【正文】 ，幼兒回答“It’s an eye.”，然后教師將該幼兒蒙上眼睛，請(qǐng)他拿著眼睛，走到白板錢貼在臉上，其他幼兒指揮他的方向“l(fā)eft,right,up,down”最后大家一起分享成品。2冰山一角準(zhǔn)備：閃卡玩法：教師選定好一張閃卡，先不讓幼兒看到是哪一張，拿出來(lái)的時(shí)候教師遮住大部分的閃卡，只露出閃卡的一個(gè)角落來(lái)提示幼兒閃卡的內(nèi)容，最快依提示正確猜出閃卡內(nèi)容的幼兒得分。露出角落的方式有很多，可以從上到下，由左到右慢慢露出來(lái)2順風(fēng)耳玩法：教師不出聲音說(shuō)出單詞，幼兒依據(jù)教師的唇形讀出教師所說(shuō)的內(nèi)容，正確回答著就得分，也可以利用分組來(lái)進(jìn)行對(duì)抗，甚至由幼兒來(lái)做小教師給全班猜，增加游戲的趣味性。2請(qǐng)你跟我這樣做準(zhǔn)備：背景音樂玩法：先放一些背景音樂，然后請(qǐng)全班站起來(lái)，教師隨著音樂任意做一些動(dòng)作并要幼兒模仿。動(dòng)作要簡(jiǎn)單不可太多太復(fù)雜，但是要注意樂趣，例如可以扭扭屁股。注意事項(xiàng)：游戲的樂趣在于碰屁股2我說(shuō)你做玩法：全班站起來(lái)，教師任意發(fā)一個(gè)命令，幼兒做出指定的動(dòng)作。注意事項(xiàng)：也可以是字卡配對(duì)、圖片與字卡的配對(duì)等。2幸運(yùn)椅子玩法：將卡片置于兩張椅子上，教師說(shuō)單詞，幼兒搶相對(duì)應(yīng)的椅子。3士兵聽命準(zhǔn)備：錘子，閃卡玩法：將單詞置于黑板上，黑板上畫上腳印，手印或嘴等；教師敲閃卡，幼兒說(shuō)單詞；敲到其他時(shí)幼兒需做相應(yīng)動(dòng)作。注意事項(xiàng)：建議由教師做長(zhǎng)尾巴者，可以保證安全性。3一首簡(jiǎn)單的歌玩法：學(xué)生圍成一個(gè)圓圈坐在椅子上，教師選取后一個(gè)幼兒熟悉的節(jié)奏后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，將歌曲的歌詞改為一個(gè)單詞，請(qǐng)幼兒用這個(gè)單詞來(lái)將指定的歌曲演唱。玩法：游戲分為三組進(jìn)行，分別設(shè)為小班區(qū)、中班區(qū)、大班區(qū)。起點(diǎn)到水瓶的距離為兩米。每組家庭參加滾球的次數(shù)不能超過5次，在五次之內(nèi)把球都打倒的家庭可獲得一個(gè)印章。用繩子圍一個(gè)圓圈作魚池。用磁鐵將魚池里的小魚釣起。釣到魚的可以在游戲卡上蓋一個(gè)印章。游戲完成可獲得一個(gè)印章。參與游戲的可獲得一個(gè)印章。游戲玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或家長(zhǎng)引領(lǐng)到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。Little Fox（小狐貍）Little fox little fox,（雙手做成狐貍爪子的樣子放在腮下，眼神做出賊頭賊腦的樣子）laying fier ,（雙手做出火苗的樣子）Fire fire fire,（雙手做出火苗升高的樣子）Oh!my tail!（迅速捂住屁股，從小椅子上彈跳起來(lái)）全意：小狐貍玩火，燒到尾巴． one little fingerOne little finger, one litter finger（依次伸出左右兩個(gè)食指）One little finger, tap tap tap（同時(shí)伸出兩個(gè)食指，對(duì)敲三下）Point to the ceiling, point to the floor（指天花板，指地板）Put it on your head.（放在腦袋上）最后一個(gè)head改成nose，mouth，ear等其它身體部位，甚至可以改成chair、table等等地方，呵呵，可以靈活運(yùn)用哦。Two fingers,two fingers,cut,cut,。Four fingers four fingers,touch,touch,。Happy happy,ha ha ，然后兩手往兩側(cè)打開，張開五指笑angry angry,heng heng ，跺腳cry cry,wu wu shy shy ,shake，shake，shake your head；搖，搖，搖搖你的頭，clap，clap，clap your hands；拍，拍，拍拍你的手，raise，raise，raise your arms；舉，舉，舉起你的手臂，kick，kick，kick your legs；踢，踢，踢踢你的腿，stamp，stamp，stamp your feet!跺，跺，兄弟十個(gè)分兩組（十指伸展手心向外），生來(lái)個(gè)子有高低（翻動(dòng)兩手手心向內(nèi)）。老三長(zhǎng)得個(gè)子大（兩手伸中指），老四生來(lái)沒出息（兩手伸無(wú)名指）。老大碰碰頭（兩手大拇指相碰），老二碰碰臉（兩手食指相碰）。大家拍手把歌唱。）兩個(gè)食指變公雞，斗一斗，（兩食指豎起，指尖點(diǎn)觸指尖。）兩個(gè)手指撓一撓，握握手。）全體集合大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）。食指出列！齊步走（兩手食指伸出）一二一，！立定，入列（食指隨口令彎曲，入列口令時(shí)食指收回）全體出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲）。造房子小兔子，（兩手伸出食指和中指，做小兔的耳子。（手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動(dòng)從左移到右）變成蝴蝶飛呀飛，（大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下）我有十個(gè)手指頭，（雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前）變成小鼓咚咚咚。（食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀）變成小狗汪汪汪，（雙手大拇指放在太陽(yáng)穴其他四指并攏豎起）我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）又靈巧來(lái)又能干，（左右手輪流伸出大拇指）我有十個(gè)手指頭，（雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前）相親相愛不分手。教室門開了（兩手拇指分開），老師走進(jìn)來(lái)了（左手食指豎起），全體起立，（交叉的十指全部伸展），坐下（兩手交叉抱拳）。按口令左右手輪番伸展），一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展），立定！解散（立下時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，雙手成交叉狀，解散時(shí)兩手放開）。練習(xí)單雙腳交替跳，保持身體的協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 自制荷葉若干（上面貼有腳?。?，小青蛙頭飾若干、平衡木、害蟲小圖片。師：寶寶們，今天天氣真好，我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體。二、基本部分師：我們小青蛙有一個(gè)跳的本領(lǐng)，你們先給媽媽看看。（要求雙腳屈膝，屁股半蹲，輕巧）單腳跳（幼兒自由練習(xí)）單、雙腳交替跳。三、游戲《小青蛙捉害蟲》交代游戲名稱和玩法師：農(nóng)民伯伯打來(lái)電話，說(shuō)稻田里面發(fā)現(xiàn)許多害蟲，讓我們幫助去消來(lái)害蟲，小青蛙們要一個(gè)跟著一個(gè)跳和走，不要掉隊(duì)和迷路。跳到田里捉害蟲，四、結(jié)束部分師：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我們回家吧。活動(dòng)目標(biāo)：、了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富。（建議用吹塑紙）剪成糖果小屋的輪廓。，事先貼在“糖果屋”內(nèi)，以便幼兒粘貼糖紙。(1)糖果寶寶有個(gè)家，請(qǐng)你們剝開自己帶來(lái)的糖果的糖紙，為糖果選擇一個(gè)自己喜歡的家，放入糖果小屋。(1)大家一起來(lái)吃糖。(2)嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(變小了)(3)教師和幼兒一起念兒歌：花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。游戲《蛇形走》發(fā)展動(dòng)作：發(fā)展幼兒走的動(dòng)作。指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)游戲玩法。分散活動(dòng)：組織幼兒玩滾皮球、滑滑梯等活動(dòng)?；顒?dòng)名稱：游戲活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒分析、比較和概括能力。，不要碰倒倒椅子。游戲《小雞找蟲吃》設(shè)計(jì)意圖：小朋友平時(shí)在戶外活動(dòng)中都有玩過鉆拱門這項(xiàng)活動(dòng)，可是孩子在玩的時(shí)候總是會(huì)將拱門撞倒，沒有掌握鉆的正確技能，而且對(duì)于鉆拱門的興趣不高，因此針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了一節(jié)有游戲情節(jié)的體育活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透這項(xiàng)鉆的技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．雞媽媽頭飾一個(gè)、老鷹頭飾一個(gè)、毛毛蟲若干只。孩子們今天天氣真好，我們一起來(lái)做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧！雞媽媽：孩子們，我們?cè)摮鋈フ倚┏缘牧?媽媽知道有一片草地，那兒有很多我們愛吃的小蟲子呢。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)鉆的本領(lǐng)吧！“孩子們先看看媽媽是怎么鉆的吧！腿彎彎，腰彎彎，低著頭兒，鉆鉆鉆”（1）雞媽媽示范鉆籬笆并告訴小雞鉆籬笆的秘訣——腿彎彎，腰彎彎，低著頭兒，鉆鉆鉆”（2）小雞自由練習(xí)鉆的本領(lǐng)現(xiàn)在媽媽為你們準(zhǔn)備了一些障礙物，我們一起來(lái)練習(xí)吧！要注意鉆的時(shí)候要保護(hù)好自己的頭，手不能碰到地板。（3）請(qǐng)動(dòng)作正確標(biāo)準(zhǔn)的小雞上來(lái)示范媽媽發(fā)現(xiàn)有一只雞寶寶動(dòng)作很正確，我們請(qǐng)這只雞寶寶來(lái)鉆看看。“現(xiàn)在我們要把小蟲子帶回家可是我們的家門口今天剛剛裝了一個(gè)漂亮的大門，寶貝們你們進(jìn)家門的時(shí)候要保護(hù)好自己的頭不要讓頭去碰到門哦！好現(xiàn)在讓我們一起去鉆一鉆吧！” 今天寶貝們真棒幫媽媽抓了好多的蟲子，你們一定很累了，現(xiàn)在讓我們鉆出家里的大門到草地上放松一下吧。、說(shuō)說(shuō)五官，樂意參與與老師的互動(dòng)。：小動(dòng)物的叫聲； 活動(dòng)過程： 出示圖片（沒有五官的小朋友），教師引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)五官。教師用食指在自己臉上點(diǎn)五官，每點(diǎn)一處請(qǐng)幼兒說(shuō)出五官名稱。（此環(huán)節(jié)中教師點(diǎn)五官和說(shuō)五官的速度可以由慢到快，讓幼兒感受速度變化帶來(lái)的快樂），想想說(shuō)說(shuō)五官的作用。：眼睛看看、找找教室里的小花，找到后貼到自己的身上；嘴巴有點(diǎn)渴了，我們找找小茶杯，喝喝水。發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。活動(dòng)過程 。教師：小朋友們！看，今天老師給你們帶來(lái)了什么呀？ 。教師：小朋友們，帶著你們的報(bào)紙到老師這邊來(lái)吧！剛剛你跟你的報(bào)紙玩得開心嗎？誰(shuí)愿意來(lái)跟我們一起分享你的游戲的？教師：現(xiàn)在呢，老師想把他的這個(gè)游戲編一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？（大報(bào)紙，捏一捏，揉一揉，変紙球，往上扔，手接住，真好玩?。┙處煟盒∨笥?，老師的兒歌說(shuō)完了，你們有沒有發(fā)現(xiàn)老師的兒歌每句話都是幾個(gè)字呀？跟我們平時(shí)說(shuō)的什么差不多？ 。教師示范報(bào)紙貼胸前向前沖的幼兒，報(bào)紙不能掉下來(lái)。，用紙球按摩自己的雙腿進(jìn)行放松活動(dòng)。游戲《奇妙的箱子》活動(dòng)目標(biāo)：，獲得愉快的情緒體驗(yàn)； “有笑聲”和“沒有哭聲”的不同感受中，體驗(yàn)好心情能使生活更快樂； 活動(dòng)準(zhǔn)備：“神奇”的箱子，內(nèi)有能有效感染、引人自然發(fā)笑的玩具（或者把各種笑聲錄在錄音機(jī)里，裝在箱子里）活動(dòng)過程：“神奇的箱子”，引起幼兒聽故事的興趣師：鼴鼠大夫有一只箱子，（出示箱子）它出門去給病人治病時(shí)，總是帶著這只箱子，猜猜里面會(huì)有什么？教師：這可不是一只普通的藥箱，而是一只神奇的箱子。：鼴鼠大夫的箱子神奇在哪里?讓我們一起來(lái)學(xué)鼴鼠大夫是怎么對(duì)著箱子喊的？教師：小兔、小松鼠、小狐貍沒有生病，媽媽們?yōu)槭裁催@么著急？對(duì)！如果小兔娃娃、小松鼠娃娃和小狐貍娃娃整天板著臉，不笑也不快活，會(huì)影響健康的。，講到神奇的事發(fā)生時(shí)，就打開箱子，傳出一陣陣的笑聲，感染幼兒大笑。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們心里想著最開心的事，大聲的笑出來(lái)?，F(xiàn)在我要請(qǐng)你看表演了，但是千萬(wàn)不能笑，看誰(shuí)憋的住。游戲《變臉》活動(dòng)目標(biāo)：正確使用有關(guān)表情的詞語(yǔ)，并嘗試創(chuàng)編出與表情相關(guān)的故事。活動(dòng)做法：1．將不同顏色的復(fù)印紙裁成小紙片，在上面畫上不同 的表情，粘在紙杯的不同側(cè)面上。3．將紙杯固定在飲料瓶上，用包裝紙制作木偶的衣服，最后進(jìn)行裝飾。也可以用它來(lái)講述“心情故事。游戲《捏攏放開 》活動(dòng)目標(biāo)：，敢大膽品的嘗試活動(dòng)。活動(dòng)過程：：捏攏放開，捏攏放開；放開捏攏、放開捏攏，小手拍兩下。（如：臉），幼兒用雙手邊做爬的動(dòng)作邊說(shuō)：爬呀爬呀爬呀爬，爬到臉上。，可讓幼兒用左手和右手輪換做爬的動(dòng)作。，迅速找到新朋友，并創(chuàng)編出不同的逗樂造型?；顒?dòng)準(zhǔn)備：會(huì)玩《請(qǐng)你跟我這樣做》的音樂游戲活動(dòng)過程：：音樂游戲《請(qǐng)你跟我這樣做》（1）散點(diǎn)和老師玩游戲兩次。師：現(xiàn)在請(qǐng)你們找一個(gè)朋友來(lái)玩這個(gè)游戲，商量一下誰(shuí)先做，第二遍的時(shí)候交換。（1）認(rèn)識(shí)雙圈，并站成雙圈。（2）在圓圈上玩游戲一次。教師：剛才是小圈的小朋友去找新朋友的，大圈的小朋友你們想不想也去找新朋友？（想）那可是游戲規(guī)定只能小圈上的小朋友去找朋友怎么辦呢？（交換位置）那現(xiàn)在王老師是在什么地方和朋友交換位置的，仔細(xì)看好了，握握手，換位置，換過來(lái)的沒有？是在我們做走一走地動(dòng)作的時(shí)候交換位置的對(duì)嗎？）（3）學(xué)習(xí)交換的方法（現(xiàn)在你們來(lái)練習(xí)一次，握握手，換位置）（4）完整游戲?；顒?dòng)重難點(diǎn)：?！斑@些樹葉是什么季節(jié)的？”“它們是怎樣飄落下來(lái)的？”“你們想變成樹葉嗎？”（2）告訴幼兒游戲名稱，講解游戲規(guī)則。當(dāng)我說(shuō)刮大風(fēng)了，你們就要快速跑，樹葉快速飄落。然后我說(shuō)數(shù)字幾，幾個(gè)小朋友抱在一起。教師對(duì)他們的游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)。（4）全體幼兒玩游戲《樹葉飄飄》，提醒幼兒注意安全。游戲《手指歌》教學(xué)目標(biāo)：。，我們應(yīng)該保護(hù)我們的小手,不能啃手指頭。活動(dòng)過程：：認(rèn)識(shí)自己的小手小朋友我們伸出你們的小手，我們來(lái)一起做一便《小手拍拍》。《手指歌》（1）小朋友，我們的五個(gè)手指還會(huì)做游戲呢，大家想不想看看他們是怎么做游戲的呀？（播放《手指歌》視頻）?！妒种父琛返膭?dòng)作。教師做動(dòng)作分解，細(xì)心教幼兒每個(gè)手指的動(dòng)作。（3）老師帶著孩子多練習(xí)幾次，直到幼兒能根據(jù)兒歌內(nèi)容作出相應(yīng)的動(dòng)作，放視頻跟著一起做。去碰很熱的東西這樣會(huì)把小手燙壞的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平整的場(chǎng)地、《健康歌》音樂、呼啦圈若干 活動(dòng)過程： ：（1）整隊(duì)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨《健康歌》音樂做運(yùn)動(dòng)，做好游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)。若在前進(jìn)過程中“小火車”斷開，則需要回到起點(diǎn)重新開始。（4）活動(dòng)開始：玩法一：幼兒六人或七人一組排好隊(duì)，后面的幼兒扶著前面幼兒的肩膀，形成“小火車”。三組幼兒同時(shí)隨音樂《火車開了》開始游戲，繞過終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的是優(yōu)勝者。三組幼兒同時(shí)隨音樂《火車開了》開始游戲，到達(dá)終點(diǎn)繞過終點(diǎn)幼兒再返回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)的一組為勝。（5）活動(dòng)結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，并整理活動(dòng)器械。教學(xué)過程：：一起邊說(shuō)兒歌邊做手部運(yùn)動(dòng)：“小手小手拍拍，我的小手拍起來(lái)；小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)；小手小手拍拍，我的小手合起來(lái)；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)；小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)?！保┙處煟骸拔覀兊男∈诌€很能干，能幫助我們做很多事情呢，小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎？”（引導(dǎo)幼兒回答手的作用，如：吃飯、寫字、干活等?！苯榻B各個(gè)手指的名稱：大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥，食指是老二我們叫他二哥，中指的個(gè)子最高的我們叫他高高的哥哥，無(wú)名指因?yàn)槊值年P(guān)系兄弟們叫它無(wú)名哥哥，小指是這個(gè)家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。今天它們來(lái)和小朋友打招呼來(lái)了？”（幼：好）教師：“大哥大哥你在哪？（伸出