一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試分析-閱讀頁(yè)
2024-11-11 12:02本頁(yè)面
【正文】 的錢數(shù)，應(yīng)用減法。指導(dǎo)的重點(diǎn)是：讓學(xué)生找出所求問題，弄清求總數(shù)的要用加法算，求部分的要用減法算。三、對(duì)考試的反思本次考試可以明顯看出基礎(chǔ)好的學(xué)生與差的學(xué)生的差距，這次考試部分題目有一定的難度，是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，計(jì)算及看圖解決問題的能力比較全面的檢查，基本上能反映學(xué)生學(xué)習(xí)能力的狀況，從考試情況來看，90分以下的學(xué)生還有不少，9個(gè)人的差生輔導(dǎo)要跟上?！皯B(tài)度決定一切”。這一次考試可以看出平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，做作業(yè)不專注。從填空題的失分原因來看，學(xué)生認(rèn)字量少，讀題不認(rèn)真，基本概念不清?；A(chǔ)知識(shí)的教學(xué)要進(jìn)一步加強(qiáng)，基本技能的訓(xùn)練要進(jìn)一步強(qiáng)化。要面向全體，兼顧速度要求，同時(shí)要注意練習(xí)形式的多樣。在夯實(shí)“雙基”的同時(shí)，要給學(xué)生提供充足的時(shí)間和寬松的空間，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中合作交流、展示學(xué)習(xí)成果，讓板著面孔的數(shù)學(xué)露出笑臉，讓愁眉苦臉的孩子露出笑容。加強(qiáng)關(guān)注學(xué)困生，做好輔差工作。多與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取得到每位家長(zhǎng)的支持，使學(xué)生在教師與家長(zhǎng)的共同教育下學(xué)好數(shù)學(xué)，為今后中、高年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。我只讀題，知識(shí)難點(diǎn)也沒有解釋，讓孩子自己做，想看看孩子們究竟學(xué)的怎么樣。一年級(jí)二班53人參加考試，100分的10個(gè)人，95分以上20人，最低分是0分，60分以上3人，及格率98%，總分是4833，優(yōu)秀率57%。主要失分：三個(gè)物體比較，只能選最重的或最輕的兩個(gè)，有的孩子不理解，把三個(gè)都選上就錯(cuò)了一個(gè)。圈小羊左邊兩個(gè)，數(shù)小羊右邊有幾個(gè)動(dòng)物，孩子搞不清。圈出不同類，有的孩子不知道辨別，例如三種水果和一個(gè)稻谷，孩子不知道稻谷不是同類。個(gè)別孩子寫的太慢，時(shí)間跟不上。沒有考好的孩子，在學(xué)校老師要做好補(bǔ)缺輔差外；在家里，家長(zhǎng)要把孩子知識(shí)點(diǎn)弱的地方補(bǔ)一補(bǔ)，力爭(zhēng)能趕上。本次試卷涉及的內(nèi)容較多，基礎(chǔ)性知識(shí)也占了大多數(shù)，試卷安排也比較合理，但是試卷難易程度到最后的幾道題時(shí)感覺有點(diǎn)不妥，對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來說偏難了點(diǎn)。本次考試，我們班只有17個(gè)八十分以上的，有5個(gè)沒及格的學(xué)生，剩下的都是70分左右的，那些孩子平時(shí)并不是特別的差，考試卻出現(xiàn)這樣的情況。再一個(gè)就是自己對(duì)學(xué)生訓(xùn)練不夠，有些很簡(jiǎn)單的題目，學(xué)生都沒做對(duì)，比如:64是（）位數(shù)，6在（）位上，表示（）個(gè)十；4在（）位上，表示（）個(gè)一。什么原因呢？仔細(xì)一分析，還是由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，想著這么簡(jiǎn)單的問題學(xué)生一定會(huì)，在上課期間就是給學(xué)生簡(jiǎn)單一講，讓學(xué)生自己簡(jiǎn)單一練，就算過了，沒認(rèn)真強(qiáng)調(diào)這樣的問題三、對(duì)后進(jìn)生原因分析與補(bǔ)進(jìn)措施。有的學(xué)生考試時(shí)不夠仔細(xì)，很多題目都會(huì)做，但由于不細(xì)心，便做錯(cuò)了。四、特長(zhǎng)生情況分析與
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