大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)識情況調(diào)查心得體會-閱讀頁
2024-11-14 18:36本頁面
【正文】 在有著重要的意義。誠然，職業(yè)是我們生活十分重要的一部分，且很可能伴隨我們生活很長時(shí)間。簡單的說，職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷。在學(xué)習(xí)這門課后，我覺得，一個(gè)人的職業(yè)生涯，跟他個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃有著密切關(guān)系。但是在國內(nèi)，這些目前還不是很重視，我們傳統(tǒng)的思維抑制了我們選擇自己將來人生道路的想法，被動的去接受喜歡或者不喜歡的職業(yè)，直到有一天或許我們會發(fā)現(xiàn)我們在這個(gè)崗位上一無是處、毫無興趣的時(shí)候，我們可能已經(jīng)失去了選擇職業(yè)的激情，這就是中國的職業(yè)生涯現(xiàn)狀，更多的是自由式的自主選擇職業(yè)。而開設(shè)的這門課，讓我可以學(xué)習(xí)著認(rèn)識自我，從而對自己的未來，自己的職業(yè)做下個(gè)準(zhǔn)備，規(guī)劃，進(jìn)而去實(shí)施。它是對一生的工作、生活的一個(gè)規(guī)劃。由此我們在規(guī)劃我們的職業(yè)生涯時(shí)，通常會感到有壓力，最明顯的是，不敢隨意的給自己定目標(biāo)。職業(yè)生涯規(guī)劃，存在壓力和挑戰(zhàn)，所以我們更要盡力做到切合實(shí)際。學(xué)習(xí)了這門課我想我至少學(xué)到了以下的幾點(diǎn)：定立目標(biāo),借助目標(biāo)不斷的修正完善自己。有的人適合做工程師，有的人適合做老師，這些都是根據(jù)個(gè)人的興趣來選擇的，最好的不一定是最適合自己的。人生的路程是曲折螺旋線的,一定有風(fēng)回路轉(zhuǎn)的時(shí)候。用堅(jiān)強(qiáng)的心去學(xué)習(xí)目標(biāo)所需要的各種技能素質(zhì)，“永不言棄”3包容：從容維護(hù)尊嚴(yán)。在這其中我們可能會被擠兌看到那些所謂社會的另一面，或者現(xiàn)在我們不能說出個(gè)一二的單我相信以后會懂的東西。所以呢，朝著做下的規(guī)劃，做起來吧！第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃心得體會學(xué)習(xí)完本課程，我最大的感受就是一定要先了解自己。但是那些回答都沒能實(shí)現(xiàn)。以前我關(guān)于這個(gè)問題的種種回答都是基于我自己的感覺，而感覺往往是沖動的，心血來潮的，所以光靠感覺得到的回答是不可靠的。比如通過霍蘭德職業(yè)興趣測試了解自己的興趣，就比我們自己感覺要可靠的多。雖然這兩個(gè)興趣并不矛盾，但是如果太多這樣的興趣，就會讓人無所適從，就會覺得做這個(gè)也行，做那個(gè)也行；或者做這個(gè)不合適，做那個(gè)也不合適。我們從小就被教育社會是某種樣子的。這些固有的意識阻礙了我們對真實(shí)社會的認(rèn)識。因此，我們切不可望文生義，憑空揣測某種分工做什么工作。因此，在我們打算從事某個(gè)行業(yè)之前，我們一定要通過各種可以利用的渠道去了解這行業(yè)的具體情況。結(jié)果是RI型，既是實(shí)用型和研究型。而我發(fā)現(xiàn)我在這個(gè)兩個(gè)能力方面都欠缺。因?yàn)橹挥泄ぷ骱团d趣有一定的耦合度，才能工作得快樂，而能力是可以培養(yǎng)的。而且就算是考不上，用考研期間培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力也是利大于弊的。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候我會遵循SMART原則，而在實(shí)施的過程中，我會根據(jù)PDCA循環(huán)（計(jì)劃，執(zhí)行，檢查，處理）來逐步提高我行動的效率。注：另一個(gè)使我敢“自不量力”考研的原因是，我可以借助親朋好友得到一份通信相關(guān)的工作（但是不保證工作條件優(yōu)越，只能說是有工作了）。另外，在職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃里，靠親戚朋友獲得工作也是一種正常的渠道，并不是平常我們所覺得的“靠關(guān)系是可恥的”。
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