新老畢業(yè)班政治研討會-閱讀頁
2024-11-14 20:42本頁面
【正文】 畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。為此結(jié)合我班的學(xué)生實際對如何做好班級管理和如何進行復(fù)習(xí)談幾點看法：一、召開兩會，加強班級管理在開學(xué)初我就召開家長會和學(xué)生會，制定班級管理措施，各班委分工負責(zé)同時也要求家長做好孩子各方面的教育。讓學(xué)生在班級中能民主地發(fā)表見解，進行潛移默化的自主教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成團結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進，共同進步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。要調(diào)動每個學(xué)生的積極性，必先了解每個學(xué)生的個性心理。在活動中觀察。我就以一個參與者的身份出現(xiàn)，使觀察在一種自然狀態(tài)中進行，獲得真實而生動的材料。三、尊重學(xué)生 以誠相待六年級的學(xué)生在心理與生理方面都已逐步成熟，他們已經(jīng)有了自己獨特的見解與思維方式，有了自己張揚的個性，并且有了強烈的自尊心，作為老師如果再采用強壓的政策，勢必會產(chǎn)生強烈的逆反心理。在我們安排班級工作的時候，有時師生難免會出現(xiàn)一些分歧，為了讓學(xué)生們心服口服，我就采取擺事實講道理的方法去引導(dǎo)他們。如我們班有一人身患先天性骨髓空洞癥，該生上學(xué)期來了兩周后就到各大醫(yī)院進行整治，這學(xué)期剛開學(xué)，家長和學(xué)校出自于為該生的病情恢復(fù)考慮又繼續(xù)讓該生來上學(xué)，其實，說句實話：面對這樣的學(xué)生他如何面對考試卻是一個問題，但她的讀書精神卻不得不讓我們敬佩，為此，我抓住這一素材召開了一次以《你是我們的榜樣，我們都喜歡你》為主題的班會，在會上讓學(xué)生圍繞主題盡情地暢所欲言，把他們的情感表露出來。所以在開學(xué)初我和校長在選班委和培養(yǎng)小助手方面下了一定功夫，力使學(xué)生做到老師在與不在一個樣。在整個復(fù)習(xí)階段注重勞逸結(jié)合，注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和學(xué)生基本技能的培養(yǎng)，力使不同層次的學(xué)生都得到提高。一、高度重視畢業(yè)班工作，使全校形成合力。我認為，對于畢業(yè)班工作，不光是校長一個人重視，也不光是教導(dǎo)主任一個人負責(zé)抓，而是全校領(lǐng)導(dǎo)和老師都需要關(guān)心和重視。圍繞畢業(yè)班的教學(xué)與管理，學(xué)校召開畢業(yè)班工作會議，要求全校老師支持畢業(yè)班工作，全方位為畢業(yè)班工作提供方便；定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子和畢業(yè)班教師工作會議，對畢業(yè)班的教學(xué)和管理工作認真進行研究和探討。畢業(yè)班工作要取得重大突破，關(guān)鍵在于人為因素。都依賴于一個團結(jié)奮斗、忘我工作、樂于奉獻的教師群體。畢業(yè)班教師認真負責(zé)，對所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行細致分析，確定工作措施。激發(fā)教師整體合力。學(xué)校通過組織畢業(yè)班的各種活動，來增強教師之間的團結(jié)協(xié)作?？迫卫蠋熀桶嘀魅位ハ鄥f(xié)作，共同管理，心往一處想，勁往一處使。發(fā)揚務(wù)實的精神，奉獻的精神，體現(xiàn)教師樂于奉獻的良好形象?？茖W(xué)的備考管理是在畢業(yè)班工作中非常重要。確立學(xué)校管理目標。加強教學(xué)常規(guī)監(jiān)控。為了抓好教學(xué)過程的監(jiān)控，我們從常規(guī)抓起，通過向師生調(diào)查，深入課堂聽課，開展備、講、批、輔、考的教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)與業(yè)績考核掛鉤等措施，形成合力，提高教學(xué)監(jiān)控效果。在畢業(yè)班的管理工作體系上，我們抓兩個管理：第一是以班主任為主，科任教師協(xié)助的“齊抓共管”的德育管理。利用班會、傳統(tǒng)節(jié)日，召開各種類型的主題班會，讓學(xué)生明確任務(wù)，激發(fā)斗志，在緊張的學(xué)習(xí)中得到娛樂，在活動受到教育，得到啟發(fā)。第二是以畢業(yè)班為主，任課老師為參謀。加強目標分層輔導(dǎo)。第二、對成績比較差的學(xué)生，我們采取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法，及時肯定他們的每一點進步，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，知道他們改進學(xué)習(xí)方法。小學(xué)畢業(yè)考試不但是對學(xué)生學(xué)習(xí)成績和能力的測試，也是對學(xué)生整體心理素質(zhì)和競爭能力的測試。為了使學(xué)生以積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，我們在學(xué)生中大力進行心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。學(xué)校管理的一個最好的的效果我想就是讓每一位教師都認識到：好馬自知前路遠，不用揚鞭自奮蹄！以上是我對畢業(yè)班管理的一些膚淺的認識，若有不正之處，請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評指正
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