余的字學(xué)生自己在田字格里練習(xí)寫。 三．課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了 8 個(gè)字，寫時(shí)一定要注意“言字旁”和“氣”字的最后一筆。激發(fā)學(xué)生熱愛大熊貓的思想感情。 教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)字，理解課文內(nèi)容。 教學(xué)過程： 一． 導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2． 學(xué)生觀察大熊貓是什么樣的？ 3． 讀課文，找到那一段是描寫大熊貓樣子的。 5． 讓學(xué)生用鉛筆輕輕地在 30 頁的白描圖中涂上應(yīng)該是黑色的部位。 8． 對(duì)照課文找到描寫大熊貓習(xí)性的段落。 10． 提問：大熊貓喜歡吃什么？ 11． 指名讀最后一段。 14．自己讀課文，喜歡哪段讀哪段。 四． 教學(xué)回顧： 板書設(shè)計(jì) 身子 胖乎乎 白 尾巴 短 大熊貓 皮毛 光滑 頭白 黑耳朵 黑眼圈 四肢 黑 熊 許 物 最 乎 短 黑 圈 侯 爬 爪 抱 睜 香 第四課時(shí) 大熊貓 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫字。 教學(xué)過程： 一． 復(fù)習(xí)： 1。生活習(xí)性。熊貓 許多 動(dòng)物 最胖 胖乎乎 很短 黑 眼圈 時(shí)候 爬過來 爪子 抱著 睜眼 多香 二． 學(xué)習(xí)寫字。 3．學(xué)生分析字的結(jié)構(gòu)、筆畫、筆順。 5．師知道“四、爪”。并用紅筆標(biāo)出豎彎這一筆。 6．學(xué)生在田字格里書寫。 教學(xué)總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了 8 個(gè)字，寫時(shí)一定要注意“四”字中間一筆是豎彎，“爪”字 第三筆是豎。學(xué)習(xí)成對(duì)使用幾組單音反義詞。 教學(xué)過程： 一．抄寫音節(jié)， y w yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 要求： 1。 2．復(fù)習(xí)有關(guān)生字。變換部首復(fù)習(xí)生字。 胖乎乎 毛茸茸 說一說，好的學(xué)生可以動(dòng)筆寫一寫。 長短 高矮 大小 大象的鼻子 —— ，小兔的尾巴很 —— 。 螞蟻的身體很 —— ，牛的力氣很 —— 。 (2) 再選用一自己造句。 課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會(huì)了嗎？ 板書設(shè)計(jì)： 語文天地 填寫反義詞。 長頸鹿的個(gè)子很 —— ，毛的個(gè)子 —— 。 第六課時(shí) 語文天地 教學(xué)目標(biāo)： 1。 2．背誦《絕句》，體會(huì)詞語和句子如何對(duì)應(yīng)，指導(dǎo)杜甫。 4．從背誦的角度培養(yǎng)自檢的習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一．復(fù)習(xí)： 1。 二．學(xué)習(xí)分類。 三．讀背古詩。 2． 教師引導(dǎo)學(xué)生看插圖想象時(shí)中描寫的景物，邊看邊背。 翠對(duì)青 白對(duì)黃 黃鸝對(duì)白鷺 兩個(gè)對(duì)一行 窗對(duì)門 西對(duì)東 千秋對(duì)萬里 圖畫有風(fēng)景 5． 師簡(jiǎn)介杜甫：唐代偉大詩人。 1． 學(xué)生看拼音讀課文。 開學(xué)以來我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了背誦不少課文，你會(huì)了嗎？ 會(huì)了，就為樹葉圖上顏色。 教學(xué)目標(biāo)： 1。學(xué)習(xí)四點(diǎn)底、言字旁，自己填偏旁表。 3．是學(xué)生了解認(rèn)與自然怎樣和睦相處，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：理解課后問題。 學(xué)習(xí)方式：合作、探究。 第一課時(shí) 特別的作業(yè) 教學(xué)目的： 1。 2．識(shí)字 15 個(gè)。 教學(xué)難點(diǎn)：理解課后問題。錄音機(jī)。 同學(xué)們春天到了，老師布置同學(xué)到大自然去找春天，同學(xué)們紛紛找來桃花、桑葉、小草等作業(yè)，可小麗卻交上一份特別作業(yè)，它是什么呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)。 1． 聽讀課文。 3． 互教互學(xué)生字。 5． 給生字找“鄰居”。 8． 匯報(bào)。 10．指導(dǎo)朗讀課文。 2． 朗讀課文。 教具準(zhǔn)備：小黑板。 1． 分角色讀課文。 二．學(xué)習(xí)寫字。 3．學(xué)生分析結(jié)構(gòu)、筆順。學(xué)生分析為什么它們的偏旁不同？這兩個(gè)字都是左邊偏旁占格少，右邊占格多。 5．“畫”學(xué)生觀察“田”字在田字格的什么位置，并說怎樣才好看？然后描紅。 7．評(píng)比。 板書設(shè)計(jì)： 特別的作業(yè) 作 業(yè) 昨 桌 畫 玉 蘭 讓 教學(xué)回顧： 第三課時(shí) 珍貴的紀(jì)念 教學(xué)目的： 1。 2．識(shí)字 15 個(gè)。 教學(xué)難點(diǎn)：理解為什么“這才是最珍貴的紀(jì)念”？ 教具準(zhǔn)備：課件、掛圖。 小動(dòng)物們自己蓋了一件小亭子，大家都想在上面留下紀(jì)念，它們都留下什么紀(jì)念呢？我們一起來看一看。 1． 聽錄音，聽清生字的讀音。 3． 自學(xué)生字：互教互學(xué)。 5． 對(duì)圖讀課文。 6． 標(biāo)出自然段落。 1． 指名讀第一、而自然段。 3． 匯報(bào)、總結(jié)。 5． 指名讀課文。 8． 師總結(jié)：最珍貴的紀(jì)念不是不是刻什么字，而應(yīng)像小刺猬那樣在亭子周圍種上花草，愛護(hù)它，美化它。 四．課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你知道了什么？ 板書設(shè)計(jì)： 珍貴的紀(jì)念 小熊 小猴子 刻名字 ?? 小刺猬 種花 珍 貴 紀(jì) 念 亭 留 刻 名 臺(tái) 階 刺 猬 站 旁 甜 教學(xué)回顧： 第四課時(shí) 珍貴的紀(jì)念 教學(xué)目的：學(xué)習(xí)寫字 7 個(gè)。 教學(xué)過程： 一． 導(dǎo)入新課。（課件演示） 1．冬冬：“同學(xué)們，這 7 個(gè)字你們都認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)讀一讀吧！”屏幕上同時(shí)出現(xiàn)寫在田字格里的 7 個(gè)生字。如一學(xué)生指出“階”最難些。再由學(xué)生書寫。 4．利用實(shí)物投影展示部分學(xué)生的生字，師生共同評(píng)議書寫中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并討論怎樣改進(jìn)才把字寫的漂亮。 三． 鞏固練習(xí)。（ G） 2．生字組詞。學(xué)習(xí)使用近義詞，練習(xí)使用修飾詞。 教學(xué)過程： 一．抄寫詞語的音節(jié)。的拼寫規(guī)則。 3． 討論： o 和 uo 的區(qū)別。 二．學(xué)習(xí)使用近義詞。 2．寫出：溫暖、 美麗 、珍貴的近義詞。 的桃花 的桑葉 的小草 的紀(jì)念 的柳枝 的作業(yè) 四．復(fù)習(xí)四點(diǎn)底、言字旁的字，填寫偏旁表。 教具準(zhǔn)備：掛圖，錄音機(jī)。 4． 選出有創(chuàng)意的句子，讓大家一起欣賞。 三．課堂總結(jié)：我們應(yīng)愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境。 第七、八課時(shí) 語文天地 教學(xué)目的：能背誦《鳥》，體會(huì)時(shí)句憐惜動(dòng)物的情感。學(xué)習(xí)看上下文猜字的識(shí)字方法。 教學(xué)過程： 一．復(fù)習(xí)。說出下面詞語的近 義詞。 2．填括號(hào) （ ）的桃花 （ ）的桑葉 （ ）的小草 （ ）的紀(jì)念 （ ）的柳枝 （ ）的作業(yè) 二．聽故事《大皮鞋的故事》。 2． 請(qǐng)同學(xué)復(fù)述。 三．自讀故事《鳥》 1． 先讀古詩。 3． 對(duì)圖師講解古詩的意思。 四． 學(xué)習(xí)看上下文猜 字。 總結(jié)：這一單元我們學(xué)完了，你學(xué)會(huì)了什么？知道了什么？ 板書設(shè)計(jì)： 語文天地 蓋、建、住、鹿、叢、柱 第七單元 愿望 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)以“愿望”為主題的兩篇主體課文和一篇自讀課文，及識(shí)字、寫字、造句、聽故事等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)三篇課文，使學(xué)生初步懂得：光有美好的愿望是不夠的，還要友好的措施；知道為別人奉獻(xiàn)愛的愿 望是美好的，從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的好品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)：理解兩篇主體課文，識(shí)字、寫字。 學(xué)習(xí)方式：合作、探究。 教學(xué)時(shí)間： 7—— 8 課時(shí)。通過學(xué)習(xí)寓言《拔苗助長》，使學(xué)生知道凡事都不能違背事物的發(fā)展規(guī)律，否則欲速則不達(dá)。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字 15 個(gè)，能熟讀課文，理解寓意。 教具準(zhǔn)備：課件，生字卡 片。誰聽過這個(gè)故事？給大家講講。 二． 初讀課文，學(xué)習(xí)生字。 2． 互教互學(xué)生字。游戲找朋友（一位小朋友舉起拼音卡片，另一位拿出于拼音相對(duì)應(yīng)的生字） 4． 給生字找“鄰居”并讀一讀。 1． 指名讀課文。 4． 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想：生活中還有什么事太急了不行？ 四． 鞏固復(fù)習(xí)。 2． 讀課文。 教具準(zhǔn)備：小黑板。 1． 指名讀課文。 拔苗助長 總是 終于 筋疲力盡 累壞 非常 枯死 二． 學(xué)習(xí)寫字 1．出示生字：苗 總 于 法 跑 壞 都 2．齊讀生字。 5．師指導(dǎo)：“法、 跑、總”。 總：師先示范，學(xué)生描紅。 7．評(píng)比：寫得好的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。 教學(xué)回顧： 板書設(shè)計(jì)： 拔苗助長 苗 總 于 法 跑 壞 都 第三課時(shí) 丁丁和牽?；? 教學(xué)目的： 1。 2．識(shí)字 15 個(gè)。 教學(xué)難點(diǎn)：理解課后題。 教學(xué)過程： 一． 導(dǎo)入新課： 錄音播放丁丁的一段話：同學(xué)們你們都有什么愿望？你們又是怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的愿望？ 你們想知道我的愿望又是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的愿望的嗎？那么就請(qǐng)讀一讀課文吧。 1． 自讀課文，圈出生字。 3． 出示生字卡片，指名認(rèn)讀。 5． 再讀課文，標(biāo)出自然段。