【摘要】A娃哈哈AAAAA
2024-12-31 04:27
【摘要】A青草小河邊A江西童謠A彎彎的小河邊，長滿了青青的小草。A青呀青格草耶藍呀藍格天耶A放牛放在小河邊，小河邊呀（呦哎）A謝謝欣賞
2025-01-02 01:26
【摘要】少先隊鼓號曲?師：2/4XXX|XXX|X——||?同學們同學們好?生：2/4XXX|XXX|X——||?楊老師楊老師
【摘要】AAA母雞叫咯咯A簡介歌曲《母雞叫咯咯》是一首活潑有趣的德國民歌，2/4拍，由帶再現(xiàn)的兩段體構(gòu)成。歌曲的節(jié)奏規(guī)整，旋律巧妙地運用了同音反復(fù)和小跳、重復(fù)和變化重復(fù)等手法模仿了母雞生蛋的啼叫聲，很形象、有趣。歌詞譯配也很有特點；生動地描繪出母雞生蛋時"脖子伸伸、兩翼撲撲"的高興樣子。歌曲只有六度，也
2025-01-02 15:57
【摘要】節(jié)奏練習清晨，羊媽媽叫醒小羊，歡迎來農(nóng)場的小客人。3/4X—|X—|XX|X—‖咩咩咩咩咩鴨媽媽帶著小鴨子唱著歌兒走過來。2/4XX|X0|XXX|X0‖呷呷呷呷呷呷呷一群小雞吵吵鬧鬧地走過來。
2024-12-31 04:29
【摘要】是誰在敲《是誰在敲》是一首美國兒歌歌詞?是誰輕輕敲著窗子？?是誰嗵嗵在敲門？?媽媽輕輕敲著窗子，?弟弟嗵嗵在敲門。播放《是誰在敲》錄音范唱帶，用聽唱法學唱歌曲。課外任務(wù)：回家后將所學的歌曲《是誰在敲》唱給爸爸媽媽聽。謝謝欣賞
2024-12-31 04:28
【摘要】這是一個見仁見智的問題，說法很多。筆者認為音樂是一種聲音藝術(shù)而非視覺或其它什么感覺的藝術(shù)。把樂音（有時也適當使用噪音）按一定的規(guī)律組織起來，使人聽之產(chǎn)生美感，這種藝術(shù)就叫音樂。什么是音樂？什么是音高？樂音聽起來有的高，有的低，這就叫音高。音高是由發(fā)音物體振動頻率的高低決定的，頻率高聲音就高，頻率低聲音就
【摘要】雙響筒鈴鼓鈴鼓X——雙響筒0XX拍出3/4拍歌曲的強弱規(guī)律強弱弱打出下列節(jié)奏，并用動作表示出強弱
【摘要】鼓和號師生問好歌?師：2/4XXX|XXX|X——||?同學們同學們好?生：2/4XXX|XXX|X——||?老師
【摘要】A聽音樂，它給你帶來了什么樣的感受？AAxingAelunA“鄂倫春”的意思是“山嶺上的人”。鄂倫春族，是我國人數(shù)最少的民族。主要分布在內(nèi)蒙古自治區(qū)東北部以及黑龍江省的部分地區(qū)AA在長期的游獵生活中，鄂倫春人獨具匠心，創(chuàng)造了極富民族特色的狍皮服飾文化。服
【摘要】小朋友們！上課啦！丟沙包彈玻璃珠踢毽子跳繩丟手絹跳皮筋老鷹捉小雞小朋友們，你們玩過這個游戲吧！請你告訴我它的名稱吧？打花巴掌茉莉花打花巴掌?《打花巴掌》是一首說唱風格的北京兒歌，?打花巴掌是北京地區(qū)一種傳統(tǒng)的兒童游戲，兩人一組，邊拍手
【摘要】[挪威]約納森曲《杜鵑圓舞曲》是根據(jù)挪威作曲家約納森創(chuàng)作的一首同名鋼琴曲編配的管弦樂曲，曲調(diào)優(yōu)美、音樂形象鮮明生動，具有瑞典民間舞曲的風格。樂曲由簡短的引子和四個部分組成，第一部分：以下行三度所構(gòu)成的杜鵑叫聲動機為核心，運用重復(fù)、模進、變奏等發(fā)展手法。第二部分：以“l(fā)a”的長音開始，主旋律應(yīng)用了許多
2025-01-02 01:25
【摘要】AA你還不能進去，先答對問題吧??！A歡迎來到節(jié)奏城！A④XX︱X①XXX︱XXX②XXXX︱X③XXXX︱XXXX聽聽學學，拍節(jié)奏提示：xxx噠噠噠AA歡迎來到念字城！A1.嘀嗒嗒/嘀嗒嗒/吹起
2025-01-02 01:27
【摘要】山谷回音真好聽教學目標?、優(yōu)美、富有童趣的聲音演唱《山谷回音真好聽》。?。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。?、聆聽、讓學生感受聲音的美和大自然的美，了解“回聲”這一自然現(xiàn)象。引導學生熱愛大自然,喚起他們保護大自然的良好情感?；匾舯诔钑r話筒有回音寂靜的山谷美麗的山谷真稀奇
【摘要】跳圓舞曲的小貓老師今天為大家請來了一位新朋友，你們猜一猜它是誰呢？我們來聽一聽樂曲。聽到音樂你聯(lián)想到什么？欣賞樂曲第一部分。這段音樂中的小貓情緒是怎樣的？小貓的步伐是什么樣的？隨著音樂學一學。看著小貓的腳步用“l(fā)u”演唱，邊唱邊想一想小貓在干嗎？小貓不僅在跳，還在叫，它一邊跳一邊叫，請你數(shù)一數(shù)，音樂中一貓共叫了幾聲？除了真實的貓
2024-12-31 04:26
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