暑假家訪總結(jié)-閱讀頁(yè)
2024-11-14 20:49本頁(yè)面
【正文】 自下水游泳，不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩?；蛴斡荆簧米耘c同學(xué)結(jié)伴游泳，在上學(xué)或放學(xué)途中不要下河、池塘戲水玩耍，并掌握基本的自護(hù)、自救和逃生方法。責(zé)任追究。分管負(fù)責(zé)的同志要具體協(xié)調(diào)落實(shí)，明確管理責(zé)任，逐項(xiàng)抓好落實(shí)。對(duì)每一起學(xué)生溺水事故，根據(jù)事故調(diào)查結(jié)果，分清責(zé)任主體，嚴(yán)格追究相應(yīng)責(zé)任。并在暑假致學(xué)生和家長(zhǎng)的一封信領(lǐng)取記錄表中簽名。通過(guò)以上做法，收到很好的效果，全體學(xué)生和家長(zhǎng)了解和掌握了防溺水等安全常識(shí)，暑假期間，我校無(wú)一學(xué)生溺水等安全事故發(fā)生，使學(xué)生的生命安全得到充分保證。第五篇：2016年暑假家訪總結(jié)通榆縣第八中學(xué)2016年暑假家訪活動(dòng)總結(jié)家訪工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁，是實(shí)施“讓每一位學(xué)生成功、成才”辦學(xué)理念的具體工作之一，是學(xué)校與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)，協(xié)調(diào)教育目標(biāo),實(shí)現(xiàn)教育同步，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。今年暑假也不例外。我校于2016年7月30日深入新華鎮(zhèn)進(jìn)行家訪，通過(guò)這次活動(dòng)，對(duì)學(xué)生起到了很好的督促作用，很好的保證了學(xué)生利用暑假時(shí)間在休息之余能復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。我校高度重視家訪活動(dòng)，在家訪啟動(dòng)儀式后，首先制定了家訪活動(dòng)方案，并在教師會(huì)和班主任會(huì)上分別進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)，梁軍校長(zhǎng)親自作動(dòng)員,從政策導(dǎo)向、工作需要及師德建設(shè)等角度宣講了家訪活動(dòng)的重要意義，并且在班主任會(huì)上就家訪活動(dòng)的相關(guān)要求和注意事項(xiàng)進(jìn)一步進(jìn)行了具體解讀。而且在暑假家訪的過(guò)程中，梁軍校長(zhǎng)和宮正達(dá)主任及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都親力親為，為家訪工作的落實(shí)提供了有力保證。放暑假之前，德育辦就擬定了家訪提綱，確定了家訪的內(nèi)容、時(shí)間地點(diǎn)等，做好了充分的準(zhǔn)備，同時(shí)，德育辦還給住宿生召開了專題會(huì)議，傳達(dá)了學(xué)校暑假家訪活動(dòng)安排，要求所有學(xué)生回家傳達(dá)學(xué)校的家訪事宜，要求家訪當(dāng)天所有學(xué)生家長(zhǎng)能很好地配合學(xué)校工作，帶領(lǐng)自己的孩子到所在村屯的集中點(diǎn)集合，保證家訪的安全有序。三、傾情家訪，感動(dòng)家長(zhǎng)。當(dāng)天到場(chǎng)28個(gè)家庭，場(chǎng)面異常的熱烈，雖然當(dāng)天的天氣異常的熱，屋外是30幾度的高溫，而且剛下過(guò)雨，路也特別不好走，可所有家長(zhǎng)和到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)老師早已忘記了炎熱，忘記了路途艱難。在那一刻雖然老師們和家長(zhǎng)的身份不同、文化層次不同、溝通方式不同，但愛是共同的語(yǔ)言。老師們不顧工作疲憊與辛勞，用愛心、真情與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)們更是在老師們的身上，孩子的身上看到了望子成龍、望女成鳳的希望。有的家長(zhǎng)還主動(dòng)與老師聯(lián)系，邀請(qǐng)老師安排上門家訪。老師珍惜每一次家訪，不僅充滿熱情地與家長(zhǎng)交換意見，還像關(guān)心自己的孩子一樣，觀察家庭中孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境如何，感受家庭里的精神和文化氣氛，從而有針對(duì)地指出學(xué)生家長(zhǎng)在教育中存在的問題，將科學(xué)的教育方法、教育理論傳授給學(xué)生家長(zhǎng)，通過(guò)指導(dǎo)家庭教育，有效鞏固和強(qiáng)化了學(xué)校教育的效果?，F(xiàn)在信息這樣發(fā)達(dá)干嘛非得去學(xué)生家？但是走訪后，此想法開始變化了。家訪是門學(xué)問與藝術(shù)。合理選擇時(shí)間，把握最佳時(shí)機(jī)，用老師們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是“多報(bào)喜，巧報(bào)憂，多傾聽，巧輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)，巧建議”。把送“教育”上門，送“服務(wù)”上門，送“關(guān)愛”上門的活動(dòng)真正的發(fā)揮其作用，不流于形式。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地家訪，在家訪時(shí)要求教師做到“兩不”和“三要”。要有針對(duì)性；要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系；要與家長(zhǎng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長(zhǎng)、學(xué)生一聽老師要來(lái)家訪就認(rèn)為是來(lái)“告狀”的心態(tài)。教師們用自己的耐心、誠(chéng)心，換來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校的誠(chéng)心。老師們頂著酷暑家訪，帶著誠(chéng)心與家長(zhǎng)交流，將為我校今后的教學(xué)管理和學(xué)生的培養(yǎng)蓄力，讓我們期待八中的明天更加輝煌燦爛！
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