萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-11-15 00:34本頁(yè)面
【正文】 的這兩個(gè)數(shù)都比一千大了，咱們今天就來(lái)認(rèn)識(shí)像這樣比一千還大的數(shù)（板書(shū)課題，齊讀）。會(huì)讀寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)的組成。寫(xiě)出這兩個(gè)數(shù)，并把它們讀出來(lái)。（二）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作交流下面就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)提示先自學(xué)填寫(xiě)學(xué)習(xí)卡后小組內(nèi)交流。（高位，是的，我們?cè)谧x數(shù)和寫(xiě)數(shù)的時(shí)候都是從高位開(kāi)始）數(shù)數(shù)。（自由數(shù)，指名用計(jì)數(shù)器演示，這里有4次滿(mǎn)十進(jìn)一）教師再領(lǐng)撥一遍。（彩筆板書(shū)萬(wàn)）萬(wàn)位從右邊起是第幾個(gè)數(shù)位呢？10000是幾位數(shù)，最高位是什么位？你能寫(xiě)出這個(gè)數(shù)嗎？（寫(xiě)數(shù)）你是怎么寫(xiě)的？為什么要寫(xiě)0？（2）現(xiàn)在，同學(xué)們想一想千和萬(wàn)之間有怎樣的關(guān)系？（指名說(shuō)：10個(gè)一千是一萬(wàn)）你是怎么想的？（因?yàn)?0個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，10個(gè)一百是一萬(wàn)，所以10個(gè)一千是一萬(wàn)）（3）那是這樣嗎？用小方塊演示一遍（學(xué)生數(shù)小方塊）我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。（板書(shū)）問(wèn)：一萬(wàn)里面有多少個(gè)一千。說(shuō)說(shuō)你是怎么估的。那這1000張紙到底有多高，老師量一量（10厘米），那5000張呢？（50厘米）10000張呢？（100厘米，就是1米）米尺演示，指名看看一米到學(xué)生的什么位置?！驹谖覀儗W(xué)校去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,很多運(yùn)動(dòng)員取得了優(yōu)異的成績(jī)，那跑道一圈是200米，你知道10000米要圍著操場(chǎng)的跑道跑多少圈嗎？(每圈200米，50圈)】【你們知道如果每秒數(shù)一個(gè)數(shù),連續(xù)不停地?cái)?shù),數(shù)到一萬(wàn),大約需要多長(zhǎng)時(shí)間嗎?(3小時(shí),就是同學(xué)們從早自習(xí)起到第四節(jié)上課那么長(zhǎng)的時(shí)間。問(wèn)：你們還知道哪些數(shù)位?（還有很多其他的數(shù)位，所以用省略號(hào)表示，今后會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)）你們知道這個(gè)表格叫什么嗎？（說(shuō)明這個(gè)表叫數(shù)位順序表）。（3）數(shù)位順序表能幫助我們今后認(rèn)識(shí)更大的數(shù)，很重要，我們一定要記住它（3秒速記），老師考考你們。可如果有更大的數(shù)，石子就會(huì)越來(lái)越大，計(jì)數(shù)也不方便，為了計(jì)數(shù)方便，我們用位置的不同來(lái)區(qū)分，就有了位置計(jì)數(shù)。同學(xué)們，你們知道了嗎？這就是數(shù)位從古到今的演變過(guò)程。說(shuō)說(shuō)你是怎么撥的。其實(shí)用線(xiàn)段也可以表示數(shù)。第五篇：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)數(shù)學(xué)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)綜合練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)讀、寫(xiě)、組成、比較等各知識(shí)點(diǎn)有個(gè)系統(tǒng)的回憶和練習(xí)。情感與態(tài)度：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教具準(zhǔn)備：課件、7張洗衣機(jī)價(jià)格3套、幸運(yùn)52四張題目卡片學(xué)具準(zhǔn)備：每生準(zhǔn)備7張小卡片教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)：師：同學(xué)們，第一單元 “萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)” 我們已經(jīng)學(xué)完了，你能回顧一下這一單元我們學(xué)了哪些知識(shí)嗎？（讓學(xué)生回顧整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)）老師板書(shū)：讀法寫(xiě)法比較大小求近似數(shù)估計(jì)口算師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)本單元的知識(shí)點(diǎn)都記得很清楚了，是不是真的掌握了這些知識(shí)呢？王老師還要考考你。比一比誰(shuí)做的又對(duì)又快。師：王老師想買(mǎi)一臺(tái)洗衣機(jī)，星期天我去九龍家電商場(chǎng)看了看，看中了幾款洗衣機(jī)。給學(xué)生發(fā)幾張卡片把它記錄在卡片上。目的：鞏固萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法。萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法師：能不能把剛才寫(xiě)的這七款洗衣機(jī)的價(jià)格按照一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分分類(lèi)呢？生：各自將七張卡片進(jìn)行分類(lèi)。（①按位數(shù)分②按數(shù)中間是否有0來(lái)分③其他特殊分法）后進(jìn)行反饋。師：原來(lái)，你們掌握了它們的讀、寫(xiě)的方法呀，怪不得能讀、寫(xiě)得又對(duì)又好！萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較：師：現(xiàn)在請(qǐng)你們幫王老師來(lái)看看這七款洗衣機(jī)的價(jià)格誰(shuí)貴、誰(shuí)便宜好嗎？能不能把這幾款手機(jī)的價(jià)格按一定的順序來(lái)排一排呢？生：將七張卡片進(jìn)行排列。展示方法時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：你是按什么順序排列的？你有什么好方法能排列得這么順利呢？總結(jié)比較大小的方法。師：小朋友，你們想知道王老師最后買(mǎi)的是哪款洗衣機(jī)嗎？請(qǐng)你來(lái)猜一猜。下面再讓我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)筆，練一練，好嗎？三、展示填一填⑴ 一個(gè)數(shù)從右邊起，第一位是（）位，第三位是（）位，萬(wàn)位在第（）位⑵ 一萬(wàn)里面有（）個(gè)一千。⑷ 比497大，且比502小的數(shù)是（）。獨(dú)立完成，集體訂正按規(guī)律數(shù)數(shù) 5215213560、3570、4100、4200、5000、6000、用0、0四個(gè)數(shù)按要求寫(xiě)數(shù)。（2）兩個(gè)0都不讀的。②這也是一個(gè)四位數(shù)，千位上是3，是十位上的3倍，其余各位上一個(gè)也沒(méi)有，這個(gè)數(shù)是（）。④ 這是一個(gè)四位數(shù)，百位、十位、個(gè)位上的數(shù)都相同，且是千位上的數(shù)字的2倍，這個(gè)數(shù)是（）。⑥兩個(gè)數(shù)的差是600，這兩個(gè)數(shù)是（）、（）。四、全課總結(jié)，拓展提高師：小朋友，今天我們對(duì)“萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)”進(jìn)行了整理復(fù)習(xí)，你有什么收獲？
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