【正文】 及其優(yōu)越性?！窘虒W(xué)方法】教學(xué)方法是：體驗(yàn)式、活動(dòng)式、探究式、談話式。教師準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)制作多媒體課件；課前布置任務(wù)識(shí)別我國(guó)五個(gè)民族自治區(qū)的位置；上網(wǎng)查閱有關(guān)資料。課題板書：民族區(qū)域自治制度：適合我國(guó)國(guó)情的一項(xiàng)基本政治制度播放視頻：民族區(qū)域自治制度的偉大歷程理解民族區(qū)域自治制度的內(nèi)容（含義、前提、自治區(qū)域、自治機(jī)關(guān)、核心內(nèi)容）。課件播放：民族區(qū)域自治制度的偉大歷程師：除了上述兩大自治區(qū)，我國(guó)還有那幾個(gè)自治區(qū)？ 新疆自治區(qū)成立50周年生：略師：根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)出我國(guó)共有五大自治區(qū)。圖片二：1954年9月頒布的《中華人民共和國(guó)憲法》圖片三：1984年10月頒布的《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》圖片四：2001年2月，全國(guó)人大常委會(huì)通過的新修改的《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》師：這段資料在歷史課已經(jīng)學(xué)習(xí)了，它說明了什么問題？生：這反映了我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的發(fā)展歷程以及逐步走上了法制化的軌道。民族區(qū)域自治制度是有法律保障的。師：下面讓我們一起重溫歷史，探討一下什么是民族區(qū)域自治？課件展示：播放民族區(qū)域自治歷史紀(jì)錄片師：依據(jù)資料內(nèi)容結(jié)合教材思考：（1）什么是民族區(qū)域自治制度？（2）如何理解民族自治地方？民族鄉(xiāng)是不是自治地方？（3）什么是自治機(jī)關(guān)？包括地方檢察院和法院?jiǎn)?？?）什么是自治權(quán)？包括哪些方面？生：回答（1）民族區(qū)域自治制度是在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)的制度。（3）自治機(jī)關(guān)是自治地方的人民代表大會(huì)和人民政府。師：根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：（1）民族自治地方是中華人民共和國(guó)不可分離的部分，它與國(guó)家的關(guān)系是部分與整體的關(guān)系。（2）自治機(jī)關(guān)是地方的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)，既行使一般地方國(guó)家機(jī)關(guān)的職權(quán)，又享有和行使自治權(quán)，具有兩重性。（3）自治權(quán)是民族區(qū)域自治制度的核心內(nèi)容，是法定的，有法律保障。課件展示：五方面的自治權(quán)并讓學(xué)生點(diǎn)擊鼠標(biāo)進(jìn)行連線（1）立法自治權(quán)（2）變通執(zhí)行權(quán)（3）經(jīng)濟(jì)自治權(quán)（4）文化管理權(quán)（5）其他自治權(quán)師：自治權(quán)的行使對(duì)于民族自治地方的發(fā)展起了重大作用。（2）“大雜居，小聚居”的民族分布特點(diǎn)。是我國(guó)民族區(qū)域自治堅(jiān)實(shí)的社會(huì)和政治基礎(chǔ)。但是我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度這一政治優(yōu)勢(shì)，國(guó)家統(tǒng)一、政局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，因此我們要珍惜今天的大好局面。師：我國(guó)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)蓬勃發(fā)展，成為世界上解決民族問題、處理民族關(guān)系最好的國(guó)家之一，充分顯示了民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性。當(dāng)代西藏探究心得：民族區(qū)域自治制度有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和安全。探究心得：民族區(qū)域自治制度有利于保障少數(shù)民族人民當(dāng)家作主的權(quán)利。課件播放：《克拉瑪依的煉油工廠》探究心得：民族區(qū)域自治制度有利于促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展。課件板書展示：有利于保障少數(shù)民族人民當(dāng)家作主的權(quán)利。會(huì)主義民族關(guān)系。業(yè)蓬勃發(fā)展。師：我們必須讓民族地區(qū)早日發(fā)展起來，因此我們?cè)撛趺崔k呢？課件播放：《飛速發(fā)展的內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)》 內(nèi)蒙古伊利乳業(yè)集團(tuán)師：茫茫大草原，畜牧業(yè)發(fā)展。內(nèi)蒙古自治區(qū)結(jié)合本地實(shí)際，貫徹執(zhí)行國(guó)家的方針政策走出了一條快速發(fā)展之道，充分行使了經(jīng)濟(jì)自治權(quán)，這說明了什么？生：必須進(jìn)一步堅(jiān)持與完善民族區(qū)域自治制度。自治權(quán)對(duì)民族自治地方的發(fā)展起著重大的作用。展望未來，我們豪情滿懷，因?yàn)槊褡鍏^(qū)域自治制度這一政治奇葩必將充滿生機(jī)永放光彩！【板書設(shè)計(jì)】自治地方與自治機(jī)關(guān)自治權(quán)民族區(qū)域自治的法制化進(jìn)程←民族區(qū)域自治制度適合國(guó)情顯著的優(yōu)越性【課外練習(xí)】查閱某一民族自治地方實(shí)行區(qū)域自治以來，少數(shù)民族人民當(dāng)家作主的權(quán)利不斷發(fā)展和完善的具體事例（如選舉權(quán)和被選舉權(quán)的特殊規(guī)定，少數(shù)民族人大代表占代表總數(shù)的比例的歷年變化情況等）請(qǐng)思考：認(rèn)識(shí)我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的客觀必然性和重要意義?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記民族區(qū)域自治是我國(guó)的基本民族政策，也是我國(guó)一項(xiàng)基本政治制度。理解民族區(qū)域自治適合我國(guó)國(guó)情，具有顯著優(yōu)越性 能力目標(biāo)：從材料﹑視頻中提取﹑篩選有效信息的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：理解并擁護(hù)我國(guó)的民族區(qū)域自治制度，進(jìn)而承擔(dān)起堅(jiān)持和完善這一制度的歷史責(zé)任。本課理論性強(qiáng)，距離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，學(xué)生理解本課內(nèi)容有一定難度。②學(xué)生預(yù)習(xí)本課，搜集五大自治區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r及風(fēng)俗習(xí)慣等具體資料。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我國(guó)處理民族關(guān)系的原則是什么？（民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮）我國(guó)成立了五個(gè)自治區(qū)，五個(gè)自治區(qū)的名稱是什么？（西藏、內(nèi)蒙古、廣西、寧夏、新疆）我們今天討論的話題：第七課 第二框民族區(qū)域自治制度ppt展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：圍繞兩個(gè)核心問題進(jìn)行探討： 核心問題一：什么是民族區(qū)域自治制度？核心問題二：為什么要堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度？二、預(yù)習(xí)檢測(cè)探究活動(dòng)一（PPT展示）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材回答下列三個(gè)問題：什么是民族區(qū)域自治制度？民族區(qū)域自治制度的分級(jí)和自治機(jī)關(guān)？民族區(qū)域自治制度的核心內(nèi)容？學(xué)生活動(dòng)：閱讀、自主探究（教材P75P76）教師活動(dòng)：提問①學(xué)生回答：民族自治制度的含義。②學(xué)生回答：民族區(qū)域自治制度的分級(jí)和自治機(jī)關(guān)教師活動(dòng)：總結(jié)并舉例講解（我國(guó)五大自治區(qū)；遼寧省少數(shù)民族自治州、自治縣舉例）。三、民族區(qū)域自治制度的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)播放動(dòng)畫微課《我國(guó)的民族區(qū)域自治制度》 探究活動(dòng)二：根據(jù)視頻內(nèi)容，思考為什么民族區(qū)域自治制度是適合我國(guó)國(guó)情的必然選擇？學(xué)生活動(dòng)：討論，思考。學(xué)生活動(dòng)：回答。（歷史特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況；大雜居小聚居、相互依存的民族關(guān)系）四、民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性 探究活動(dòng)三：根據(jù)學(xué)案提供的自治區(qū)相關(guān)資料和自己查詢的資料開展旅游推介活動(dòng)?；顒?dòng)分組：①小組：西藏自治區(qū)旅游協(xié)會(huì) ②小組：新疆自治區(qū)旅游協(xié)會(huì) ③小組：廣西自治區(qū)旅游協(xié)會(huì) ④小組：內(nèi)蒙古自治區(qū)旅游協(xié)會(huì)學(xué)生活動(dòng)：小組討論、探究、推選旅游形象大使，依次上臺(tái)展示。探究活動(dòng)四：結(jié)合小組發(fā)言，思考民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性？ 學(xué)生活動(dòng)：討論、探究、回答（民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性）教師講解：①民族區(qū)域自治制度有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和安全②民族區(qū)域自治制度有利于保障少數(shù)民族人民當(dāng)家作主的權(quán)利③民族區(qū)域自治制度有利于發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系 ④民族區(qū)域自治制度有利于促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展 教師引導(dǎo)提問：民族區(qū)域自治制度是適合我國(guó)國(guó)情的正確選擇，那么作為祖國(guó)未來的青年學(xué)生如何對(duì)待這一制度呢？學(xué)生思考回答。實(shí)行它是由歷史特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況決定的，是適合我國(guó)國(guó)情的選擇，而且在長(zhǎng)期的實(shí)踐中顯示出了無比的優(yōu)越性，成為了我國(guó)的一大政治優(yōu)勢(shì)，作為祖國(guó)未來的青年學(xué)生要通過學(xué)習(xí)理解和擁護(hù)它，進(jìn)而承擔(dān)起堅(jiān)持和完善的歷史使命。