【正文】 所聘中學(xué)一級(jí)教師可根據(jù)教學(xué)工作需要，申報(bào)參加高級(jí)講師評(píng)審，中學(xué)二級(jí)教師可申報(bào)參加講師評(píng)審，不必再進(jìn)行同級(jí)轉(zhuǎn)評(píng)。今后，專業(yè)課教師參評(píng)高一級(jí)職稱，要提供每年不少于30天到企業(yè)（工礦、農(nóng)場(chǎng)）、田間的實(shí)踐經(jīng)歷，或具備所承擔(dān)課程相同或相近的職（執(zhí)）業(yè)資格。社會(huì)力量舉辦（非公經(jīng)濟(jì)）的各類中職學(xué)校教師，只要具備相應(yīng)教師資格和中職學(xué)校職稱任職資格條件，可評(píng)審相應(yīng)的教師職務(wù)任職資格。參評(píng)教師完成教育教學(xué)工作的數(shù)量和質(zhì)量將作為主要評(píng)價(jià)因素。為此，中職學(xué)校必須把好本校參評(píng)教師的材料關(guān)，學(xué)校校長(zhǎng)承擔(dān)材料客觀真實(shí)的第一責(zé)任。同時(shí)由主管部門追究校長(zhǎng)的責(zé)任。各主管部門、各中職學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行省物價(jià)部門批準(zhǔn)的中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評(píng)審的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁任何形式的亂收費(fèi)。二、評(píng)審等級(jí)及類型高級(jí)講師、講師、助理講師、高級(jí)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）師、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）師、助理實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）師。任現(xiàn)職期間，考核在稱職及以上。獲得大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位后，取得講師任職資格，并受聘講師職務(wù)5年及以上。從事地方戲曲、舞蹈及其它特殊專業(yè)（工種）技術(shù)教學(xué)工作的教師，從事本專業(yè)工作20年以上，大學(xué)?？飘厴I(yè)后，取得講師任職資格并受聘講師職務(wù)5年及以上。同等條件下，優(yōu)先推薦擔(dān)任班主任工作者。外語(yǔ)條件任現(xiàn)職以來(lái)，參加全國(guó)職稱外語(yǔ)（古漢語(yǔ)、醫(yī)古文）考試，取得B級(jí)及以上合格證（成績(jī)合格通知單），或當(dāng)年（含上一年）省級(jí)補(bǔ)考成績(jī)合格通知單。計(jì)算機(jī)應(yīng)用、教師資格條件參加全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，取得4個(gè)以上模塊合格證書。業(yè)績(jī)成果條件A、從事基礎(chǔ)課教學(xué)工作的教師任現(xiàn)職期內(nèi)，系統(tǒng)的講授過(guò)一門以上課程，專任教師年授課在320課時(shí)以上；兼職教師年授課在160課時(shí)以上；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)年授課在100課時(shí)以上。（1）教學(xué)水平較高，參加教學(xué)賽講教師本人獲全國(guó)二等獎(jiǎng)及以上、省一等獎(jiǎng)；或指導(dǎo)的學(xué)生參加文明風(fēng)采大賽、國(guó)家其它競(jìng)賽獲全國(guó)一等獎(jiǎng)；或在本校教學(xué)評(píng)價(jià)中，在同級(jí)職務(wù)人員（20人以上）內(nèi)被評(píng)為第一名，并提交一篇以上CN期刊發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)或教學(xué)文章。并提交一篇以上CN期刊發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)或教學(xué)文章。并提交兩篇以上CN期刊發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)或教學(xué)論文。（5）參加過(guò)省以上主管部門組織的統(tǒng)編教材、教參編寫工作，承擔(dān)的編撰任務(wù)已經(jīng)完成，同時(shí)教材、教參已公開出版使用（附原件或任務(wù)批件）；或編寫已交付使用、公開發(fā)行的教材、教學(xué)參考書（獨(dú)立完成5萬(wàn)字以上）；或自編校本教材，經(jīng)學(xué)校組織審定（附學(xué)校審定意見）在全校同學(xué)科使用、效果良好（本人5萬(wàn)字以上）。B、從事專業(yè)課教學(xué)工作的教師任現(xiàn)職期內(nèi)，系統(tǒng)講授兩門以上課程（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、見習(xí)課），年授課時(shí)數(shù)平均在300課時(shí)以上；兼職教師年平均課時(shí)在150課時(shí)以上；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)年平均在100課時(shí)以上。（2）獲得省、部表彰的優(yōu)秀教師、專業(yè)帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者、勞動(dòng)模范； 或獲得市級(jí)表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者。（3）使用現(xiàn)代教學(xué)手段創(chuàng)新教學(xué)方法，或在教研與生產(chǎn)結(jié)合方面成績(jī)顯著，獲得市級(jí)以上教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手稱號(hào)。（4）在教學(xué)研究、專業(yè)技術(shù)研討方面有較高理論水平或發(fā)明創(chuàng)新，提交三篇以上CN期刊上發(fā)表的本專業(yè)論文。并需提交一篇答辯論文。為單位年創(chuàng)收5萬(wàn)元以上；或?yàn)楫?dāng)?shù)仄髽I(yè)、農(nóng)、牧、漁業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)培訓(xùn)（指導(dǎo)、傳授）技能型人才做出貢獻(xiàn)，受到縣級(jí)以上部門表彰獎(jiǎng)勵(lì)。(7)具有豐富的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，獲得高級(jí)及以上職業(yè)資格證、專業(yè)技術(shù)職稱資格證，并提交一篇以上CN期刊發(fā)表的本專業(yè)（工種）技術(shù)或教學(xué)文章。不允許學(xué)歷、任期雙重破格。凡屬破格申報(bào)評(píng)審的，要求在省高評(píng)會(huì)學(xué)科評(píng)議組的述課、答辯成績(jī)?yōu)殡p優(yōu)秀。任現(xiàn)職期間，考核在稱職以上，擔(dān)任班主任工作二年及以上者優(yōu)先。研究生獲得碩士學(xué)位，取得助講任職資格后，受聘助講職務(wù)2年以上。獲得大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位后，取得助講任職資格，并受聘助講職務(wù)4年以上。以傳技、藝為主，在本專業(yè)崗位工作滿15年以上，具有中等職業(yè)教育及以上學(xué)歷水平，取得助講任職資格后，受聘助講職務(wù)5年以上。外語(yǔ)條件任現(xiàn)職以來(lái)，參加全國(guó)職稱外語(yǔ)（古漢語(yǔ)、醫(yī)古文）考試，取得C級(jí)以上合格證（成績(jī)合格通知單），或當(dāng)年（含上一年）省級(jí)補(bǔ)考成績(jī)合格通知單。計(jì)算機(jī)應(yīng)用、教師資格條件參加全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，取得3個(gè)以上模塊合格證書。業(yè)績(jī)成果條件獨(dú)立講授一門以上基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課程，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，年平均授課不少于320課時(shí)。且具備下列條件之一：(1)參加教學(xué)大賽獲省二等獎(jiǎng)、市教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)及以上，或在本校教學(xué)評(píng)價(jià)中，同級(jí)職務(wù)人員（10人以上）內(nèi)的第一名，或省級(jí)教學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人。(3)積極參加教學(xué)實(shí)踐，具有較強(qiáng)的實(shí)踐操作技能。(4)任期內(nèi)獲得市級(jí)表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、省優(yōu)秀班主任。(6)參加過(guò)省以上主管部門組織的統(tǒng)編教材、教參編寫工作，本人撰寫部分在一本書完成一個(gè)完整篇章，或自編已交付學(xué)校使用、效果良好的教材、教學(xué)參考資料2萬(wàn)字以上。（四）高級(jí)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）師思想政治條件遵守中華人民共和國(guó)憲法、法律，貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。學(xué)歷、資歷條件（具備下列條件之一）（1）研究生獲得博士學(xué)位，受聘實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）師職務(wù)或從事實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）工作2年以上。（3）大學(xué)?？飘厴I(yè)后，取得實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）師任職資格，并受聘實(shí)驗(yàn)師職務(wù)6年以上。符合晉人職字〔2007〕45號(hào)文件規(guī)定的免試人員，須提供有效證件。業(yè)務(wù)成果條件主持一個(gè)實(shí)驗(yàn)室（實(shí)訓(xùn)基地）的工作，完成一門實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）課程的教學(xué)工作，對(duì)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)的儀器、設(shè)備進(jìn)行檢修、維護(hù)，完成學(xué)校規(guī)定的工作量。提交一篇答辯論文。提交一篇答辯論文。提交一篇以上本專業(yè)學(xué)術(shù)論文。提交一篇答辯論文。(6)符合或達(dá)到專業(yè)課教師晉升高級(jí)講師規(guī)定條件中的任何一條。任現(xiàn)職期間，考核在稱職以上。（2）獲得大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位后，取得助理實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）師任職資格，并受聘助理實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）師職務(wù)4年以上。（4）中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)后，從事本專業(yè)工作15年以上，取得助理實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）師任職資格，受聘助理實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）師職務(wù)5年以上。符合晉人職字[2007]45號(hào)文件規(guī)定的免試人員，須提供有效證件。業(yè)績(jī)成果條件獨(dú)立承擔(dān)一門以上實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)基地）課程的教學(xué)任務(wù)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的儀器、設(shè)備進(jìn)行檢修、維護(hù)、保養(yǎng)，每年完成學(xué)校規(guī)定的工作量。(2)具有較強(qiáng)的實(shí)踐操作技能，在實(shí)驗(yàn)室（實(shí)訓(xùn)基地）建設(shè)、科技成果應(yīng)用推廣、工程和工藝流程設(shè)計(jì)、技術(shù)創(chuàng)新等方面獲得學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)二次以上，或市級(jí)以上表彰一次，或參加及指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽獲市級(jí)二等獎(jiǎng)或省三等獎(jiǎng)及以上。(4)鉆研業(yè)務(wù)，在CN期刊發(fā)表本專業(yè)（工種）技術(shù)文章一篇，或自己撰寫的實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）報(bào)告、案例二篇（1500字以上）。本通知未及問(wèn)題按照我省現(xiàn)行職稱工作有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。多年來(lái)，學(xué)校根據(jù)遠(yuǎn)景目標(biāo)、學(xué)生實(shí)際和社會(huì)需求摸索出一條扶殘助殘之路，全心全意為特殊人群服務(wù)，在辦學(xué)模式、課程建設(shè)、德育工作、教學(xué)管理等方面不斷突破，深挖特教內(nèi)涵，服務(wù)特殊人群。當(dāng)今社會(huì)蕓蕓眾生中，總有一類人被淡忘，他們就是殘疾人這一特殊的弱勢(shì)群體。鑒于此，湖北天海特殊教育中等職業(yè)學(xué)校便應(yīng)勢(shì)而生。獨(dú)立生活，穩(wěn)定就業(yè)，更好擇業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)。突出特教時(shí)代特征。打開通向幸福生活的大門，為殘疾人服務(wù)。注重全面發(fā)展。注重和諧發(fā)展。注重美德養(yǎng)成。努力使之成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會(huì)人。我校面向殘疾人開辦中職學(xué)歷教育，很多學(xué)生情況特殊，有行動(dòng)不便的，有常年服藥的，有需要單獨(dú)照顧的。對(duì)特殊學(xué)生24小時(shí)密切關(guān)注，值日、值班無(wú)縫對(duì)接，班主任和科任教師都能盡職盡責(zé)，管理好這些特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校根據(jù)殘疾學(xué)生身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，積極改革學(xué)校課程設(shè)置與教學(xué)，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，注重課程的綜合性、功能性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。特殊職業(yè)教育是專業(yè)技能教育，是為了學(xué)生更好就業(yè)，能快速適應(yīng)社會(huì)。針對(duì)特殊學(xué)生開設(shè)了心理健康教育，介紹常見的心理問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生擁有良好的心理素質(zhì)?！岸Y儀規(guī)范”讓學(xué)生知禮、講禮、用禮，加強(qiáng)文明禮儀教育。四、加強(qiáng)教學(xué)管理。因此，在教學(xué)方面要有自己的特色，主要從以下幾方面進(jìn)行：教學(xué)生活化：在教學(xué)過(guò)程中主要培養(yǎng)學(xué)生的生活技能，讓他們有生活自理能力。教學(xué)過(guò)程中把專業(yè)技能和生活實(shí)踐有針對(duì)性地結(jié)合起來(lái)，讓這些特殊學(xué)生以后能快速適應(yīng)社會(huì)，有很強(qiáng)的生活自理能力。在教育教學(xué)過(guò)程中必須直觀形象，不管是文化課，還是專業(yè)技能課，我們都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)合適場(chǎng)景讓學(xué)生易于接受，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，只有這樣才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。特別是實(shí)踐操作能力的訓(xùn)練，教師要用淺顯易懂的語(yǔ)言來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生多進(jìn)行實(shí)踐操作，注重學(xué)以致用。特教中職教育是特教事業(yè)的主要組成部分，也是職業(yè)教育的重要組成部分。專業(yè)設(shè)置與社會(huì)對(duì)殘疾人的職業(yè)教育對(duì)接不夠，固守上級(jí)規(guī)定，欠缺靈活性。教學(xué)方法循規(guī)蹈矩，教育教學(xué)囿于傳統(tǒng)，教學(xué)模式過(guò)于普通，創(chuàng)新性