有余數(shù)的除法應(yīng)用題復(fù)習(xí)課-閱讀頁
2024-11-13 18:01本頁面
【正文】 三月份有31天，這個月有幾個星期，余幾天？每6個蛋糕裝一盒，21個蛋糕裝多少盒？還余幾個？有35位老師做廣播操，如果排成4列，平均每列有多少位老師，還多出幾位老師？小胖和5個同學(xué)做了30朵紅花，12朵蘭花，一共做了幾朵花？平均每人做幾朵花 ？有24顆草莓，吃掉4顆，還有多少顆？8個皮球裝一盒，42個皮球可裝滿多少盒？小胖有18個蛋糕，平均裝在4個盤子里，每盤裝幾個？還剩多少個？有52只蘋果，9個人平均分，每人能分到多少個？還剩下多少個？要想每人分到6個，還需要多少個蘋果？14人摘了38個橘子，如果將這些橘子平均分給5個人，每人能分到幾個？還剩幾個？1數(shù)學(xué)張老師有25粒糖想平均分給小丁丁、小巧、小亞和小胖，每人能分到幾粒？還剩幾粒？1小玲有5元錢，他想買6角一張的郵票，可以買幾張？還多幾角？1小巧拿50元錢為班級買植物，每盆植物9元，最多可以買幾盆？1一根繩子長19米，剪8米做一根長跳繩，剩下的每2米做一根短跳繩，可以做多少根短跳繩？還剩多少米？117筐里正好有30只蘋果，最少拿出（）只就正好平均分給7個同學(xué)，最少要加上（）個，才可以平均裝在8個盤子里。”這節(jié)課就秉持這一理念，通過實際生活引入，將知識應(yīng)用于生活實際。然后創(chuàng)設(shè)了因劃船餓了去買面包的情境，這解決的還是學(xué)生生活中的實際問題，這些都是發(fā)生在學(xué)生身邊的事情，學(xué)生能夠體會出生活中處處有數(shù)學(xué)，而數(shù)學(xué)知識也能解決很多生活中問題。第五篇：有余數(shù)的除法復(fù)習(xí)教案有余數(shù)的除法復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)通過鞏固，使學(xué)生熟練地掌握有余數(shù)的除法的含義。建立這一單元的知識結(jié)構(gòu)，會運用所學(xué)知識解決實際問題。運用知識解決實際問題。下面我們分別來說一說。口算有余數(shù)的除法：就是針對被除數(shù)比較小的情況下來口算的。筆算有余數(shù)的除法：我們需要注意什么？說一說?？谒阌杏鄶?shù)的除法。筆算有余數(shù)的除法判斷對錯，找出學(xué)生易錯的情況，進行說明。4號同學(xué)到黑板
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