【正文】 一些學(xué)生一聽就明白的語言來和他們交流。要用童趣的話來引導(dǎo)他們，他們會覺得課堂充滿了活力，老師和他們之間沒有那樣大的隔膜，孩子們也可以大膽的表現(xiàn)自己的想法。教師的示范就像一面鏡子，只有教師做得好了，學(xué)生才能做得好。另外，教師對學(xué)生動作的準(zhǔn)確性一定要嚴(yán)格要求，這樣才能在以后的練習(xí)中形成正確的動作。教師的口令響亮、富有節(jié)奏感。同時也讓孩子養(yǎng)成如何聽老師的口令，如：重拍是該注意動作的到位??！老師的節(jié)拍慢的時候我的動作節(jié)奏也要放慢等等。學(xué)生都喜歡教師給予他們表揚(yáng)，哪怕是小小的表揚(yáng)，也能使他們信心倍增，作為教師的我們也不要吝嗇你的表揚(yáng)，看到孩子們有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，你就大聲的表揚(yáng)他們吧！特別要多表揚(yáng)男同學(xué)，男同學(xué)本來的興趣就低于女同學(xué)，加上身體的協(xié)調(diào)性比女同學(xué)差，如果經(jīng)常來男同學(xué)和女同學(xué)來做比較，那樣就很影響男同學(xué)的自信心，我們的衡量要以參與者本身的水平做為對象。學(xué)生在初學(xué)動作時，他們的動作記憶是慢慢形成的，這個時候及時改正較快，如果學(xué)生的錯誤動作形成習(xí)慣后，就很難再去糾正，所以作為教師當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)錯誤動作時，一定要及時地糾正。給學(xué)生一個展示的空間。教師應(yīng)給予學(xué)生正確的評價(jià)。在最后，給學(xué)生一個綜合性的評價(jià)，來對學(xué)生這一階段的學(xué)習(xí)做個肯定，而教師的評價(jià)也應(yīng)該公平、全面。第五篇：小學(xué)形體課教學(xué)（定稿）授課時間：一學(xué)期 授課對象：一、二年級學(xué)生 教師：董盈盈 課程目標(biāo)： 總目標(biāo)：通過訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得“美”是道德純潔、精神豐富和體魄健全的強(qiáng)大源泉。通過訓(xùn)練，呈現(xiàn)嶄新的視覺效果，在大眾面前展示出覓小人美麗的姿態(tài)，健康的形態(tài)，積極向上的思想狀態(tài)。站：正確健美的站姿應(yīng)該是頭、頸、軀干和腳的縱軸在一條線上，挺胸、收腹、梗頸，兩臂自然下垂，人在站立時要做到挺、直、高，形成一種優(yōu)美挺拔的體態(tài)。坐：優(yōu)美的坐姿與站、行一樣，仍然要保持挺胸、收腹。課程內(nèi)容：基本姿態(tài)練習(xí)：人的基本姿態(tài)指：坐、立、行、臥?；舅刭|(zhì)訓(xùn)練：通過對人體的頭、肩、胸、腰、腹、腿等部位的訓(xùn)練，提高人體的支撐能力和柔韌性。課程實(shí)施計(jì)劃：第一單元基本姿態(tài)練習(xí)時間：1——6課時內(nèi)容：一課時：人體各部位名稱介紹及訓(xùn)練。三課時：各種步伐訓(xùn)練。五課時：綜合訓(xùn)練（一）。形式：以舞蹈的大、小組合為教學(xué)方式，以小組或個人匯報(bào)為評價(jià)方式。第二單元基本素質(zhì)訓(xùn)練 時間：7——14課時 內(nèi)容：七課時：地面組合訓(xùn)練（各式坐姿）。九課時：地面組合訓(xùn)練（頭、頸、胸、腰）。十一課時：胯的練習(xí)（正胯、反胯）。十三課時：健美操單一動作訓(xùn)練。形式：以舞蹈基本功的地面訓(xùn)練，結(jié)合健美操的形體動作訓(xùn)練。第三單元芭蕾形體訓(xùn)練 時間：15——17課時 內(nèi)容： 十五課時：芭蕾手位、腳位練習(xí)。十七課時：形體訓(xùn)練課程總匯報(bào)。音樂：芭蕾練習(xí)專用鋼琴音樂。①－－右腳打大八字步雙手抬起。③－－起直同1。⑤－⑧反復(fù)①－4。（17）－同①。（19）－－起直同①。21）－－（24）做對稱腰（25）－－（32）反復(fù)（17）－－（24）三課 膝部訓(xùn)練（屈、轉(zhuǎn)膝）練一練 檢查前、旁腰 學(xué)與做膝部訓(xùn)練（屈、轉(zhuǎn)膝）音樂：2/4 8 8 準(zhǔn)備：面對1點(diǎn)，腳站小八字步，雙手叉腰，前奏后四拍準(zhǔn)備姿態(tài)。預(yù)備厖一、二、三??！哈◆暸望臺 你知道嗎？中國五大民族舞蹈指的是哪五個民族？ 第四課 擦地繃腳、勾腳訓(xùn)練（前、旁）練一練 課前準(zhǔn)備：檢查屈、轉(zhuǎn)膝學(xué)與做 擦地繃腳、勾腳訓(xùn)練（前、旁）音樂：2/4 8 12 準(zhǔn)備：面對1點(diǎn)，腳站小八字步，雙手叉腰，前奏后四拍準(zhǔn)備姿態(tài)。3－4 擦收原位。②－8 做對稱擦地。－4 擦收原位。④－8 做對稱擦地。3－4 在點(diǎn)地位勾腳點(diǎn)地。7－8 擦收原位。⑦、⑧ 做對稱繃、勾腳點(diǎn)地。3－4 在點(diǎn)地位勾腳點(diǎn)地。7－8 擦收原位。（11）（12）做對稱繃、勾腳點(diǎn)地。加?xùn)|北秧歌手絹花組合要求：手絹花要以手帶動手臂，肘部放松，手腕要靈活，上身動律和步代的 配合要協(xié)調(diào)。步伐：走場步、別步、十字步。表演東北秧歌 學(xué)與做勾、繃腳點(diǎn)地（前、旁）音樂：2/4 8 8 準(zhǔn)備：面對1點(diǎn)，腳站小八字，雙手叉腰，前奏后 四拍準(zhǔn)備姿態(tài)。3－4 向6點(diǎn)左腿后收，動力腿屈膝繃腳尖點(diǎn)地。7－8 收原位 ②－8 反復(fù)①－－8 ③、④ 做對稱腳勾、繃點(diǎn)地 ⑤－2 向2點(diǎn)在點(diǎn)地位勾腳腳跟著地3－4 向6點(diǎn)左腿前收，動力腿屈膝繃腳腳尖點(diǎn)地 5－6 回2點(diǎn)重點(diǎn)地位勾腳 7－8 收原位 ⑥－8 反復(fù)⑤－8 ⑦、⑧ 做對稱腳勾、繃點(diǎn)地 ◆游 戲 小 鯉 魚 跳 龍 門準(zhǔn)備：小鯉魚頭飾，場地一端設(shè)置各種障礙物為龍門 方法：全體學(xué)生當(dāng)小鯉魚，教師當(dāng)鯉魚媽媽。媽媽又說：“伸出頭來瞧一瞧” 學(xué)生踮起腳做向上游的動作，媽媽說：“龍門到了，跳過去！” 學(xué)生跑到設(shè)置的各種障礙物前，任選一障礙物跳過去，然后，學(xué)生可以自由地游，也可再跳過某些障礙物。①－2 十指同時彈出 3－4 十指同時收回 5－②－8 反復(fù)3次③－2 十指彈出的同時雙臂向前平伸 3－4 十指收回的同時雙臂回原位 5－8 反復(fù)③－4④－2 十指彈出的同時，雙臂向上伸 3－4 十指收回的同時雙臂回原位 5－8 反復(fù)④－4 ⑤－8 雙手胸前分指彈出 ⑥－8 雙手胸前分指收回 ⑦、⑧ 反復(fù)⑤、⑥⑨－8 雙手分指：同時雙臂向兩旁打開 ⑩－8 分指收回：同時雙臂收回原位（11）（12）反復(fù)⑨、⑩ 玩一玩、跳一跳韻律操：全身運(yùn)動（4 8拍）第一個八拍①－② 左腳向左出一步，同時上體左轉(zhuǎn)90，左臂側(cè)舉，手握拳，拳心向下，右臂上舉，手握拳，拳心向前③－④ 上體右轉(zhuǎn)180，同時左臂繞體側(cè)繞至上舉，拳心向前，右臂體側(cè)繞至側(cè)舉，拳心向下 ⑤－⑥ 兩手撐左膝，同時體前屈 ⑦－⑧ 同⑤－⑥，方向相反 第二個八拍同第一個八拍，方向相反 第三、四個八拍同第一、二個八拍 要求： 上體前屈時，兩腿伸直，抬頭挺胸 第七課 教 學(xué) 建 議 第八課 肘 部 訓(xùn) 練看一看 誰的韻律操做的美？學(xué)與做 肘 部 訓(xùn) 練 音樂：2/4 8 12 準(zhǔn)備：面對1點(diǎn)，腳站大八字步，雙手垂于身體兩側(cè)，前奏后四拍雙臂屈于胸前雙手指交叉掌心向里。手部動作：一位，旁一痊，大三位，五位，六位，小七位大七位，六位，大七位硬手配合硬擺頭 步法：小踏步，屈伸，前后踏點(diǎn)步，旁點(diǎn)踏步 節(jié)奏：四拍一次二拍一次 比一比節(jié)奏：四拍一次，二拍一