【正文】 徙的習(xí)性,每年都要飛躍千山萬(wàn)水,往返千萬(wàn)里。什么原因呢？原來(lái)，天鵝在展翅高飛之前。久而久之，動(dòng)物園里的天鵝便會(huì)喪失飛翔的信念，甚至喪失飛翔的本領(lǐng)。這樣的悲劇在我們的現(xiàn)實(shí)生活 中是否也存在呢？請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，以“助跑線與飛翔”為話題，自選角度寫(xiě)一篇文章。一位自以為有才華的青年因得不到重用，非?？鄲?，他質(zhì)問(wèn)上帝，命運(yùn)為何對(duì)他如此不公?！鼻嗄険u了搖了頭。”果然，青年沒(méi)多久就找到了金戒指?！闭?qǐng)以“金子與石子”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于1000字的文章。閱讀下面的短詩(shī)，然后按要求作文。請(qǐng)根據(jù)這首詩(shī)的含義，以“珍珠”為話題，寫(xiě)一篇1000字左右的文章。一位先哲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，使我們疲憊的，往往不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙子，我們要隨時(shí)倒掉鞋里的每一粒沙子。1閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有人在時(shí)間的流轉(zhuǎn)中，從‘它’照見(jiàn)了容顏的改變；有人在人生的戲局中，從‘它’觀看出真正的自我；但也有人不愿或不能面對(duì)‘它’。1閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。”主人說(shuō)：“我給你補(bǔ)齊就是了。請(qǐng)以“留下一點(diǎn)空白”為話題寫(xiě)一篇文章。（2）文體不限，可以敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象等。（4）不少于1000字。有一天，三個(gè)年輕人從這里經(jīng)過(guò)，被這繁星般的漿果吸引住了。當(dāng)然，每人只能有一次采摘的機(jī)會(huì)，而且只能一直朝前走，不能走回頭路。1閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。請(qǐng)以“新世紀(jì)，我的渴望和憧憬”為話題寫(xiě)一篇文章。1閱讀下面一首短詩(shī)，根據(jù)要求作文。請(qǐng)以“選擇”為話題，寫(xiě)一篇抒發(fā)你對(duì)自己人生路的感受，或闡發(fā)你對(duì)人生路的看法的文章。1閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。請(qǐng)根據(jù)材料，以“人生的關(guān)鍵”為話題寫(xiě)一篇文章。1閱讀下面一則寓言，根據(jù)要求作文。一個(gè)孩子撿起一枚貝殼，隨手又把它丟棄。夕陽(yáng)西下，海與天連成一片深深的藍(lán)色，他的伙伴們已經(jīng)撿了滿滿一籃子貝殼，只有他仍然拖著沉重的腳步在海灘上尋找??請(qǐng)以寓言的寓意為話題寫(xiě)一篇文章。1閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。”后來(lái)蘇軾調(diào)任黃州團(tuán)練副使，在重陽(yáng)節(jié)后的一天步入菊?qǐng)@，只見(jiàn)滿地鋪金，枝上已無(wú)一朵菊花，到此才知，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。請(qǐng)以“蘇軾的錯(cuò)誤”為話題寫(xiě)一篇文章。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。因?yàn)樘?，踮起腳都?jí)虿恢缓冒醽?lái)木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋(píng)果突然脫枝而落，摔在地上，成了一團(tuán)果泥。但不算白費(fèi)力，至少，我知道了這只蘋(píng)果不屬于我。請(qǐng)以“有探索就有成功”為話題寫(xiě)一篇文章。2閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。請(qǐng)以“喝彩”為話題寫(xiě)一篇文章。2閱讀下面的材料，按要求作文。我們一方面對(duì)自己說(shuō)對(duì)人要有愛(ài)心，愛(ài)人如愛(ài)己；一方面在外頭又怕跟陌生人說(shuō)話。我們的借口是：怕自己被壞人騙了，怕自己在路邊與麻煩事或麻煩人惹人關(guān)系。要求：請(qǐng)以“生活中的矛盾”為話題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。2閱讀下面的材料，按要求作文。每天早上，他倆都要輪流去窗口眺望外面的世界。半年后，前者因憂郁死在獄中；后者卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，直到獲救。要求：（1）所寫(xiě)內(nèi)容要與話題有關(guān)；（2）文體不限。2閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。日本作家芥川龍之介說(shuō)：“九十九步是一半，一步是一半。這樣的例子實(shí)在太多了。而在這之前，愛(ài)迪生及許多科學(xué)家都認(rèn)為電話不可行而放棄了試驗(yàn)。題目自擬，不少于1000字。有這樣一則笑話，某電視拍攝現(xiàn)場(chǎng)，西施彈奏《思鄉(xiāng)曲》實(shí)在動(dòng)人，連吳王夫差聽(tīng)后都不由自主地贊嘆道：“此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞？”一旁有人說(shuō)：“這話似乎有點(diǎn)像杜甫的詩(shī)句。要不然，編劇怎么會(huì)這么寫(xiě)呢？”聯(lián)想到平時(shí)報(bào)紙、電視、名人出書(shū)的現(xiàn)狀，無(wú)錯(cuò)不成報(bào)，無(wú)錯(cuò)不成書(shū)，似乎習(xí)已為常。體裁不限，題目自定，不少于1000字。吳先生畢業(yè)十年，盡管現(xiàn)在他已拿到國(guó)際認(rèn)可的“項(xiàng)目工程管理”資格證書(shū)，但三個(gè)月前他應(yīng)聘杜邦時(shí)，只有一張大專學(xué)歷文憑和在幾家外企擔(dān)任過(guò)工程經(jīng)理的經(jīng)歷證明。由于是跨國(guó)大公司，待遇頗為優(yōu)厚，想應(yīng)聘這個(gè)工作的人并不少，博士、碩士都有，但最后還是他這個(gè)大專生勝出。請(qǐng)以“能力”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：①文體不限。③不少于1000字。在日常生活中，會(huì)遇到這樣的事：當(dāng)某人接受某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，往往會(huì)說(shuō)：“試試看。因?yàn)闊o(wú)論多么可喜的成功，第一步往往踏在“試試看”的跳板上。請(qǐng)以“試試看”為話題，自擬題目，文體不限，寫(xiě)一篇1000字左右的文章。生活中有浪漫、輕松，也不乏鮮花和掌聲；生活中有困苦、艱辛，也不乏險(xiǎn)灘和暗流。文體不限，題目自擬。在不久的將來(lái)，大學(xué)生都將走向社會(huì)，社會(huì)和校園是兩個(gè)不同的世界，有人說(shuō)社會(huì)是復(fù)雜的，有人說(shuō)社會(huì)上充滿了機(jī)會(huì)。寫(xiě)作要求：1)“我眼里的社會(huì)”強(qiáng)調(diào)發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)可以是成熟的，也可以是幼稚的，關(guān)鍵是言之成理。3)文體不限，題目自擬，不少于1000字。生活中有浪漫、輕松，也不乏鮮花和掌聲；生活中有困苦、艱辛，也不乏險(xiǎn)灘和暗流。文體不限，題目自擬。請(qǐng)以“微笑”為話題寫(xiě)一篇不少于1000字的文章。（2）文體自選。（4）結(jié)構(gòu)完整。請(qǐng)結(jié)合這一格言，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于1000字的文章，文體不限。閱讀下面的材料，按照要求作文。一位乘客好奇地問(wèn)他為什么這樣做，他微笑著說(shuō)：“這樣一來(lái)，看到鐵軌上鞋子的窮人，就能有一雙鞋子啦！” 請(qǐng)以“愛(ài)心無(wú)限”為話題寫(xiě)一篇不少于1000字的文章。（2）文體自選。（4）結(jié)構(gòu)完整。一位在生活中不很順利的姑娘寫(xiě)信給一位雜志社的編輯傾訴她生活中的不幸。收到信的編輯也是一位女青年，不幸的是她是一位殘疾人?！边@位編輯在信中還向這位姑娘一位已經(jīng)病逝的少年詩(shī)人。他是那樣的熱愛(ài)生活，即使在彌留之際還用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己那顆熱愛(ài)生活的心?！?這位少年詩(shī)人之所以如此地?zé)釔?ài)生活，是因?yàn)樗拇娓屑?。要求：?）立意自定。（3）題目自擬。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。為了緩解壓力，他時(shí)常看喜劇，讓自己開(kāi)懷大笑。演員覺(jué)得生活不快樂(lè)，沒(méi)意義，真想死。在相互的指導(dǎo)下，他們用心扮演對(duì)方的角色。為什么有這樣的結(jié)果呢?因?yàn)樗麄兌级昧斯ぷ鳌⑸畹囊饬x，找到了生活的平衡點(diǎn)。注意：①文意自定；②文體自選；③題目自擬；④不得抄襲。選材的木匠來(lái)到山里，當(dāng)他看到一堆奇形怪狀的樹(shù)根時(shí)，認(rèn)為是無(wú)用之材，搖搖頭就走了；不久，一位根雕藝術(shù)家也來(lái)到這里，看到樹(shù)根，喜出望外，就把它們拾回家，加以雕琢 ,于是,樹(shù)根變成了精美的根雕藝術(shù)品。[注意]①所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi),試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。③文體自選。⑤不少于1000字。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。可野生動(dòng)物園里的天鵝只能在狹小的水面追逐嬉鬧，無(wú)法飛翔。必須有一段足夠長(zhǎng)的水面可供其滑翔；如果滑翔的助跑線長(zhǎng)度過(guò)短，天鵝就難以實(shí)現(xiàn)它擁抱藍(lán)天的理想了。天鵝由于滑翔的助跑線被人為的過(guò)短，而喪失了展翅翱翔的能力。一位自以為有才華的青年因得不到重用，非?？鄲?，他質(zhì)問(wèn)上帝，命運(yùn)為何對(duì)他如此不公。”青年搖了搖了 上帝把手指上的金戒指取下來(lái)，扔到石子堆中去，又問(wèn)青年：“你能找到剛才扔出去的金戒指嗎？”“能。“你現(xiàn)在明白了嗎？ 青年猶豫了一陣子興奮地回答：“明白了。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題的范圍之內(nèi)。蚌殼里的夜，有多長(zhǎng)？不再思量，不再思量，我已擺脫苦悶與憂傷，如果被昔日的淚水淹沒(méi)，我的生命不會(huì)閃光。1閱讀下面的材料，然后按要求作文。請(qǐng)以“沙子”為話題，寫(xiě)一篇不少于1000字的文章。我們身邊有各種不同的‘鏡子’。試以‘對(duì)鏡’為題，寫(xiě)一篇文章，不少1000字。算盤(pán)與主人的對(duì)話（寓言）算盤(pán)對(duì)主人說(shuō)：“我有13根檔，每根檔上還有3個(gè)空缺，上邊缺了一個(gè)算珠，下邊缺了兩個(gè)算珠，共缺39個(gè)算珠?！苯Y(jié)果，算盤(pán)不能用了。要求：（1）多角度地分析問(wèn)題，只要與話題相關(guān)即為符合題意。（3）題目自擬。1認(rèn)真閱讀下面的一段文字，按要求作文這是一片起伏的灌木叢生的原野，灌木上結(jié)著鮮紅的大小不一的漿果。他們約定，從小路的起點(diǎn)走到終點(diǎn)，每人摘一枚漿果，看誰(shuí)摘的最大。假如你是其中的一位年輕人，你怎樣摘到一顆較大的漿果？這一段路途的經(jīng)歷對(duì)你的人生有什么啟示 請(qǐng)以《人生路上的漿果》為題，寫(xiě)一篇敘議結(jié)合的文章。21世紀(jì)，會(huì)帶給我們些什么呢？面對(duì)新世紀(jì)的曙光，我們對(duì)新世紀(jì)有太多太多的渴望和憧憬，但也清楚地知道，不盡的未來(lái)帶給我們的還有太多太多的未知以及什么都可能有的變數(shù)?！疽蟆竣倭⒁庾远?；②文體不限；③題目自擬；④不少于100