語文老師兼班主任工作總結(jié)及擴展資料-閱讀頁
2024-11-12 18:00本頁面
【正文】 形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。所以，在中學(xué)xx教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。加強“師德師風(fēng)”的學(xué)習(xí)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。當一名班主任教師是多么幸運，而要由幸運兒變成幸福者，就需抱著積極向上的心態(tài)工作，把快樂帶給學(xué)生。只有老師快樂的教，才會有學(xué)生快樂的學(xué)。讓學(xué)生“因為我快樂所以快樂”。只有對學(xué)生傾注了感情，才能獲得學(xué)生的信任和尊重”。學(xué)生們都喜歡上語文課，在課堂上我們總是有眼神的交流，心靈的碰撞，我不斷地為他們的進步加油喝彩，學(xué)生的進步很大。因此，增進師生溝通，加強師生合作有著重要的意義。在長期的教學(xué)實踐中，我們也深刻感受到，只有樹立民主作風(fēng)，在教學(xué)中創(chuàng)建和諧、民主、平等的師生關(guān)系，才能真正形成良好的教學(xué)氛圍，使學(xué)生人格和創(chuàng)新思維得到良好的發(fā)展，達到教書育人的目的。
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