【正文】 常的教學(xué)秩序。提倡教師在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用各種場(chǎng)合教育學(xué)生講禮貌、講誠(chéng)信、講貢獻(xiàn)、尊重他人、自尊自愛、愛校愛家等。充分利用學(xué)?！盃?zhēng)做文明人，構(gòu)建和諧校園”評(píng)優(yōu)工作，落實(shí)執(zhí)行力，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚(yáng)正氣。以學(xué)生值日干部為管理核心，嚴(yán)抓考勤。充分重視學(xué)生的反饋意見，并跟蹤落實(shí)。堅(jiān)持懲前毖后，治病救人原則，有效扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)。抓好安全教育。我們年級(jí)有250多名學(xué)生，特別是還有100多名住校生。我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，初步培育濃厚的年級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)。召開學(xué)生代表座談會(huì)了解了學(xué)生的情況、要求，對(duì)教師的評(píng)價(jià)、建議，為下一階段制定教學(xué)策略收集了資料。利用班級(jí)黑板張貼高中學(xué)習(xí)方法的介紹，學(xué)習(xí)資源共享，教育廣大學(xué)生深刻地理解：學(xué)習(xí)效益是學(xué)習(xí)成功的生命線，而良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣則是取得良好效益的保證。（三）加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，爭(zhēng)取支持本學(xué)期我們堅(jiān)持與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的了解，有效地增進(jìn)了班主任與家長(zhǎng)了解、信任，從而取得家長(zhǎng)對(duì)級(jí)組工作的支持。有的班主任對(duì)班工作的重點(diǎn)突破口抓不準(zhǔn)，工作主要還是低水平的“勤”，沒有和高水平的“巧”相結(jié)合。與家長(zhǎng)的溝通要加強(qiáng)，爭(zhēng)取更多的教育力量。學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和危機(jī)意識(shí)不足。對(duì)級(jí)組的工作不夠熱心。對(duì)杜絕早戀現(xiàn)象缺少有效方法。使用手機(jī)現(xiàn)象十分普遍第三篇：高二年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期來，高二年段在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，在各功能處室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)各處室的工作安排，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，以“敦品、勵(lì)學(xué)、篤志、尚行”為管理宗旨，全組教師共同努力，堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心育人”的理念，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過程評(píng)價(jià)，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，各方面工作都能在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高，現(xiàn)總結(jié)如下：一、德育工作（一）班主任方面每周除定期召開一次班主任工作例會(huì)外，還隨時(shí)據(jù)情況召開班主任會(huì)議，細(xì)致安排本周日常工作，討論工作方法，針對(duì)班主任提出的問題及時(shí)研究解決。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。本學(xué)期來，各班班主任堅(jiān)持早到校（早操和6：50—7：中午1：30—2：10勤守）、晚離校（晚上6：00—7：00勤查），特別是1班的韓憲利老師和4班的蔡樂平老師，經(jīng)常和學(xué)生在一起，以校為家。11月13日上午，組織全體師生開展了以“欣賞廈大美景，培養(yǎng)吃苦精神”為主題的秋季遠(yuǎn)足活動(dòng)。在校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨“三個(gè)一工程”12月14日下午，我校教工足球隊(duì)與本年級(jí)學(xué)生球隊(duì)在足球場(chǎng)上進(jìn)行一場(chǎng)師生交流賽。根據(jù)新課改的要求，本學(xué)期組織學(xué)生利用假期進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，撰寫了開題報(bào)告，目前正處于調(diào)查搜集資料階段。組織年段自律會(huì)以“細(xì)節(jié)”為突破口，開展系列細(xì)節(jié)教育與規(guī)范活動(dòng)。抓好常規(guī)，落實(shí)精細(xì)化管理。關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)與心理老師聯(lián)系，組織學(xué)生參加有關(guān)心理健康教育的主題集會(huì)和班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育；加強(qiáng)安全工作，及時(shí)排查硬件與軟件安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙，特別是對(duì)特殊學(xué)生建立了長(zhǎng)效的跟蹤管理機(jī)制。年段教師目前團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)、向上，辦公氛圍良好。都能顧全大局，服從安排，積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。整個(gè)學(xué)期當(dāng)中，本年段教師立足本崗位做好本職工作，關(guān)注教學(xué)常規(guī)：備課到位、課堂管理到位、作業(yè)批改到位、輔導(dǎo)到位、教研活動(dòng)參與到位，認(rèn)真組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性；強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，關(guān)注時(shí)間節(jié)點(diǎn)、提高時(shí)間觀念，準(zhǔn)時(shí)并認(rèn)真參加學(xué)校的升旗儀式、各種會(huì)議。高二年級(jí)全體師生同心同德、服從大局、不畏艱難地向前邁步。一路走來，不免道路泥濘、風(fēng)雨兼程，但我們始終步伐堅(jiān)定、銳意進(jìn)取，為本學(xué)期的各項(xiàng)工作劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。年級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。要注意教室、走廊衛(wèi)生，辦好墻報(bào)和版報(bào)。就年級(jí)文化的制度層面而言，我們引導(dǎo)和教育學(xué)生嚴(yán)格遵守和執(zhí)行學(xué)校、年級(jí)的管理規(guī)定。狠抓行為規(guī)范，培養(yǎng)良好習(xí)慣。本年級(jí)在學(xué)生管理方面，有一些鐵打不動(dòng)的紀(jì)律。我們?nèi)绱藝?yán)格要求學(xué)生，就是重在培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。學(xué)校出臺(tái)了一系列為學(xué)生精心打造的以發(fā)展學(xué)生、提高學(xué)生為目的的量化細(xì)則。通過評(píng)比使各班尋找差距，創(chuàng)造出一幅你追我趕的畫面。各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干教師為中堅(jiān)，認(rèn)真落實(shí)了集體備課。在此過程中，語文組一直做的都很出色。年級(jí)內(nèi)堅(jiān)持聽課、評(píng)課，通過聽評(píng)，老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。精心編制集體教案，積極推進(jìn)課堂改革。積極學(xué)習(xí)踐行楊校長(zhǎng)的四步教學(xué)法，在這一先進(jìn)的教育教學(xué)新理念的指引下，我們以“自主、合作、探 究”為宗旨，變教師的教為學(xué)生的學(xué)。通過改革，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭更大了，更足了。真正解放了老師，解放了學(xué)生，促進(jìn)了高效教育在學(xué)校的落實(shí)。本學(xué)期我們組織了四次大型的考試：第一次抽考、期中考試、第二次抽考和期末考試。期間要求各班組織開展以班級(jí)為單位的分析研討會(huì)，效果極好。希望能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找教學(xué)的不足，進(jìn)而查漏補(bǔ)缺！二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗(yàn)定期召開班主任工作例會(huì)，必要時(shí)根據(jù)情況召開全體老師會(huì)議，細(xì)致安排本周日常工作，大家集思廣益，積極討論工作方法。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各方面都有一個(gè)適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)不經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教室、寢室細(xì)微的變故等等都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，班主任工作一定要做細(xì)做實(shí)。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。年級(jí)組管理工作（1）成立年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，集體管理。（2）強(qiáng)化班主任管理，細(xì)化管理細(xì)則，落實(shí)跟班檢查制度和值班制度，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。要求班主任每天到位時(shí)要到教室坐班，同時(shí)要求班主任利用到位時(shí)間及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，捕捉學(xué)生的思想情緒動(dòng)態(tài)，努力構(gòu)建新型、和諧的師生關(guān)系。學(xué)生教育工作中，重視每一次難得的升旗儀式。多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。注重教師教育觀念、教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。這些活動(dòng)既提升了同學(xué)們的語文學(xué)習(xí)水平，又極大的調(diào)動(dòng)了大家的學(xué)習(xí)積極性。在語文組的 示范下，在年級(jí)的大力倡導(dǎo)下，本學(xué)期各科備課組長(zhǎng)均表示要向他們學(xué)習(xí)，也都取得了一定效果。本學(xué)期，高二年級(jí)代表本校區(qū)參加了今年的各級(jí)技能大賽。我們從年級(jí)組抽調(diào)了一批有干勁又有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，同時(shí)又挑選了一批優(yōu)秀學(xué)員。為此，年級(jí)組安排值班領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真督查，給參賽的同學(xué)加油鼓勁，并竭盡全力做好后勤服務(wù)保障。這會(huì)讓我們的日常教育、教學(xué)工作難度加大。特別是新高考方案中在逐漸強(qiáng)化專業(yè)課的比重，此類問題顯得尤為突出。學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差、刻苦意識(shí)較弱，自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)?？傊ぷ髑ь^萬緒，今天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn)。路還很長(zhǎng)，我們將一如既往，毫不氣餒，堅(jiān)持下去，敢于打硬仗、勝仗！高二年級(jí) 第五篇：高二年級(jí)1213第一學(xué)期工作總結(jié)工作總結(jié)/計(jì)劃高二年級(jí)2012—2013學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，高二年級(jí)遵照學(xué)?？傮w工作安排，落實(shí)政教處具體指導(dǎo)，各項(xiàng)工作如期按計(jì)劃順利展開。本學(xué)期我們年級(jí)組在學(xué)校的方針政策指引下，主要做了以下幾方面工作：一、強(qiáng)化年級(jí)組學(xué)生風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生德育工作。隨著正面引導(dǎo)和反面教育處理的不斷深入，學(xué)生對(duì)校風(fēng)校紀(jì)的要求，理解領(lǐng)會(huì)不斷加深，學(xué)生由剛開始被動(dòng)接受校規(guī)到自覺執(zhí)行。主題班會(huì)師生共同策劃構(gòu)思，由學(xué)生主持，同學(xué)們各抒己見暢所欲言，老師適時(shí)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)總結(jié)。形式多樣，豐富內(nèi)容。為了使同學(xué)們對(duì)早操有更深刻的認(rèn)識(shí)，班主任加大跟班力度，不僅可以使學(xué)生強(qiáng)身健體，還可以培養(yǎng)遵紀(jì)，守時(shí)的觀念，激發(fā)學(xué)習(xí)生活的熱情。使班主任在班級(jí)管理過程中,工作開展從應(yīng)付檢查提升到積極動(dòng)員,主動(dòng)布置,勤于落實(shí)檢查,不斷反思提高。本學(xué)期學(xué)校召開了班主任管理培訓(xùn)會(huì)，龔校長(zhǎng)在會(huì)上對(duì)全校班主任工作提出了指導(dǎo)性的意見，提高了班主任管理水平和服務(wù)水平，高二年級(jí)班主任隊(duì)伍已成長(zhǎng)為讓領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生滿意，讓社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。三、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面工作總結(jié)/計(jì)劃高二年級(jí)是高中階段的關(guān)鍵，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一契機(jī)做好高二學(xué)生的道德規(guī)范教育，在德育處的統(tǒng)一安排下，高二年級(jí)以“學(xué)生行為規(guī)范”教育為起點(diǎn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生品德自律、學(xué)習(xí)自主、生活自立、管理自治的良好局面。半年來，本人也能堅(jiān)持每天中午課間的巡視，及時(shí)找問題學(xué)生談話，給一些暗示，或提出警告，并把情況及時(shí)反饋到班主任。充分利用升旗儀式、班會(huì)、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。班主任都能根據(jù)教務(wù)處、德育處的每周教育工作意見，自覺上好班會(huì)課，出色完成各項(xiàng)教育任務(wù)，許多班級(jí)還能根據(jù)自己班級(jí)的情況開展有針對(duì)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。堅(jiān)決制止學(xué)生上網(wǎng)苗頭，發(fā)現(xiàn)一起，處理一起，決不手軟。牢固樹立學(xué)生安全重于泰山的思想，認(rèn)證落實(shí)保衛(wèi)處的工作要求，堅(jiān)持預(yù)防為主，杜絕任何安全事故的發(fā)生。每次考試后召開全體教師質(zhì)量分析會(huì)，實(shí)事求是地分析成績(jī)和學(xué)生現(xiàn)狀，骨干教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，備課組長(zhǎng)學(xué)法指導(dǎo)努力提高教學(xué)質(zhì)量。大力弘揚(yáng)拼搏奉獻(xiàn)精神，努力培育積極進(jìn)取的年級(jí)文化。五、當(dāng)前高二教學(xué)工作存在的主要問題認(rèn)真總結(jié)過去成就的同時(shí)，我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到當(dāng)前存在的困難和問題。一些教師對(duì)課堂教學(xué)的管理缺乏嚴(yán)格的措施和制度，部分教師教學(xué)理念不新，授課缺乏激情，組織教學(xué)差，手段陳舊，教學(xué)秩序混亂，知識(shí)傳授不清，方法講得不透的問題還存在，“時(shí)間戰(zhàn)”、“題海戰(zhàn)”還是一些教師常用的“法寶”，這些都影響了課堂效益的提高。六、下學(xué)期的設(shè)想我們都清楚高二年級(jí)學(xué)生的層次，我們不時(shí)的感到高中生的教育還比較乏力，這除了跟我們的教育藝術(shù)有關(guān)外，還跟許多因素相關(guān)，例如，對(duì)他們來說社會(huì)環(huán)境的影響力可能比學(xué)校教育的影響力更大；少數(shù)品質(zhì)差的學(xué)生對(duì)周圍學(xué)生影響較大；不少問題學(xué)生的家庭教育環(huán)境令人堪憂。但我們堅(jiān)信，只要我們堅(jiān)持正確的育人方法，緊密依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體年級(jí)組教師，不斷加大教師考勤力度，提高教師服務(wù)水平，我們一定會(huì)取得令學(xué)校滿意、家長(zhǎng)高興的成績(jī)