【正文】 提問：哎呀，誰在哭呀？我們也去問一問它為什么哭？（繼續(xù)引導幼兒知道長大了，會關(guān)心別人）小狗不會穿衣服，怎么辦？你們是怎樣穿衣服的？（讓幼兒動手操作穿衣）2）觀察幼兒穿衣情況并隨機提出問題小狗的話：咦，怎么有的小動物把字穿在前面，有的小動物把圖案穿在前面，我學誰呀引導幼兒觀察并提問：中洞洞（領(lǐng)子）是怎么樣的？低的穿在前面還是高的穿在前面隨機讓幼兒觀察衣領(lǐng)高低特征明顯的同伴，知道低領(lǐng)在前，高領(lǐng)在后并這樣穿的道理小結(jié)：原來低領(lǐng)穿在前面是很舒服的。謝謝小動物，你們的本領(lǐng)真大。鼓勵幼兒積極與同伴交往。引導幼兒玩健康的、安全的游戲。二、簡單講評：根據(jù)幼兒實際游戲情況簡單講評。通過活動知道我長大了，自己的事自己做，還能幫助別人?；顒与y點：理解自己長大了。三、學會內(nèi)化帶領(lǐng)幼兒學念兒歌（可以邊念邊做動作）小結(jié)：老師祝賀小朋友長大了！自己會穿衣，自己會吃飯，還會幫助小朋友。引導幼兒吃點心時一口餅干一口牛奶吃干凈?；顒又笇В?幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機指導。幼兒午餐：觀察幼兒進餐情況，隨時指導個別幼兒安靜地吃飯、不挑食第四篇：小班半日生活活動反思小班半日活動反思家長開放日是家園聯(lián)系的重要形式，是家長了解幼兒在園學習和生活的窗口，是一項家長和孩子們都非常喜歡的活動，同時也是教師工作的一部分。從幼兒的表現(xiàn)和家長的反饋情況來看，本次家長開放日非常成功，但我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，現(xiàn)將本次活動做一簡單總結(jié)：生活活**中有序。比如：餐前便后要洗手，注意禮讓，學會等待；及時關(guān)注幼兒的飲水情況，提醒幼兒自主喝水的意識；在開展戶外活動時根據(jù)天氣情況提醒幼兒穿、脫外套等等。老師是一日活動的引導者，而不是控制者，給孩子創(chuàng)設更多情境，將權(quán)利交給孩子，也許他做得會更好！不足：在喝水、小便、如廁環(huán)節(jié)，有的孩子會會渾水摸魚，在里面溜一遭就出來，這就需要老師及時的發(fā)現(xiàn)并提醒，還有就是及時關(guān)注體弱的幼兒。早操以及戶外游戲的開展，讓幼兒在集體活動的間隙，享受陽光的沐浴是件很愜意的事情。孩子是自由的，只要能找到自己的位置就可以，看上去會有一些亂，但對于這個剛?cè)雸@2個多月的孩子們。幼兒跟隨故事的發(fā)展進行一系列鉆，爬，跳等等肢體活動，也讓她們得到了體育鍛煉。第五篇：小班半日活動設計小班半日活動設計設計意圖：小班幼兒經(jīng)過半學期的幼兒園生活，已經(jīng)對幼兒園的一日生活常規(guī)非常熟悉，他們能夠在老師的引導下進餐、入廁、有秩序的進行教育活動和區(qū)域活動、訓練有素的參加戶外活動，幼兒在這一年中培養(yǎng)了很多良好的習慣，能夠有禮貌的來園，有禮貌的與老師問好，能夠在集體生活中學會適應集體，大膽表達自己的想法，幼兒在班級的這個小圈子里，漸漸成長，家長們都有發(fā)現(xiàn)，自己的孩子不知不覺學到了令人驚喜的東西，為了使家長們能夠更加的了解幼兒園，對自己的孩子在幼兒園的生活、學習、游戲等環(huán)節(jié)有更深入的認識，我們小班年級組開展了家長半日開放活動，邀請全班幼兒的家長參加活動。半日開放內(nèi)容及時間：一、入園接待：7:50——7:55 活動內(nèi)容：迎接幼兒，檢查幼兒的身上有沒有尖銳的物品。二、晨間活動：7:55——8:15 活動內(nèi)容：桌面玩具 活動目標：，學會與同伴分享玩具。3．結(jié)束后整理好玩具放置于玩具柜。文明進餐，進餐不講話、不灑飯、獨立進餐。鼓勵幼兒完成舞蹈律動及歌表演。活動準備：歌曲《洗手絹》、《豬八戒吃西瓜》。六、第一節(jié)教育活動：8：50—9:20 教學活動設計：活動名稱：認識4（感知數(shù)量4）設計意圖：我們班幼兒年齡不均，男孩子占三分之二，幼兒自控力差，注意力不集中，但幼兒喜歡觀察新鮮事物，樂意在玩中學識?；顒幽繕耍赫J識數(shù)字4，理解4的意義學會手口一致的點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)喜歡操作活動，感受成功的快樂 活動準備： 4只小兔4根胡蘿卜、4頂帽子、4顆糖果。中間有口可以穿線玩具若干?；顒舆^程： 開始部分： 復習數(shù)字3請幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令完成“看誰做得對”游戲。）用談話的方式帶領(lǐng)幼兒復習3。2像小鴨水中游，3像耳朵會聽話（教師用同樣的方法復習3）。今天一共有幾只小兔來我們班了呢？（四只小白兔），請幼兒拍手4下。請幼兒看看數(shù)字4像什么?4像小旗隨風飄出示數(shù)字卡4，幼兒感知數(shù)量4 老師送給小白兔一些禮物，小朋友們看看都有什么？(4根胡蘿卜、4頂帽子、4顆糖果)4根胡蘿卜可以用數(shù)字“4”來表示 4頂帽子可以用數(shù)字“4”來表示 4顆糖果可以用數(shù)字“4”來表示 感知4的數(shù)量 游戲“串串樂”：幼兒分組六人為一組，每組桌上一筐玩具，每位幼兒一根彩條。幼兒操作時教師重點指導串錯及動手能力較差的孩子，及時提出表揚 結(jié)束活動：今天我們認識了一位新朋友，它就是數(shù)字寶寶4（4像小旗隨風飄）下面一起找找幼兒園里或教室里跟4有關(guān)的物品吧（4幅畫、4張桌子）！七、幼兒早操：9:30——10:00 活動內(nèi)容：幼兒廣播體操；蹦蹦跳跳健康操；小班器械操展示；教師每日一故事。保持良好的精神面貌。養(yǎng)成文明進食的習慣，知道食物的殘渣扔進垃圾桶。結(jié)合主題活動，投放相應材料，使游戲成為幼兒學習和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，同時讓每一個主題的內(nèi)容在游戲區(qū)域中得到延伸和提高。活動目標：能按意愿選擇自己喜歡的活動區(qū)域，遇到問題能進行協(xié)商，培養(yǎng)孩子的交往能力。能大膽地在集體面前評價自己的游戲過程?？茖W區(qū)—快樂彈跳大賽材料盒。角色區(qū)—小動物頭飾。閱讀區(qū)—幼兒故事書。請小朋友遵守我們的游戲規(guī)則，取了進區(qū)卡的六位小朋友要按照游戲的要求完成游戲，記住我們要學會合作，學會有秩序的進行游戲。要求我們小朋友合作著將拼圖擺在桌面上，然后按照拼圖上的形狀擺放上相應的圖形積木，今天我們的游戲加大了難度，要求孩子們每人擺放一種顏色的積木，那么首先我們先分配好顏色，進入益智區(qū)以后我們由一位小朋友來給大家分配顏色，分配好了顏色以后我們就可以開始游戲了。介入指導：教師巡回指導各區(qū)域，對于幼兒操作時出現(xiàn)障礙的區(qū)域進行指導。交流評價：游戲結(jié)束后對幼兒的部分區(qū)域游戲過程予以總結(jié)，要求各區(qū)域的幼兒代表說明自己在游戲過程中的感受，或說出自己的成果，并予以口頭表揚。、漱口的習慣，保持個人衛(wèi)生。活動目標：能在老師的帶領(lǐng)下有序進行游戲活動。十二：幼兒午睡：12:00—14:30 活動內(nèi)容：幼兒午睡。養(yǎng)成睡覺以前入廁的習慣，保持正確的