【摘要】7C中小學課件長頸鹿的啟示7C中小學課件欣賞影片欣賞和閱讀教材圖片長頸鹿的長脖子和我們使用的器械和日常用品有哪些聯(lián)系?7C中小學課件長頸鹿的話：我的特點？7C中小學課件脖子長(長達2米）身上有花紋世界上最高的動物(最高達到
2024-12-31 04:59
【摘要】風的形成?一年四季，我們幾乎每天都在和風打交道，有和煦的春風，也有刺骨的寒風。那么，你知道風究竟是怎樣來的嗎？?如果給風下一個簡單的定義，可以這樣說：空氣在水平方向上的流動就叫做風。風是由于空氣受熱或受冷而導致的從一個地方向另一個地方產生移動的結果。我們知道，太陽照射著地表的不同區(qū)域，空氣受陽光的照射后，就造成了有的地方空氣熱，有的地方空氣冷
【摘要】廣東版美術第五冊第5單元第12課12刮大風“風”是我們非常熟悉的一種自然現(xiàn)象，雖然它看不見、摸不著，但是它卻無處不在……找風人們眼中的風刮風帶給我們的感受畫風畫風的方法12刮大風你能感受到畫面上的風嗎，它在哪？它給周圍的環(huán)境和人帶來了什么變化？找風
【摘要】請看書第30-31頁猜一猜1看不見摸不著，云朵見它忙讓路，小樹見它連彎腰。（打一自然物）2解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。（打一自然物）3風聽得見，看不著，只見花草隨它搖，誰想抓它抓不到。（打一自然物）1.看一看風來了微風輕輕吹花兒，
【摘要】中小學課件可愛的昆蟲美麗的蝴蝶中小學課件蝴蝶是昆蟲?蝴蝶是害蟲中小學課件瓢蟲是昆蟲?瓢蟲是益蟲中小學課件蚊子是昆蟲?蚊子是害蟲中小學課件知了是昆蟲?知了是害蟲中小學課件螳螂是昆蟲?螳螂是益蟲中小學課件螞蚱是昆蟲
2024-12-31 05:05
【摘要】中小學課件中小學課件美麗的彩虹?你看過彩虹嗎？彩虹高掛空中，真漂亮！還有豐富的色彩！想一想，彩虹上有幾種顏色？中小學課件中小學課件生活、自然中的色彩?生活中、大自然中有許許多多的色彩，你能叫出它們的名字嗎？中小學課件?紅中小學課件?黃
【摘要】有趣的水墨游戲筆墨紙硯筆桿筆肚筆尖吸收最多水分的地方文房四寶同學們，你們知道它們被統(tǒng)稱為什么名字嗎？墨分五色?水墨畫中的色彩是用墨色變化的形象來體現(xiàn)的，并非指的是五顏六色的色彩。中鋒用筆側鋒用筆筆法水墨畫中有粗細、干濕、濃淡的變化，原來水墨畫這么豐富多
【摘要】節(jié)日的餐桌?他們在干什么？?他們的桌面上放著什么？?在過節(jié)的時候你們家會準備哪些菜？?哪些菜是你最愛吃的？為什么？中餐西餐點心小畫家們是怎么畫的呢？
2025-01-02 16:09
【摘要】科目美術班級三年級設計者彭靜備寫時間課題長頸鹿的啟示課型設計應用使用時間課時1小組學生姓名審核學習目標：能仿照長頸鹿的特點，設計一種日常用品或機器。重點：掌握模仿長頸鹿進行仿生改造的基本方法。難點：作品能明顯體現(xiàn)出長頸鹿有關方面的特征與功能。準備工具
2024-12-08 16:27
【摘要】第13課雨來了(2課時)教學目標1、知識與技能：（1）欣賞一些表現(xiàn)雨中情景的兒童畫；（2）學習“先畫主體后添背景”的構圖方法。2、過程與方法：（1）觀察下雨時周圍情景的變化，能夠抓住下雨時環(huán)境和人物的動態(tài)。（2）體驗雨中的感受；（3）在欣賞與交流中探索不同的表現(xiàn)技法。3、情感、態(tài)度、價值
2024-12-18 12:06
【摘要】長頸鹿的啟示你知道的動物園中哪種動物的脖子最長?欣賞影片欣賞和閱讀教材圖片長頸鹿的長脖子和我們使用的器械和日常用品有哪些聯(lián)系?挖土機長頸鹿的話：我的特點？脖子長(長達2米）身上有花紋世界上最高的動物(最高達到)聽覺和視覺非常
【摘要】生活、自然中的色彩?生活中、大自然中有許許多多的色彩，你能叫出它們的名字嗎？三原色?紅黃藍千變萬化的色彩都離不開三種最基本的顏色紅黃藍原色是色彩樂園中的魔術師，下面來欣賞色彩魔術。橙紫綠
2024-12-07 20:38
【摘要】教學重點:認識水墨材料的特性。用毛筆畫出種線條。教學難點:掌握筆墨中干濕、濃淡、粗細的變化。1、你覺得畫面簡單還是復雜？你覺得畫面生動還是呆板？有趣還是沒趣味？2、畫面中有哪些形狀？有哪些線條？有哪些顏色有趣的水墨游戲？認識工具材料?宣紙?年代隋唐時期毛
2024-12-07 09:58
【摘要】中小學課件嶺南美術出版社第六單元第三課《我設計的童裝》中小學課件?本次課題屬于設計·應用類，運用了一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞、交流信息，美化了生活及環(huán)境，培養(yǎng)了學生們的設計意識和實踐能力。中小學課件過程?導入：北京時間2021年4月20日，四川省雅安
【摘要】教學內容《肚子里的故事》教學設計教學目標1、培養(yǎng)學生對事物的科學觀察方法及想像力、創(chuàng)造力。2、引導學生關注事物細節(jié)的描繪及其內部結構、物與物之間的關系。3、使學生能運用簡單的繪畫工具表現(xiàn)所見所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。教學重點使學生能運用簡單的繪畫工具表現(xiàn)所見所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
2024-12-18 02:44
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