20xx秋蘇少版音樂二上第一單元好朋友單元課件-閱讀頁
2024-12-31 05:29本頁面
【正文】 手唱歌笑呵呵 大白象 口哨與小狗 小象 集體舞 一對好朋友 西倫達 拍手唱歌笑呵呵 大白象 口哨與小狗 小象 集體舞 一對好朋友 西倫達 《 口哨與小狗 》 ： 聽辨音樂情緒 聽辨音樂形象 聽辨音樂段落 《 小象 》 ：聽辨音樂形象 （一） （二） 聽 唱 動 拍手唱歌笑呵呵 大白象 口哨與小狗 小象 集體舞 一對好朋友 西倫達 《 拍手唱歌笑呵呵 》 ： 創(chuàng)編節(jié)奏游戲 《 大白象 》 ： 唱準休止符 《 一對好朋友 》 ： 你能找到幾對好朋友？ 《 西倫達 》 ： 和大家一起來跳集體舞 聽 唱 動 拍手唱歌笑呵呵 大白象 口哨與小狗 小象 集體舞 一對好朋友 西倫達 聽 唱 動 集體舞： 邊唱邊跳舞 拍手唱歌笑呵呵 大白象 口哨與小狗 小象 集體舞 一對好朋友 西倫達 四分休止符 集 體 舞 拍手唱歌笑呵呵 大白象 口哨與小狗 小象 集體舞 一對好朋友 西倫達 在二四（三四或四四）拍子中，四分休止符停 一拍 來拍拍這個節(jié)奏吧。從廣義的角度看，凡多人一起跳的舞均可稱為“集體舞”，因此，“集體舞”可算是一個龐大的“家族”。向?qū)W生介紹名種類型的集體舞，可以擴大學生的文化視野，提高學生的藝術(shù)素質(zhì)。 能專注地聆聽音樂，對 “ 管弦樂 ” 這種器樂形式有初步的感性認識；能用自己喜歡的方式表達對作品的感受，并能用唱名模唱感興趣的旋律片段。 能用嗓音模仿動物的叫聲，并能隨音樂模仿動物的動作，動作基本合拍。在教學時應注意在進行拍節(jié)奏游戲的同時培養(yǎng)學生對節(jié)拍強弱規(guī)律的理解和表達。教學中要采用整體聽唱與分句模唱相結(jié)合的方法，引導學生注意區(qū)別歌曲中的異同點。 演唱歌曲 《 一對好朋友 》 的重點是體會和表現(xiàn)出 “ 好朋友 ” 在一起時愉悅之情。 演唱歌曲 《 西倫達 》 可采用分句模唱法教唱，各句均不能從強拍處開始。另外，指導學生跳集體舞，通過舞蹈幫助學生進一步掌握音準、節(jié)奏及情緒、情感。注意引導學生在活動中相互合作，體會愉悅的情感。它是美國作曲家普萊亞創(chuàng)作的一首通俗管弦樂小曲。曲調(diào)輕松、活潑，形象逼真、可愛。 在廣播劇 《 布克的奇遇 》 里，由于有一段劇情是描寫少年和心愛的小狗上街散步的，因此選了這段音樂作為配樂，并填上了歌詞 。樂曲首先出現(xiàn)的是小象行進的主題；接著弦樂器齊奏主題，表現(xiàn)了小象可愛溫柔的性格；最后，木管樂器再現(xiàn)第一部分主題，似乎小象們愉快地回到了媽媽的身邊。全曲短小精悍，由四個變化重復的樂句組成，結(jié)構(gòu)方整，易學易唱，適合表演。歌曲由四個樂句組成，以敘事的方式、擬人化的創(chuàng)作手法，形象地描繪了大白象的可愛形象，以及小動物們和睦相處、認真學習的情景。歌曲的旋律活潑，節(jié)奏緊湊，描述了兩個孩子一塊兒放鴨、放牛，一塊兒唱著歌高高興興回家時的愉快情景，表現(xiàn)了孩子之間真摯樸實的友誼。 《 西倫達 》 是一首巴西兒歌，旋律優(yōu)美，富有動感，具有巴西音樂的風格。歌曲旋律因存在弱拍弱位起、切分節(jié)奏以及七度大跳，教唱時有一定難度，教師應設(shè)計合適的教學方法解決上述難點，注意多感受、模仿，少理性分析。通過該舞蹈可強化學生對歌曲表達的情感的體驗，培養(yǎng)學生的動作協(xié)調(diào)感和相互協(xié)作的能力，增進同學之
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