【正文】 調(diào)，直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。力：是盡我們的力量。父母親所喜歡的東西，我們要盡力準(zhǔn)備，父母親討厭的事物，要小心謹(jǐn)慎的去除?！顾詫Ω改赣H我們要盡力侍奉?？晌覀儾辉笇W(xué)習(xí)，一心貪玩，這就是不夠孝心。做什么事情之前先想想父母知道了會不會高興我去做？用心體會父母對我們的教育，要使自己成為一個什么樣的人？（二）提問:大家知不知道父母親喜歡吃些什么?做些什么事情?有什么嗜好? ? ?最不喜歡做的事情是什么? ? ，了解父母的喜好? 師：請學(xué)生自己來講家長喜歡自己做什么？同時老師也要了解家長對孩子的教育如何？如不正確的老師要幫助指正。不要怕?！”以免不好的家教會給孩子帶來負(fù)面的影響。（三）身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”，愛惜自己的身體，就是遵守孝道的基礎(chǔ)。一個不愛惜自己身體的人，也不要期望他能愛惜別人。總結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該好好讀書，將來有能力做事。家庭作業(yè)：背誦這段文字。要好好讀書，遵守孝道。教學(xué)內(nèi)容：親有過、諫使更，怡吾色、柔吾聲 諫不入、悅復(fù)諫，號泣隨、撻無怨 教學(xué)過程：（一）親有過、諫使更父母親有了過失，當(dāng)子女的一定要勸諫父母親改正。(三)諫不入、悅復(fù)諫假如父母親不接受我們的勸諫，那就要等到父母親高興時再勸諫。舉例說明： ：唐太宗年輕時候隨父親李淵南征北討，一次戰(zhàn)役中父親因戰(zhàn)爭失利決定退回太原，李世民勸諫父親軍隊不可后退，否則士兵會四處逃散，敵軍也會乘機攻擊。：唐太宗在位期間廣納諫言，政績顯赫，史稱「貞觀之治」。但當(dāng)他看見魏征遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向他走來時，便趕緊把鷂鷹藏在懷中，魏征故意上奏很久，致使鷂鷹悶死在懷中，由此可見魏征行不言之諫的用心?！蓖卣梗簞裰G長輩、親人或朋友一定要有智慧，包括我們的存心（真心為他好）、時機（在正確的時間做正確的事）、態(tài)度（和顏悅色）及耐性（抱著一定要成功的決心），最重要的是勸諫別人前一定要以身作則并取得別人的信任，勸諫別人才有效用。家庭作業(yè)：背誦這段文字。教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》的3段 教學(xué)過程：（一）提 問：上節(jié)課留的家庭作業(yè)“在家里做一件力所能及的家事，”請小朋友自己舉手回答做了哪些？或盛飯、或洗碗、或拿筷子，疊被子、掃地等。要求小朋友了解一年四季的變化，冬天冷，則需要暖溫。一天的開始，早晨要想好今天應(yīng)做的事情，晚上要按照大自然的規(guī)律，安寢。舉例：（二十四孝的故事）古代有個叫黃香的孩子。他看見自己的父親，每天辛苦的勞動。為了照顧好自己的父親，他在夏天的時候，就用扇子把父親睡的枕頭和席子扇涼；冬天天氣寒冷時，他就會先幫父親把被窩睡暖了，再讓父親去睡。出必告、反必面、居有常、業(yè)無變（反：同返）教育小朋友外出要向父母秉告，免得父母為自己擔(dān)心。“爸爸、媽媽我回來了！”生活要有規(guī)律，免去父母牽掛。事雖小、勿擅為、茍擅為、子道虧 茍： 如果、假使1）小朋友無論做什么事情，都必須經(jīng)過父母的同意方可去做，不可擅自做主，以免造成不必要的錯誤。舉例說明：私自到外邊去玩，去游泳，去“網(wǎng)吧”，去不安全的地方，會有危險發(fā)生時，家長幫不了你。例如：一個小孩把家里的很有價值的郵票，送給了同學(xué)。隨便支配家長的財產(chǎn)，會養(yǎng)成大手大腳的壞習(xí)慣。3）在家里不可隨便玩電、玩火，玩危險的玩具。（壓歲錢的支配）物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 茍：（同上）1）看見別人再好的東西，不可將它據(jù)為己有。從小去掉自己的貪占心，長大才不會犯錯誤。2）小朋友有的時候，會對拿別人的東西不以為然。3）反面例子：古時候，有個小孩偷了同學(xué)的一塊硯臺。他的母親不但沒有責(zé)備他，反而縱容他。他提出要見自己的母親一面，官府同意了讓他見自己的母親。因為他非常怨恨自己的母親，在他不懂事的時候，沒有給他正確的教育。比如；坐公共汽車家長會讓孩子低點頭，可以不買票。三）總 結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。習(xí)慣從小事做起，從一點一滴做起。四）作 業(yè)：反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。第 八 課時教學(xué)目的：通過圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做！教學(xué)內(nèi)容：親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞教學(xué)過程：一、提問內(nèi)容：上節(jié)課留的家庭作業(yè)，在家做一些力所能及的家務(wù)。二、講解內(nèi)容：親所好、力為具、親所惡、謹(jǐn)為去好：喜歡 惡：厭惡 父母親喜歡你做的事情，你要盡量去做，不要敷衍了事，漫不經(jīng)心。父母厭惡的事情，你要小心謹(jǐn)慎的去除，包括你的一切壞習(xí)慣?？晌覀儾辉笇W(xué)習(xí)，一心貪玩，這就是不夠孝心。做什么事情之前先想想父母知道了會不會高興我去做？用心體會父母對我們的教育，要使自己成為一個什么樣的人？互 動 請小朋友自己來講家長喜歡自己做什么？ 同時老師也要了解家長對孩子的教育如何？ 如不正確的老師要幫助指正。不要怕?！”以免不好的家教會給孩子帶來負(fù)面的影響。三、總 結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。習(xí)慣從小事做起，從一點一滴做起。四、作 業(yè)：反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。第九課時教學(xué)目的：通過圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做。二、講解內(nèi)容：身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞古人說：[身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷]。我們的身體是父母給的，我們不敢隨便毀傷，即使是手臂上劃一個口，父母都會擔(dān)心的，何況大病父母會難過傷心的。沒有替父母雙親想一想，含辛茹苦把我們培養(yǎng)大，還沒有報答父母，就要去死。可是你做出了不道德的事情，你的父母會跟著你蒙受恥辱。你要想到；自己無論做什么事情都要對得起生養(yǎng)我們的父母，父母辛辛苦苦把我們撫養(yǎng)大，我們雖不能給他們更多的物資享受，可我們也不能讓他們?yōu)槲覀儌?，為我們難過。從總序復(fù)習(xí)到這堂課的內(nèi)容，每天爭取邊讀邊認(rèn)，天長日久不但會背誦，而且也會認(rèn)字。三、總 結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。習(xí)慣從小事做起，從一點一滴做起。四、作 業(yè)：回家詢問自己的父母，希望自己做什么？不喜歡自己做什么？自己家的家教是什么？父母希望你長大做什么？第 十課時教學(xué)目的：教育小朋友學(xué)會在逆境中成長。培養(yǎng)小朋友正確的人生觀。讓小朋友舉手回答。要給予正確幫助。二、講解內(nèi)容：親愛我、孝何難、親憎我、孝方賢父母雙親從小到大，給予了我們無微不至的關(guān)愛，待我們恩重如山?？墒且灿械募议L不喜歡甚至討厭孩子。那么做為兒女應(yīng)該怎樣對待父母呢？是不是父母對我們好，我就對你們好。年紀(jì)很小的時候，母親就去世了。有一年冬天，天氣寒冷，父親要出門，就叫閔子騫駕車，閔子騫凍的直哆嗦。父親才知道后母虐待了閔子騫。這時閔子騫跪下來哀求父親說：“有母在一子單，母去三兒寒。使后母知道反省改過，變成了慈母。養(yǎng)成這樣一種心胸，必定能成就大事。所以說：能夠在逆境中成長的孩子才是真正的孝子！故事2：古代有個皇帝叫大舜。后母對他十分刻薄，時常要求舜做很多事，并且還在背后說舜的壞話。弟弟象對舜也不友善，態(tài)度傲慢又無禮。依然孝順父母，友愛弟弟。一次，讓舜到高高的草垛上邊干活。幸虧舜及時發(fā)現(xiàn)從后邊滑了下去，他就象什么事情沒發(fā)生過一樣，仍然愛他的父母、兄弟。當(dāng)時的皇帝堯聽說了這些事，就請舜去管理國家，并且把自己的女兒也嫁給了他。可是，舜并沒有而感到高興。他的美德流傳至今。別說父母對我們很疼愛，有時批評教育我們嚴(yán)厲一點，馬上就表示出不滿意。她一邊走、一邊哭，不知不覺天就黑了?？墒莿偛懦鲩T的時候忘記了帶錢，又不好意思回家取。面攤的師傅發(fā)現(xiàn)了她，就問她：“你想吃面嗎？”她說：“想，可是我忘記帶錢了！”師傅說：“沒關(guān)系！哪天走過時再帶來”。他感動的熱淚盈眶。趕快吃完了面，就往家里跑，快到家門的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個瘦小的身影站在門前，象往常等著自己放學(xué)回家一樣。通過這件事，她才真正懂得了父母的恩情和家的意義。把孝道丟在了一邊。三、總 結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德?；丶蚁蚋改傅狼?！第五篇：弟子規(guī)教學(xué)設(shè)計弟子規(guī) 教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》冬則溫，夏則凊；晨則省，昏則定。教學(xué)目標(biāo)：，在理解的基礎(chǔ)上背誦這兩句話。，感悟父母平時對自己的無微不至的關(guān)愛，感恩父母。教學(xué)重點：體會父母支撐家庭所付出的艱辛，引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母，在家為父母分擔(dān)家務(wù)，在校尊敬老師，好好學(xué)習(xí)。板書：入則孝這里的“孝”是什么意思呢？有沒有小朋友課前查過字典？ 誰能連起來說說題目的意思呢？ 教師補充小結(jié)二、看一看，說一說，體會情感。親有疾，藥先嘗；晝夜侍，不離床。你看到了什么？ 引說：這就是。誰能連起來讀一讀。它們過著幸福的日子，這種幸福的場面就是（）?，F(xiàn)在你能用自己的話來說一說嗎？古時候有一個皇帝叫劉恒，在他身上也發(fā)生了這樣的故事，誰來讀讀這個故事？漢文帝是漢高祖劉邦的兒子，叫劉恒。漢文帝不但治國有方，同時他還是一個有名的大孝子。漢文帝擔(dān)憂母親的身體。他時刻牽掛著母親，已經(jīng)放心不下宮女們的照顧?？吹侥赣H憔悴的面容，文帝食不甘味，夜不能眠，他親自為母親端水送藥，一心想著讓母親盡快好起來。就這樣，漢文帝身為一國之君，將母親侍奉了整整三年，在三年時間里，他幾乎沒有睡過一個安穩(wěn)覺。為了更好地照顧母親，漢文帝還學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，所用湯藥的藥效、劑量，都牢記于心，對什么時候用藥，如何熬制等等，他都能恰當(dāng)?shù)卣莆?。母親病情在皇子三年如一日的侍奉護理下，終于有了好轉(zhuǎn)。引說：你們的爸爸媽媽，偉大的漢文帝劉恒就是這樣做的。三、談一談，升華情感，這節(jié)課我們雖然只學(xué)習(xí)了短短的兩行內(nèi)容，你們一定想到了許多，也許你想到了小時候，是父母為我們洗衣洗襪子，是爺爺奶奶為我們烹飪可口的飯菜，是父母每晚哄我們進入睡眠?讓我們一起來說說自己的長輩。六、讀唱韻文，體會古文的韻味弟子規(guī)和三字經(jīng)、古詩一樣，還能長出一定的旋律，下面我們在學(xué)唱中結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)吧！