師德師風(fēng)評(píng)議整改第三階段總結(jié)精選五篇-閱讀頁(yè)
2024-11-14 19:29本頁(yè)面
【正文】 和考察。學(xué)生反映出部分教師的問(wèn)題主要有：上課偶爾隨便離課堂；不注意語(yǔ)言健康規(guī)范，傷害學(xué)生自尊心；體罰或變相體罰學(xué)生；不及時(shí)批改作業(yè)；有時(shí)坐著講課、在課堂上接聽(tīng)電話、在課堂上喝茶；家庭作業(yè)多、隨意讓學(xué)生罰站；教給你做事的方法少，不注重心理輔導(dǎo)等。俗話說(shuō)“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，針對(duì)評(píng)議中暴漏出的問(wèn)題我們做了認(rèn)真反思。譬如，在教學(xué)微觀管理方面，在教職工隊(duì)伍方面，尤其在建立新的教育理念方面，在充分利用現(xiàn)代化教育手段方面，還缺乏力度，缺乏細(xì)致的監(jiān)督，存在著工作不到位；對(duì)具體事情的處理方面，礙于情面，怕得罪人，中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層和班級(jí)調(diào)研較少，缺乏師生和社會(huì)對(duì)學(xué)校建設(shè)建議的第一手資料，缺少了科學(xué)決策的依據(jù)；差生面大，超級(jí)大班仍很突出，安全隱患較多，教師中不規(guī)范教學(xué)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生等等，所有這些都是我們工作中的不足，同時(shí)也是急待解決的首要任務(wù)。在今后的工作中，我校將依靠廣大師生的集體參與與共同努力，力爭(zhēng)做到：①加強(qiáng)微觀管理，從“細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”入手，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量；②讓每一位教職工通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，評(píng)議進(jìn)行工作反思，認(rèn)真探討各自在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，著力改進(jìn)教育教學(xué)方法和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的突出問(wèn)題；③進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的教師形象；④加強(qiáng)對(duì)青年后備人才的培養(yǎng)，對(duì)熱愛(ài)學(xué)校，專(zhuān)業(yè)水平高，工作能力強(qiáng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的能人進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，將他們充實(shí)到重要的工作崗位，為李家學(xué)校的教育事業(yè)補(bǔ)充新鮮血液，充滿活力；⑤加大教育科研力度，不斷總結(jié)教育教學(xué)工作的得失，不斷反思自我教學(xué)效果，在教學(xué)中研究，在研究中不斷得到提升；⑥增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，對(duì)德育和班級(jí)實(shí)行目標(biāo)量化管理；⑦加大對(duì)現(xiàn)代教育手段的使用力度，充分利用好學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)代教育資源，拓寬教學(xué)容量；⑧進(jìn)一步完善教職工聘用制，對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)，教學(xué)業(yè)績(jī)差的人員要從相關(guān)崗位換下來(lái)，該停職的就停職，該學(xué)習(xí)的就學(xué)習(xí)，進(jìn)一步建立和完善充滿活力且富有競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)機(jī)制，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。第五篇：老吳營(yíng)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)整治月活動(dòng) 整改提高總結(jié)為了進(jìn)一步規(guī)范教師行為，進(jìn)一步明確師德在教師個(gè)人發(fā)展中的重要性，切實(shí)提高我校師德建設(shè)的水平，提升教師社會(huì)形象?，F(xiàn)將我校此次開(kāi)展活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想。丁校長(zhǎng)多次召開(kāi)全體教師會(huì)議，要求各位教師從思想上要高度重視此次整改提高活動(dòng)。在本次師德整改提高活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)、自我總結(jié)、查找問(wèn)題、交心談心等形式，對(duì)本校師德情況進(jìn)行了認(rèn)真的自查自糾，我校沒(méi)有發(fā)生師德惡性事件，無(wú)嚴(yán)重體罰現(xiàn)象，但通過(guò)自查自糾也發(fā)現(xiàn)出一些不容忽視的問(wèn)題：上課使用通訊工具，隨便接打電話，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的措施：繼續(xù)加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身休養(yǎng)。組織開(kāi)展“愛(ài)生月”活動(dòng)。在“愛(ài)生月”內(nèi)，每位老師都要和學(xué)生至少做一次心靈溝通，確立“了解——理解——關(guān)愛(ài)”的愛(ài)生理念。調(diào)動(dòng)教師的積極性和熱情。嚴(yán)格師德考評(píng)制度，要將教師師德考核結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤，與教師考核、職務(wù)聘任和評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤，師德問(wèn)題嚴(yán)重的除實(shí)行一票否決外還要按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行責(zé)任追究。在今后工作中開(kāi)展定期和不定期的師德整改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。作為學(xué)校，我們要全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使每一位教師都愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，形成讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可的良好教風(fēng)
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