初中班主任培訓(xùn)計劃-閱讀頁
2024-11-14 18:11本頁面
【正文】 精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。三、思想教育初三年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅實(shí)的一步。一、指導(dǎo)思想堅持科學(xué)發(fā)展觀，本著面向全員、突出骨干，堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合，針對性與實(shí)效性相結(jié)合的原則，以校內(nèi)培訓(xùn)為主要形式，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為載體，以轉(zhuǎn)變教育觀念為突破口，不斷提高我校班主任的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。學(xué)習(xí)先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，掌握當(dāng)代學(xué)生思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長。三、培訓(xùn)要求：建議每位班主任養(yǎng)成八種習(xí)慣每天深入教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)，了解學(xué)生的動態(tài)。每天表揚(yáng)一位學(xué)生。每天電訪一位家長。每兩周寫一篇班級管理反思的周記。四、培訓(xùn)措施：實(shí)現(xiàn)“兩個”轉(zhuǎn)變。采取各種形式從培訓(xùn)的意義、目的、形式、任務(wù)等方面進(jìn)行宣傳，使教師加深對班主任工作培訓(xùn)的理解，明確班主任工作培訓(xùn)的重要性，增強(qiáng)班主任參加培訓(xùn)活動的積極性和自覺性，進(jìn)一步提高班主任工作培訓(xùn)的價值。（2）育人觀念的轉(zhuǎn)變。在班主任工作培訓(xùn)中，要把教育觀念的轉(zhuǎn)變作為首要的任務(wù)來抓，通過組織班主任理論學(xué)習(xí)、聆聽講座、經(jīng)驗(yàn)交流、外出采風(fēng)、專題研究、總結(jié)反思等，潛移默化之中促使班主任的育人觀念發(fā)生轉(zhuǎn)化。（1）班主任工作培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。以班主任為主體，有計劃、有目的、有針對性地對班主任進(jìn)行培訓(xùn)。整個方案以提高班主任班務(wù)管理能力為中心，培訓(xùn)內(nèi)容的重點(diǎn)是提高班主任德育能力和管理藝術(shù)。做到“兩結(jié)合”：學(xué)習(xí)理論與育人實(shí)踐相結(jié)合，班務(wù)管理與德育反思相結(jié)合；“三落實(shí)”：落實(shí)內(nèi)容，落實(shí)人員，落實(shí)要求。通過多次聆聽專家講座，借助外界力量搞好班主任工作培訓(xùn)。（1）抓好組織管理。組長：劉峰副組長：劉東亮張錦雷楊作軍王紅力成員：各班主任（2）抓好制度管理。（3）搞好檔案管理。五、培訓(xùn)對象：初中部所有班主任和副班主任（有通知的必須要參加）六、培訓(xùn)內(nèi)容：理論學(xué)習(xí)（1）各級各類德育文件學(xué)習(xí)（2）教育專著學(xué)習(xí)推薦讀本：《班主任工作漫談》（魏書生著）《給班主任的100條建議》（蘇霍姆林斯基著）《今天，我們怎么做班主任》（班主任培訓(xùn)用書）《優(yōu)秀班主任的99個成功的教育細(xì)節(jié)》（班主任培訓(xùn)用書）《做最好的班主任》（班主任培訓(xùn)用書）經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)同校班主任的管理方法，向身邊的班主任看齊，是促進(jìn)班主任成長最有效、最簡便的方法。聆聽講座它山之石，可以攻玉。本學(xué)期借助縣教育局大興班主任學(xué)習(xí)之風(fēng)的契機(jī)。培訓(xùn)作業(yè)一個學(xué)期的培訓(xùn)，我們的目的是促進(jìn)班主任的理論水平的提高，促進(jìn)班主任實(shí)踐管理能力的提高，促進(jìn)班主任綜合業(yè)務(wù)水平的提升。根據(jù)各班主任上交的培訓(xùn)作業(yè)，將擇優(yōu)編輯成冊。二、目標(biāo)與要求：進(jìn)一步鞏固新教師對班主任工作基本原理的了解和掌握。幫助新教師學(xué)會班級活動的設(shè)計和組織、能組織與開展主題班會。幫助新教師樹立正確的教育指導(dǎo)思想，提高新教師從事班主任工作的素質(zhì)與修養(yǎng)。班主任工作技能訓(xùn)練（如了解學(xué)生技能、計劃技能、領(lǐng)導(dǎo)技能、語言技能、總結(jié)技能、班隊(duì)會指導(dǎo)技能訓(xùn)練等）。班級德育工作（如班級德育的途徑與內(nèi)容、學(xué)生健康心理的培養(yǎng)與青春期教育方法、勞動技能教育及文體活動的開展等）。“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化。四、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：（1）班級工作常規(guī)（2）主題班會難點(diǎn)：班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適。開放指導(dǎo)組織方式，靈活地運(yùn)用知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、綜合培訓(xùn)等模式，提高指導(dǎo)的實(shí)效性。拓寬指導(dǎo)的途徑。以身作則，言傳身教。以人為本，積極參加業(yè)余培訓(xùn)和開展自我學(xué)習(xí)，加強(qiáng)指導(dǎo)模式研究，注重指導(dǎo)的發(fā)展性和民主性。六、部分課程說明（一）困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化課程類型：專業(yè)必修課程。主要內(nèi)容：困難學(xué)生與人才觀；困難學(xué)生的評價與干預(yù)；困難學(xué)生與教育評價手段；困難學(xué)生與家長教育；困難學(xué)生與教師心理。案例介紹，交流討論，個別指導(dǎo)或?qū)ｎ}講座。課程目標(biāo)：幫助初中新教師運(yùn)用活動課程理論，初步掌握班團(tuán)活動組織的操作方法，提高組織各種活動的實(shí)際能力，適應(yīng)班團(tuán)活動開展的需要。教學(xué)建議：6學(xué)時。（三）班主任常規(guī)工作課程類型：公共必修課程。主要內(nèi)容：班級環(huán)境的布置；班級活動的計劃；操行評定；倫理談話；家訪；偶發(fā)事故的處理；班干部的選拔和使用；班級總結(jié)的寫作。經(jīng)驗(yàn)介紹、專題講授、實(shí)踐反思、個別指導(dǎo)。七、工作安排：課時安排參考：（1）班級工作常規(guī) 15課時（2）主題班會 6課時（3）實(shí)踐活動指導(dǎo) 6課時階段重點(diǎn)建議：（1）第一學(xué)期指導(dǎo)重點(diǎn)：班級工作常規(guī)指導(dǎo)。培訓(xùn)指導(dǎo)工作日程安排表（略）
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1