【正文】 良好的榜樣。這樣的小節(jié)，體現(xiàn)出尊重學(xué)生，令學(xué)生在潛移默化中受到教育，再次營(yíng)造良好的教育氛圍。具體做法：首先對(duì)學(xué)生提出要求明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。一開始就重視禮儀訓(xùn)練，打好底子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。例如我讓學(xué)生扮演老師站在講臺(tái)上，我在講臺(tái)下面扮演學(xué)生，我行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的45度鞠躬禮，并大聲說(shuō)：“老師好！”臺(tái)上的小老師就說(shuō)：“同學(xué)好。有的同學(xué)沒(méi)有站直，手來(lái)回動(dòng)，聲音小，我就走到他身邊鼓勵(lì)他再做第二遍，第三遍，我邊指導(dǎo)、邊做示范給這名同學(xué)看，直到他站直抬頭，聲音響亮為止。老師認(rèn)真的示范，加大力度訓(xùn)練，學(xué)生也引起了重視。規(guī)范的教育訓(xùn)練在同學(xué)們的腦海中打下了一個(gè)文明禮儀的烙印。學(xué)校必須切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生從小掌握校園、家庭和公共場(chǎng)所的禮儀基本知識(shí)，逐步養(yǎng)成個(gè)人良好的行為習(xí)慣，樹立正確的道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生成為在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì)上是個(gè)好公民。發(fā)揮廣播站、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，大力宣傳現(xiàn)代公民教育內(nèi)容。（2）狠抓養(yǎng)成教育。利用周會(huì)課、品德與生活課對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為教育，結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，有層次有針對(duì)性對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德指導(dǎo)和文明養(yǎng)成教育，以日常行為規(guī)范教育入手，使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習(xí)慣。學(xué)校圍繞文明禮儀教育主題，實(shí)行全員育人，做到教書育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人，文化育人，風(fēng)氣育人。普及文明禮儀知識(shí)俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。人的知書達(dá)禮并不是先天而生的，而是通過(guò)后天的教育和實(shí)踐獲得的。時(shí)過(guò)境遷，物換星移，禮儀規(guī) 范也隨著不斷發(fā)生變化。此外，還要讓學(xué)生“知其然，更要知所以然”。整合德育資源，形成教育合力（1）家?；?dòng)，形成合力。（2）開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如：組織學(xué)生開展敬老扶幼、綠色環(huán)保等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，走進(jìn)農(nóng)村參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中同學(xué)們既能開闊視野增長(zhǎng)見識(shí)，又能受到很好的教育和鍛煉。通過(guò)教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣。每當(dāng)學(xué)生放學(xué)時(shí)，我都提醒他們見到老師主動(dòng)問(wèn)好；如果老師從你身邊走過(guò)，就很自然的向老師問(wèn)好。自班上開展文明禮儀教育以來(lái)，學(xué)生越帶越順，即使到了期末階段，學(xué)生的行為都很穩(wěn)定。文明禮貌的養(yǎng)成教育是讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的循環(huán)往復(fù)中由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，最終內(nèi)化為自己的一種素質(zhì)。通過(guò)禮儀教育，對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺(jué)性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。第五篇：學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng)工作總結(jié)在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，市學(xué)校扎實(shí)深入地開展多樣化、經(jīng)常化的文明禮儀教育，以提高廣大教師文明禮儀素養(yǎng)、辦人民滿意的教育、優(yōu)化學(xué)校發(fā)展軟環(huán)境為目標(biāo)，從解決干部教師在工作生活中的不文明行為入手，進(jìn)一步普及文明禮儀識(shí)，規(guī)范文明禮儀行為，在全校開展多種形式的文明禮儀教育活動(dòng)，形成崇尚文明禮儀、踐行文明禮儀的濃厚氛圍，為推動(dòng)學(xué)校教育和諧發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力，取得明顯效果。二是堅(jiān)持群眾路線，采取多種行之有效的方式，充分調(diào)動(dòng)干部教師提高自身文明素養(yǎng)的積極性，廣泛聽取家長(zhǎng)及社會(huì)各界的意見建議，自覺(jué)接受監(jiān)督。努力樹立領(lǐng)導(dǎo)干部明理、懂禮、守紀(jì)的良好形象，帶動(dòng)廣大教職工將活動(dòng)推向深入。二、科學(xué)設(shè)定培訓(xùn)的方式、方法和內(nèi)容一是開展多種形式教育活動(dòng)，確保入腦入心。綜合運(yùn)用記筆記、寫體會(huì)、討論交流等形式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。建立健全學(xué)習(xí)、考勤、抽查讀書筆記和心得體會(huì)等制度，開展讀書筆記、心得體會(huì)展評(píng)活動(dòng)次。通過(guò)條幅、宣傳欄、文明禮儀長(zhǎng)廊、網(wǎng)站、警示牌等大力宣傳加強(qiáng)文明禮儀教育的重要意義，普及文明禮儀基本知識(shí)，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，形成強(qiáng)大的引導(dǎo)力。按照邊學(xué)邊查邊改的原則，在學(xué)校全體人員中，開展不文明行為自查活動(dòng)，將目前存在的不文明行為找出來(lái)。每名干部教師將查找出的問(wèn)題，認(rèn)真梳理，列出清單，確定整改時(shí)限，切實(shí)增強(qiáng)教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。三是全面總結(jié)提高，健全長(zhǎng)效機(jī)制。根據(jù)干部教師文明禮儀基本要求，對(duì)管理制度、崗位職責(zé)和考核評(píng)比等制度進(jìn)行充實(shí)修改完善，努力形成文明禮儀教育長(zhǎng)效機(jī)制，并鞏固擴(kuò)大成果，推進(jìn)文明禮儀教育的規(guī)范化、常態(tài)化、制度化，將文明禮儀教育活動(dòng)推向深入。一是文明素養(yǎng)進(jìn)一步提高。二是人際關(guān)系進(jìn)一步和諧。三是服務(wù)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。