農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查問卷1-預(yù)覽頁
【正文】 分希望通過業(yè)余時間學(xué)習(xí),同時愿意選擇廣播電視大學(xué)以及高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí),所以需要廣播電視大學(xué)把時間安排的更加適合農(nóng)民工業(yè)余時間,同時加大對課程的宣傳力度,以便農(nóng)民工了解并挑選適合自己的專業(yè)學(xué)習(xí),可以同時開設(shè)短期培訓(xùn)班,同時熱門科目可供個時間段需要學(xué)習(xí)的農(nóng)民工學(xué)習(xí)3及時宣傳增開的課程,加大課程對農(nóng)民工務(wù)工幫助的宣傳,使得更多的農(nóng)民工走近課堂三． 及時深入了解農(nóng)民工在工作學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，以便及時改變科目，為農(nóng)民工提供更好的服務(wù)和幫助1通過調(diào)查問卷的形式及時了解農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求，及時的改變學(xué)習(xí)科目更好的適應(yīng)農(nóng)民工。2農(nóng)民工的文化水平大多處于初中高中階段，政治面貌多是群眾 調(diào)查顯示：在農(nóng)民工學(xué)歷調(diào)查中初中文化的占到39%，高中文化的占到36%，而小學(xué)文化僅有10%，大專占到15%，其中群眾占65%，團員占28%，黨員7%，%3農(nóng)民工大多數(shù)為已婚有子女，并且家庭成員較多調(diào)查顯示：農(nóng)民工已婚有子女占到50%，未婚占37%，已婚無子女占11%，%，其中家庭成員3個為39%，%，家庭成員5個及以上的17.%，%。2對于提高農(nóng)民工學(xué)歷多數(shù)人愿意選擇在廣播電視大學(xué)，通過業(yè)余學(xué)習(xí)管理學(xué)，并且希望提高的學(xué)歷層次為大專（高職）調(diào)查顯示：%的農(nóng)民工希望提升至大專（高職），%的農(nóng)民工希望提升中專（職高），20%的農(nóng)民工希望提升為本科，%的農(nóng)民工希望提升成研究生，%，%,%，教育學(xué)5%，%，%，%，%，%，%，%，% 對于學(xué)習(xí)方式，%，%，%，對于學(xué)習(xí)學(xué)?；驒C構(gòu)，廣播電視大學(xué)37%，%，%，%，%，中專技校14%對于農(nóng)民工參加的短期培訓(xùn)其學(xué)習(xí)內(nèi)容主要為建筑學(xué)，方 式為電大組織的短期培訓(xùn)。政治面貌群眾為大多數(shù)。養(yǎng)老保險的覆蓋面是否全面，他們開始懂得知識就是力量，懂得了知識改變命運，關(guān)注就業(yè)服務(wù)和培訓(xùn)，我所完成以上調(diào)查問卷報告是為了通過此次調(diào)查，可以讓更多機構(gòu)了解農(nóng)民工生活現(xiàn)狀，對學(xué)習(xí)的需求，同時希望可以幫助更多的農(nóng)民工學(xué)習(xí)進步，我國現(xiàn)階段處于社會主義初級階段并且長期處于社會主義初級階段，社會的發(fā)展需要先進的生產(chǎn)力，只有加大對從事最基本各行業(yè)農(nóng)民工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，才能提高各行業(yè)勞動者的素質(zhì)，才能提高生產(chǎn)力，從而加快社會主義進程。打工經(jīng)濟已成為農(nóng)民增加收入的主要途徑,是對改變中西部地區(qū)落后狀況的有力支持。（二）調(diào)查的范圍、對象1．羅麗：大?！，F(xiàn)在廣東沿海發(fā)達城市工作，目前的職業(yè)是教師，月收入為1501—2000元。目前，羅老師最關(guān)心的問題就是在同工同酬的情況下，能及時足額的發(fā)放勞動報酬，同時，企業(yè)能解決員工的住房問題，盡快制定和實施農(nóng)民工養(yǎng)老保險關(guān)系轉(zhuǎn)移，接續(xù)等辦法，加強農(nóng)民工自身的法律意識。在工作之余，梁老師也不忘充充電，對教育心理學(xué)和管理學(xué)有著濃厚的興趣，因為這些對他的工作幫助十分大。目前，梁老師最關(guān)心的問題就是企業(yè)對農(nóng)民工的醫(yī)療能否有保障，自己的孩子能不能和當(dāng)?shù)氐暮⒆右粯咏邮芫獾慕逃，F(xiàn)在廣東沿海發(fā)達城市工作，目前的職業(yè)是教師，月收入為1501—2000元。同時，作為一個孩子的母親，要給自己的孩子樹立起愛學(xué)好學(xué)的榜樣，以自身的動力言傳身教。四、社會調(diào)查的結(jié)論（一）效果及體會1． 農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平較低由于長期以來的歷史，地理環(huán)境以及國家政策原因,導(dǎo)致偏遠山區(qū)經(jīng)濟發(fā)展較慢, 生產(chǎn)水平低,直接導(dǎo)致農(nóng)村教育發(fā)展滯后。普遍缺少職業(yè)技能 ,法律意思淡薄 ,從而導(dǎo)致青年農(nóng)民工勞動、就業(yè)權(quán)益保障缺失和不公平的現(xiàn)象時有發(fā)生。以培育高技術(shù)人才為目的, 加大對職業(yè)院校的建設(shè), 讓農(nóng)村青年掌握一技之長, 學(xué)有所用, 以技致富。政府應(yīng)加大對農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè), 縮小城鄉(xiāng)差。為了了解廣大農(nóng)民工朋友在工作中的學(xué)習(xí)需求，特此隨機對85位不同行業(yè)不同年齡的農(nóng)民工朋友做了調(diào)查問卷，以便了解他們的生活工作情況，實際工作能力的運用和發(fā)揮情況。本次調(diào)查主要圍繞“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求”的問題，調(diào)查的內(nèi)容包括三項：個人的基本情況；學(xué)習(xí)需求；目前最關(guān)心的問題以及希望和要求。他的學(xué)習(xí)困境是家庭負擔(dān)比較重，沒有剩余的學(xué)習(xí)資金。（二）調(diào)查對象學(xué)習(xí)需求的特點通過問卷調(diào)查后我們得知，這些農(nóng)民工受教育程度具有以下特征：以初中以下文化程度為主，學(xué)歷相對較低，就業(yè)的基本技能不足，月收入不高，由于缺乏技術(shù)，找工作難是他們最大的問題，且業(yè)余時間缺乏，很難自我學(xué)習(xí)提高。三、調(diào)查的體會及建議通過以上問卷調(diào)查可以得知：他們在都年富力強，在2040歲之間，但學(xué)歷相對較低，大多是初中、小學(xué)文化，缺乏一技之長，就業(yè)的基本技能相對較低，月收入也不高，大多在15002500元/月，家庭負擔(dān)比較重，所以大多是希望能多掙點錢來改善家庭生活條件，改善子女就讀的條件，同時希望今后的生活更有保障，這一現(xiàn)狀在我國農(nóng)民工當(dāng)中非常普遍，個人對此提出以下三點具體建議：加大農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入。特別是當(dāng)前農(nóng)村普遍存在中小學(xué)生生源減少，很多校舍被閑置，可以充分利用那些閑置的校舍資源，建立一種長效性的基層教育基地和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。一是要落實其子女就讀的政策，國家三令五申要求實地妥善解決農(nóng)民工的子女就讀的問題，各地也出臺了有關(guān)政策，但在現(xiàn)實生活中，在落實的過程中，仍存在這樣或那樣的問題，從而沒有使農(nóng)民工從心里上融入到城市中來。
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