農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查問(wèn)卷1-閱讀頁(yè)
2024-11-14 18:09本頁(yè)面
【正文】 產(chǎn)力，從而加快社會(huì)主義進(jìn)程。農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商,對(duì)國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響。打工經(jīng)濟(jì)已成為農(nóng)民增加收入的主要途徑,是對(duì)改變中西部地區(qū)落后狀況的有力支持。實(shí)踐證明,億萬(wàn)農(nóng)民工已成為推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的主力軍。（二）調(diào)查的范圍、對(duì)象1．羅麗：大專。廣西省崇左市天等縣 3．黃珊：大專?，F(xiàn)在廣東沿海發(fā)達(dá)城市工作，目前的職業(yè)是教師，月收入為1501—2000元。因?yàn)樗靼?，科技的日新月異，社?huì)的高速發(fā)展，如果不學(xué)習(xí)，將逐漸被社會(huì)淘汰。目前，羅老師最關(guān)心的問(wèn)題就是在同工同酬的情況下，能及時(shí)足額的發(fā)放勞動(dòng)報(bào)酬，同時(shí)，企業(yè)能解決員工的住房問(wèn)題，盡快制定和實(shí)施農(nóng)民工養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移，接續(xù)等辦法，加強(qiáng)農(nóng)民工自身的法律意識(shí)。（二）梁顯，男，35歲，大專文化，已婚，是一個(gè)3口之家的主要?jiǎng)趧?dòng)力，現(xiàn)在廣東沿海發(fā)達(dá)城市工作，目前的職業(yè)是教師，月收入為1501—2000元。在工作之余，梁老師也不忘充充電，對(duì)教育心理學(xué)和管理學(xué)有著濃厚的興趣，因?yàn)檫@些對(duì)他的工作幫助十分大。對(duì)于電腦知識(shí)缺乏的梁老師來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)制作精美的課件是當(dāng)務(wù)之急。目前，梁老師最關(guān)心的問(wèn)題就是企業(yè)對(duì)農(nóng)民工的醫(yī)療能否有保障，自己的孩子能不能和當(dāng)?shù)氐暮⒆右粯咏邮芫獾慕逃?duì)于自己未來(lái)的發(fā)展，梁老師希望自己的社保能夠異地遷移，讓農(nóng)民工也能享受到政府的福利及待遇。現(xiàn)在廣東沿海發(fā)達(dá)城市工作，目前的職業(yè)是教師，月收入為1501—2000元。但對(duì)于愛(ài)好學(xué)習(xí)的黃老師來(lái)說(shuō)，在業(yè)余時(shí)間，還在不斷的提升自己，充實(shí)自己。同時(shí)，作為一個(gè)孩子的母親，要給自己的孩子樹(shù)立起愛(ài)學(xué)好學(xué)的榜樣，以自身的動(dòng)力言傳身教。同時(shí)，希望企業(yè)能及時(shí)發(fā)放自己的勞動(dòng)報(bào)酬及各種獎(jiǎng)金，政府能盡快制定和實(shí)施農(nóng)民工養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)辦法，同城同用。四、社會(huì)調(diào)查的結(jié)論（一）效果及體會(huì)1． 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低由于長(zhǎng)期以來(lái)的歷史，地理環(huán)境以及國(guó)家政策原因,導(dǎo)致偏遠(yuǎn)山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢, 生產(chǎn)水平低,直接導(dǎo)致農(nóng)村教育發(fā)展滯后。2． 農(nóng)村傳統(tǒng)思想錮禁農(nóng)村社會(huì)封建思想依舊殘留 ,重男輕女思想嚴(yán)重, 導(dǎo)致農(nóng)村青年性別文化水平的失衡 ,再者對(duì)教育的不重視也是一個(gè)瓶頸。普遍缺少職業(yè)技能 ,法律意思淡薄 ,從而導(dǎo)致青年農(nóng)民工勞動(dòng)、就業(yè)權(quán)益保障缺失和不公平的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。政府部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)的支出, 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),更新教育理念, 為廣大農(nóng)村青年提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。以培育高技術(shù)人才為目的, 加大對(duì)職業(yè)院校的建設(shè), 讓農(nóng)村青年掌握一技之長(zhǎng), 學(xué)有所用, 以技致富。讓農(nóng)村青年樹(shù)立良好的思想, 樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀 ,努力學(xué)習(xí)知識(shí)技能, 適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求, 推動(dòng)農(nóng)村青年建設(shè)的健康發(fā)展。政府應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè), 縮小城鄉(xiāng)差。越來(lái)越多的農(nóng)民工朋友走出家鄉(xiāng)，為夢(mèng)想生活在城市奮斗打拼，他們大多數(shù)在城市的基層抵住為城市的發(fā)展做著不可磨滅的貢獻(xiàn)。為了了解廣大農(nóng)民工朋友在工作中的學(xué)習(xí)需求，特此隨機(jī)對(duì)85位不同行業(yè)不同年齡的農(nóng)民工朋友做了調(diào)查問(wèn)卷，以便了解他們的生活工作情況，實(shí)際工作能力的運(yùn)用和發(fā)揮情況。一、調(diào)查相關(guān)事項(xiàng)我們主要是通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查對(duì)農(nóng)民工朋友的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行分析研究，主要的調(diào)查地方是中山市小欖鎮(zhèn)，調(diào)查時(shí)間為2012年3月3日至2012年4月10日。本次調(diào)查主要圍繞“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求”的問(wèn)題，調(diào)查的內(nèi)容包括三項(xiàng)：個(gè)人的基本情況；學(xué)習(xí)需求；目前最關(guān)心的問(wèn)題以及希望和要求。她的學(xué)習(xí)困境是工作的地方附近沒(méi)有學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu)。他的學(xué)習(xí)困境是家庭負(fù)擔(dān)比較重，沒(méi)有剩余的學(xué)習(xí)資金。他的學(xué)習(xí)困境是是上要上夜班沒(méi)有多余的時(shí)間。（二）調(diào)查對(duì)象學(xué)習(xí)需求的特點(diǎn)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查后我們得知，這些農(nóng)民工受教育程度具有以下特征：以初中以下文化程度為主，學(xué)歷相對(duì)較低，就業(yè)的基本技能不足，月收入不高，由于缺乏技術(shù)，找工作難是他們最大的問(wèn)題，且業(yè)余時(shí)間缺乏，很難自我學(xué)習(xí)提高。只有少于三成的人有返回家鄉(xiāng)的意愿。三、調(diào)查的體會(huì)及建議通過(guò)以上問(wèn)卷調(diào)查可以得知：他們?cè)诙寄旮涣?qiáng)，在2040歲之間，但學(xué)歷相對(duì)較低，大多是初中、小學(xué)文化，缺乏一技之長(zhǎng)，就業(yè)的基本技能相對(duì)較低，月收入也不高，大多在15002500元/月，家庭負(fù)擔(dān)比較重，所以大多是希望能多掙點(diǎn)錢(qián)來(lái)改善家庭生活條件，改善子女就讀的條件，同時(shí)希望今后的生活更有保障，這一現(xiàn)狀在我國(guó)農(nóng)民工當(dāng)中非常普遍，個(gè)人對(duì)此提出以下三點(diǎn)具體建議：加大農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入。教育資源實(shí)現(xiàn)重心下移，開(kāi)設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)學(xué)校。特別是當(dāng)前農(nóng)村普遍存在中小學(xué)生生源減少，很多校舍被閑置，可以充分利用那些閑置的校舍資源，建立一種長(zhǎng)效性的基層教育基地和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。加大政策的扶持力度。一是要落實(shí)其子女就讀的政策，國(guó)家三令五申要求實(shí)地妥善解決農(nóng)民工的子女就讀的問(wèn)題，各地也出臺(tái)了有關(guān)政策，但在現(xiàn)實(shí)生活中，在落實(shí)的過(guò)程中，仍存在這樣或那樣的問(wèn)題，從而沒(méi)有使農(nóng)民工從心里上融入到城市中來(lái)。在城市中，為解決下崗職工的培訓(xùn)問(wèn)題，有關(guān)培訓(xùn)單位每培訓(xùn)1名下崗職工，可以享受國(guó)家一定的補(bǔ)助，在一些技能培訓(xùn)方面，只是象征性的收點(diǎn)費(fèi)，而農(nóng)民工不能享受這一優(yōu)惠政策，另外，下崗職工創(chuàng)業(yè)方面可享受稅收方面的優(yōu)惠政策和小額擔(dān)保貸款，而農(nóng)民工則不能享受，要充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的積極性和參照下崗職工這方面的優(yōu)惠政策。
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