【正文】 地位來(lái)抓，并積極滲透核心價(jià)值觀教育。在鞏固和保持省級(jí)“文明單位”稱號(hào)、提高我校文明建設(shè)檔次和水平等方面做了大量工作，下面就我校開(kāi)展此項(xiàng)工作的情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：一、學(xué)?；厩闆r我校創(chuàng)辦于年，是一所有著多年辦學(xué)歷史的初級(jí)中學(xué)。學(xué)校擁有全國(guó)、省、市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，濰坊名師等余人，教學(xué)能手余人，98%的專任教師達(dá)本科及研究生以上學(xué)歷，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。一年來(lái)，學(xué)校山東省“安康杯”競(jìng)賽優(yōu)勝單位、濰坊市愛(ài)國(guó)主義教育基地；《中國(guó)教育報(bào)》《山東教育報(bào)》《濰坊日?qǐng)?bào)》等多家媒體對(duì)學(xué)校進(jìn)行了專題或跟蹤報(bào)道。我校大力倡導(dǎo)文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、遵紀(jì)守法的社會(huì)公德，大力倡導(dǎo)尊師愛(ài)生、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勤奮、自律自強(qiáng)的校園美德。為團(tuán)結(jié)密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更好地支持和參與學(xué)校各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校德育工作的參謀、建議、監(jiān)督作用，通過(guò)了《家長(zhǎng)委員會(huì)的章程》，明確了家長(zhǎng)委員會(huì)的組織形式、工作任務(wù)、權(quán)利和義務(wù)。家長(zhǎng)委員會(huì)架起了一座學(xué)校教育與家庭教育了解和溝通的橋梁，增強(qiáng)了廣大家長(zhǎng)對(duì)孩子的思想道德教育有效性。通過(guò)動(dòng)員我校學(xué)生積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí)，培養(yǎng)高尚品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)員、主題征文、故事比賽、實(shí)踐教育等活動(dòng)形式，大力提高學(xué)生自身素質(zhì)，推動(dòng)良好“校風(fēng)”、“班風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”的建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校道德情感教育的全面實(shí)施，營(yíng)造快樂(lè)健康和諧的校園，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。主題教育取得了顯著成效。以“創(chuàng)國(guó)家衛(wèi)生城市，建優(yōu)美環(huán)境”為主題，開(kāi)展了集中整治校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)建文明校園活動(dòng)；以關(guān)愛(ài)未成年人健康成長(zhǎng)為重點(diǎn)，培養(yǎng)文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明志愿服務(wù)行動(dòng)；以弘揚(yáng)“老吾老以及人之老”的中華民族傳統(tǒng)美德為導(dǎo)向，開(kāi)展關(guān)愛(ài)孤寡老人、空巢老人志愿服務(wù)行動(dòng)；以“弘揚(yáng)人道主義精神，關(guān)愛(ài)殘疾人”為宗旨，開(kāi)展關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)行動(dòng)。（四）、加強(qiáng)道德講堂建設(shè)，推進(jìn)學(xué)生思想道德教育學(xué)校以中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等文件為指導(dǎo)，針對(duì)我校學(xué)生成長(zhǎng)狀況和實(shí)際需求，深入推進(jìn)學(xué)生的思想道德教育。教師方面：以師德標(biāo)兵、師德模范、師德先進(jìn)個(gè)人等評(píng)選為載體，選樹(shù)師德典型；按照“自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”的標(biāo)準(zhǔn)，培育宣講隊(duì)伍；以集中學(xué)習(xí)、專題宣講、觀看影片、廉政格言征集等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)載體。（五）、廣泛開(kāi)展“中華誦讀”等校園文化活動(dòng) 促進(jìn)學(xué)校文明建設(shè)在校園文明建設(shè)過(guò)程中，依靠“未名園”文學(xué)社、“于希寧書(shū)畫(huà)苑”、“郎咸芬藝術(shù)團(tuán)”等社團(tuán)，學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)；利用校運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)宣傳櫥窗、歌詠比賽、“兩操”比賽等開(kāi)展體藝教育活動(dòng)；利用心理咨詢室、“我秘密花園”大型心理咨詢活動(dòng)等開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)；依靠“陳介祺傳統(tǒng)教育基地”對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。通過(guò)誦經(jīng)典，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大少年兒童廣泛了解中華民族的燦爛文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。（六）注重重大節(jié)日活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明禮儀教育每個(gè)節(jié)日的由來(lái)，都有一個(gè)年代久遠(yuǎn)，寓意深刻、耐人尋味的故事。我校充分挖掘節(jié)日蘊(yùn)藏的寶貴道德教育資源，結(jié)合春節(jié)、“三八”婦女節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、母親節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等等重大節(jié)日，開(kāi)展節(jié)日主題教育，有傳承民族文化的、有感恩教育的、有愛(ài)國(guó)教育的、有尊老愛(ài)幼的等等。（七）、利用校園環(huán)境，滲透文明意識(shí)環(huán)境對(duì)人具有潛移默化的影響。在校園文明建設(shè)中，我們充分發(fā)揮校報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站和宣傳欄等媒介的宣傳作用，宣傳社會(huì)主義榮辱觀、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。今年學(xué)校被市、區(qū)教育局授予了“宣傳工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校依托社區(qū)學(xué)生教育中心，開(kāi)展了一系列體驗(yàn)性德育活動(dòng)：朝陽(yáng)讀書(shū)、文明城市創(chuàng)建、愛(ài)國(guó)教育、“學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)社會(huì)”等活動(dòng)。（九）群眾性文明和諧建設(shè)活動(dòng)蔚然成風(fēng)在我市文明城市創(chuàng)建中，我校上下把創(chuàng)城當(dāng)成一項(xiàng)重要的政治任務(wù)來(lái)抓，充分發(fā)揮學(xué)校在創(chuàng)城過(guò)程中的教育輻射作用，以小手拉動(dòng)大手，學(xué)生影響家庭，家庭帶動(dòng)社會(huì)，扎扎實(shí)實(shí)地做好了各項(xiàng)創(chuàng)建工作。三、學(xué)校在校園文明建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題和今后努力的方向獲評(píng)省文明單位以來(lái)，如何構(gòu)建一套完善的和諧校園評(píng)價(jià)體系，一直是我們思考和實(shí)踐的問(wèn)題。如何與家庭共建，探索學(xué)生的文明行為養(yǎng)成教育，也還需要我們深入研究，尋找好的方法和更有效的途徑。2013年0月0日第五篇：學(xué)校創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明單位匯報(bào)材料學(xué)校創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明單位匯報(bào)材料讓孩子童年精彩 教師職業(yè)幸福 學(xué)校品質(zhì)閃亮西陵區(qū)南津關(guān)小學(xué)創(chuàng)建于1963年，座落于長(zhǎng)江三峽西陵峽口，毗鄰聞名遐邇的葛洲壩水利樞紐工程。學(xué)校服務(wù)對(duì)象主要是“三村一社區(qū)”（龍泉山村、前坪村、南津關(guān)村及南津關(guān)社區(qū)）的農(nóng)家子弟以及外來(lái)務(wù)工人員子女。學(xué)校秉承“傳承峽江文化，培育人文素養(yǎng)”的教育理念，以“讓學(xué)校充滿活力，讓愛(ài)心譽(yù)滿校園”為目標(biāo)。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓文明創(chuàng)建工作為了確保文明單位創(chuàng)建活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，我校成立了由校長(zhǎng)胡宏軍任組長(zhǎng)，書(shū)記、副校長(zhǎng)、全體中層干部為成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)文明單位創(chuàng)建工作的規(guī)劃、方案的制定和實(shí)施以及創(chuàng)建活動(dòng)的管理等工作事項(xiàng)。各部門(mén)分工配合、齊抓共管，積極投身于文明單位的創(chuàng)建活動(dòng)中去。二、豐富文明創(chuàng)建主題活動(dòng)，深化學(xué)校德育教育內(nèi)涵抓養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生文明行為。校內(nèi)設(shè)置了文明監(jiān)督崗，對(duì)各班的文明情況一周一評(píng)比、一周一公示，學(xué)期結(jié)束時(shí)匯總考核。開(kāi)展豐富多彩德育活動(dòng)，充分發(fā)揮活動(dòng)育人效能。如每年3月開(kāi)展“學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心”志愿服務(wù)活動(dòng)月，號(hào)召同學(xué)們從小事做起，與文明握手，與愛(ài)心同行，組織學(xué)生到景區(qū)拾撿白色垃圾，引導(dǎo)學(xué)生感受文明旅游的意義； 3月12日開(kāi)展植樹(shù)護(hù)綠環(huán)保教育活動(dòng)；4月開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)祭英烈”活動(dòng)，并以此為契機(jī)開(kāi)展文明上網(wǎng)、不進(jìn)“三室一廳”教育活動(dòng)；6月開(kāi)展“童心飛揚(yáng)慶六一”系列活動(dòng)。由于學(xué)生普遍離校較遠(yuǎn)，中午不能回家吃飯，學(xué)校克服困難為80名學(xué)生提供午餐，學(xué)生處借此長(zhǎng)期開(kāi)展文明進(jìn)餐、不浪費(fèi)一粒米的教育活動(dòng)，并將此活動(dòng)推廣到校外與“光盤(pán)”行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，收到了非常好的效果。讓孩子們?cè)谖拿髦谐砷L(zhǎng)，在活動(dòng)中陶冶情操。南津關(guān)小學(xué)高度重視與家長(zhǎng)及周邊單位、村組、社區(qū)的溝通聯(lián)系，積極爭(zhēng)取他們對(duì)學(xué)校工作的理解與支持。二是，與南津關(guān)社區(qū)緊密合作，成立“七色陽(yáng)光”活動(dòng)室，教師志愿走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理咨詢、活動(dòng)組織等工作，贏得了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)和學(xué)生的歡迎。如：組織教師參加南津關(guān)社區(qū)元宵節(jié)慶祝表演活動(dòng)；積極參加風(fēng)景區(qū)管理局的綜治活動(dòng)及文明旅游宣傳活動(dòng)（我校的何麗老師還被評(píng)為了“服務(wù)旅游先進(jìn)個(gè)人）；積極參加前坪村的新式農(nóng)用機(jī)器推廣活動(dòng)；與龍泉山村配合向公汽公司申請(qǐng)解決該村學(xué)生上下學(xué)乘車問(wèn)題等。每年“六一”全體教師捐款為留守兒童及家庭困難兒童贈(zèng)送書(shū)包、文具等節(jié)日禮物。學(xué)校還在全體黨員中開(kāi)展了“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)，每名黨員結(jié)對(duì)幫扶一名學(xué)困生或生活困難學(xué)生。三、營(yíng)造文明的校園氛圍，挖掘峽江文化底蘊(yùn)豐富校園文化，提升辦學(xué)品質(zhì)。我校通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷、座談等形式發(fā)動(dòng)全體學(xué)生、教師、家長(zhǎng)及社會(huì)人士的廣泛參與，研究討論我們到底需要什么樣的教育，培養(yǎng)什么樣的人，峽江文化到底是一種什么文化，體現(xiàn)我們南津關(guān)人的什么特質(zhì)。開(kāi)發(fā)校本課程，滲透文明教育。學(xué)校充分利用盡在咫尺的教育資源，以“西陵峽口風(fēng)景區(qū)文化”為依托，以“走進(jìn)峽江、了解峽江、愛(ài)我峽江”為活動(dòng)載體的開(kāi)放式教育特色辦學(xué)思路，積極加強(qiáng)以“峽江文化”為主線的校本課程建設(shè)，開(kāi)發(fā)出峽江景觀、峽江詩(shī)詞歌賦等具有地域特色的校本課程，并將學(xué)生的文明教育融入其中，得到社會(huì)人士的肯定。我校內(nèi)務(wù)管理規(guī)范有序，內(nèi)外環(huán)境清潔整齊。無(wú)紙屑，無(wú)痰跡，無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)，無(wú)衛(wèi)生死角。同時(shí)學(xué)校建立了完善的衛(wèi)生管理和環(huán)境保護(hù)制度，落實(shí)了衛(wèi)生防疫制度，確保每位教工、每個(gè)學(xué)生每年進(jìn)行一次常規(guī)體檢。四、扎根課堂教學(xué)改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)以讀書(shū)學(xué)習(xí)為抓手，提升教師理論素養(yǎng)學(xué)校以區(qū)“全民閱讀書(shū)香縣市區(qū)”創(chuàng)建為契機(jī)，大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)型校園和學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，讓學(xué)習(xí)與思考成為教師專業(yè)發(fā)展的雙翼。學(xué)校圖書(shū)室做到了全天對(duì)師生開(kāi)放，并將教師閱讀時(shí)數(shù)折算成相應(yīng)額度的購(gòu)書(shū)券進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)校還采用為老師們推薦圖書(shū)、為各項(xiàng)活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)勝教師贈(zèng)送圖書(shū)等方法來(lái)激勵(lì)教師讀書(shū)。南津關(guān)小學(xué)校園處處翰墨飄香，洋溢著濃厚的書(shū)香氛圍。一是，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取了“看、思、比”的課堂研究模式，全面提升教師業(yè)務(wù)水平。二是，在校際互動(dòng)援助，我校充分利用幫扶學(xué)校（市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）這一優(yōu)質(zhì)的教育資源為自身服務(wù)。三是，還積極拓展校外資源，學(xué)校與區(qū)內(nèi)東山小學(xué)、綠蘿路小學(xué)等知名學(xué)校開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，彌補(bǔ)教育資源的不足，拓寬教師的視野，更好地促進(jìn)了教師的發(fā)展，使教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)進(jìn)一步提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不斷更新管理理念，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、法制意識(shí)、開(kāi)放意識(shí)和服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，主動(dòng)了解教師精神上的需求，想教師所想，急教師所急。關(guān)愛(ài)教師生活，營(yíng)造和諧工作環(huán)境。學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師的學(xué)校生活實(shí)施關(guān)照，讓教師體驗(yàn)到學(xué)校生活的幸福。這些活動(dòng)不僅讓教師忘掉了教學(xué)的疲憊，融洽了老師們之間的感情，更多的是創(chuàng)造出一派積極、健康、和諧、向上的氛圍，凝聚了教師。一是，通過(guò)組織教學(xué)習(xí)《中小學(xué)教職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等文件精神，開(kāi)展自查、互查和整改。具體做法為：（1）選樹(shù)師德典型。（2）內(nèi)外結(jié)合多樣化開(kāi)展活動(dòng)。如三峽職院師德講堂、明珠小學(xué)的黨史講座及“教師禮儀風(fēng)采漫談”講座、東山小學(xué)的“誠(chéng)實(shí)守信為人之本”的講座、區(qū)政府的“十八大”教育精神解讀等。電子顯示屏是我校一景，也是學(xué)校傳播先進(jìn)文化、引領(lǐng)文明風(fēng)尚的一塊陣地，學(xué)校以電子屏為媒介，發(fā)“講文明、樹(shù)新風(fēng)”為主題，進(jìn)行了60多條公益廣告宣傳活動(dòng)，對(duì)外宣傳文明的同時(shí)，自身也受到深刻教育。讓公開(kāi)成為文明創(chuàng)建的助推器。強(qiáng)化綜合治理，確保師生平安。同時(shí)學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行了“校園安全隱患我來(lái)找”活動(dòng)，專人負(fù)責(zé)督促整改。如，在“文明交通”活動(dòng)中，我校重點(diǎn)強(qiáng)化了學(xué)生集中站路隊(duì)放學(xué)，并由教師將學(xué)生送過(guò)馬路，開(kāi)展有序上下車，文明乖車、安全乘車，主動(dòng)為需要的人讓座的思想教育?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。今后，我們將一如既往做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，創(chuàng)新學(xué)校管理，深入推進(jìn)課堂改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)校工作再