【正文】 把灶堂的火退掉，阻止工人做飯，他知道后，迅速出面解決，一方面保證學(xué)生能正常開(kāi)飯，一方面了解地搭工鬧事的原因，向校長(zhǎng)匯報(bào)，從根本上解決問(wèn)題，遏止了事態(tài)的發(fā)展。在教學(xué)管理中，他能把握重點(diǎn)，抓住要害，自己以身作則，在常規(guī)落實(shí)上他要求老師：從他做起，對(duì)他監(jiān)督、向他看齊。在九年級(jí)的管理中，他始終起著砥柱作用，團(tuán)結(jié)全體教師，克服困難，制訂措施，扎實(shí)落實(shí)，硬是在低谷中創(chuàng)出了成績(jī)?？傊?，無(wú)私的付出總會(huì)得到豐厚的回報(bào)，辛勤的勞動(dòng)總能結(jié)出累累的果實(shí)，由于李教師各方面的工作都非常出色，受到了各級(jí)教育行政部門(mén)的表彰，為今后在“為人師表”的路上走得更遠(yuǎn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我1970年出生，1993年從西北稅校畢業(yè)分配至原**縣稅務(wù)局碑壩稅務(wù)所，1994年機(jī)構(gòu)分設(shè)到地稅工作，2000年縣局任命我為碑壩所的負(fù)責(zé)人。一直以來(lái)，稅源分散，點(diǎn)多面廣，稅收的征收難度和成本都很高。當(dāng)時(shí)我滿(mǎn)心歡喜，因?yàn)檫@樣我終于可以調(diào)到平川工作了。我雖然內(nèi)心也很糾結(jié)和矛盾，但還是理解了領(lǐng)導(dǎo)的苦衷，服從了組織的安排，服從了工作的需要。我深深的明白，一個(gè)人雖然有時(shí)不能改變自己的工作地點(diǎn)和崗位，但能改變自己的工作態(tài)度。1994年至2004年這十年間，當(dāng)時(shí)轄區(qū)稅源基礎(chǔ)薄弱，以門(mén)店零星營(yíng)業(yè)稅和屠宰稅為主。在負(fù)責(zé)整個(gè)征收工作期間，我利用熟悉的情況，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)一起通力協(xié)作，健全了協(xié)稅護(hù)稅體系，很好的防止了稅收的流失，探索出當(dāng)時(shí)山區(qū)稅收征管的新路子，多次受到縣局的肯定和表?yè)P(yáng)。首先必須給自己充電，我經(jīng)常查閱資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)礦山企業(yè)納稅政策，遇到問(wèn)題，及時(shí)向上級(jí)反饋，有的放矢，對(duì)癥下藥。在提供納稅輔導(dǎo)的過(guò)程中，針對(duì)駐征處的功能和現(xiàn)狀，遇到不能辦理的事項(xiàng)，我總是耐心細(xì)致地給納稅人講明：這件事我為什么不能辦，應(yīng)該找誰(shuí)辦，怎么辦，并代為提前打電話預(yù)約，通過(guò)這種工作態(tài)度，我贏得了尊敬，體現(xiàn)了地稅機(jī)關(guān)的形象，為稅收征管打好了基礎(chǔ)。我知道，這樣一來(lái)確實(shí)方便了納稅人，使納稅人免受百里奔波之苦，使納稅服務(wù)在當(dāng)?shù)芈涞搅藢?shí)處，但無(wú)疑增大了自己的工作量，可我知難而上，勤勤懇懇地做好本職工作，因而也受到了納稅人的好評(píng)。在這個(gè)閉塞的小鎮(zhèn)，我忠實(shí)地履行著自己的職責(zé)，在平凡的崗位上踏實(shí)工作，盡了自己的一份力。從1993年至2010年，春去秋來(lái)十八載，我身邊的同事?lián)Q了一茬又一茬，但按照縣局的安排，我依然在這里堅(jiān)守。可我又是縣局這個(gè)最邊遠(yuǎn)單位的負(fù)責(zé)人，無(wú)論是工作和遵守紀(jì)律方面，我必須事事起模范帶頭作用，用自己的行動(dòng)來(lái)感化同事，在生活上多關(guān)心他們，使他們能夠安下心來(lái)，我至今都十分懷念那些曾經(jīng)和我一起奮斗一起朝夕相處的同事，我今天能夠站在這里，榮譽(yù)也有他們的一份。在一個(gè)地方工作的時(shí)間長(zhǎng)，接觸的企業(yè)和熟人自然就多，又遠(yuǎn)在百里之外的大巴山深處，在稅收?qǐng)?zhí)法方面有一定的自由裁量權(quán)。一個(gè)人辦一件事不難，但十八年干同一件事情，卻需要韌勁和毅力。加之父母親年事已高，身體也不是很好，常常住院，需要照顧，我也想盡一點(diǎn)孝道。但因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，這些看似簡(jiǎn)單的要求都得舍棄，當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)莊重地找我談話讓我繼續(xù)留守時(shí)，我總是無(wú)法拒絕他們殷切的目光，再一次作出了犧牲。十八年來(lái)，我始終默守著一份純樸的執(zhí)著與熱愛(ài)，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，為漢中地稅事業(yè)的發(fā)展出了一份力，盡了一份責(zé)。在翁北山區(qū)教壇上整整耕耘了22個(gè)春秋。在此期間，他多次被鎮(zhèn)、縣部門(mén)評(píng)為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員和先進(jìn)班主任等稱(chēng)號(hào)。近十年來(lái)?yè)?dān)任小學(xué)高年級(jí)教學(xué)，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。當(dāng)時(shí)村干部地位高，工資福利比較好，是教師財(cái)政工資的二倍多。參加教學(xué)工作后，鄭茂清被安排在村級(jí)小學(xué)任教，負(fù)責(zé)三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及其他學(xué)科的教學(xué)工作。他所任教的學(xué)科在鎮(zhèn)統(tǒng)一考試中旗開(kāi)得勝，獲得了全鎮(zhèn)同級(jí)第一和第四名的好成績(jī)。不久被委任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員和教研組長(zhǎng)。他積極工作，虛心學(xué)習(xí)，受到當(dāng)?shù)厝罕姾迷u(píng)和上級(jí)教育部門(mén)的肯定。在教學(xué)上他特別關(guān)心和幫助后進(jìn)生。鄭老師就主動(dòng)找他談話，幫助他克服困難，解決了幾個(gè)月內(nèi)膳伙食。半溪小學(xué)的學(xué)生來(lái)自該村十五個(gè)自然村。有的內(nèi)宿生還是一、二年級(jí)的學(xué)生。他們遠(yuǎn)離父母，生活自理能力不強(qiáng)。93年冬有一個(gè)叫謝鋒的二年級(jí)內(nèi)宿生，晚上查房的時(shí)候，鄭老師發(fā)現(xiàn)他在發(fā)高燒，立即背起這個(gè)同學(xué)到衛(wèi)生站去看醫(yī)生。之后的幾天里，鄭老師還叫這個(gè)學(xué)生到他房間里及時(shí)吃藥。家長(zhǎng)得知情況后十分激動(dòng)地說(shuō)；“老師真好！我的孩子真幸運(yùn)！”2004年9月，在一次勞動(dòng)中，五年級(jí)班的梁穎同學(xué)在割草時(shí)不小心將左手掌割傷。但這個(gè)同學(xué)是內(nèi)宿，沖涼時(shí)不小心沾到水，兩天后傷口被感染。為了更好地讓家長(zhǎng)放心，他和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后五次到距學(xué)校30多公里的縣人民醫(yī)院探望這位受傷學(xué)生并為其辦理相關(guān)意外保險(xiǎn)手續(xù)，出院后還到學(xué)生家中做好慰問(wèn)工作。在教學(xué)工作中，鄭老師服從分工，勇挑重?fù)?dān)。特別是在教學(xué)教研工作中，他互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷更新教育教學(xué)方法。組織高年級(jí)語(yǔ)文教師進(jìn)行說(shuō)課交流，改進(jìn)了不少的教法，提高了教學(xué)的效果。一年來(lái)活動(dòng)開(kāi)展正常，效果良好。2005年12月呈送相關(guān)部門(mén)后又獲得了韶關(guān)市小學(xué)教學(xué)論文評(píng)比叁等獎(jiǎng)。如語(yǔ)文中的閱讀教學(xué)。不斷提高教學(xué)效果。2007年6月的統(tǒng)一檢測(cè)又獲全鎮(zhèn)第一名。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，是該班落后的一個(gè)原因。當(dāng)面批改作業(yè)，及時(shí)家訪是鄭老師最常做的工作。鄭老師知道后，根據(jù)實(shí)際，做好了學(xué)生親屬的思想工作。雖然，病魔奪走了這個(gè)學(xué)生父親的生命，但葉文斌同學(xué)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，知道怎樣做才能對(duì)得起家長(zhǎng)、老師。期末考試中還獲得了雙科第三名的好成績(jī)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)鄭老師的工作和成績(jī)給予了充分的肯定。