【正文】 明今天在市場上花了5元前，買了張盜版軟件，回家后十分高興就馬上往電腦里裝軟件。小白今天上網(wǎng)，也不知道進了什么網(wǎng)站，看到一個小游戲十分有趣，就知道把它小載小來安裝起來玩了。??根據(jù)學生對以上做法的分析，總結(jié)歸納計算機病毒的傳播方式，并提醒學生養(yǎng)成安全意識。教師：常用殺毒軟件的介紹。注意：由于新的計算機病毒不斷產(chǎn)生，為了發(fā)揮殺毒軟件的功效，需要經(jīng)常對反病毒軟件進行升級。學生對案例進行分析，說出做法是否正確，并闡述理由。學生談談今天學習的收獲第二課時上機實踐任務：請學生給自己電腦殺殺毒通過案例分析，讓學生了解計算機病毒的傳播方式，讓學生意識到平時生活中一些易傳播病毒的情況，以便養(yǎng)成良好的習慣，有效增強防范意識。通過親身體驗，讓學生學會殺毒的一般方法。從教學的過程來看，學生回答問題很積極、主動，課堂氣氛較好。通過實踐題鞏固這節(jié)課所學過的知識點。（2）、過程與方法：學會用不同的軟件、不同的工具收集不同的素材，會在因特網(wǎng)上收集文字素材，學會下載聲音素材并應用于實踐中。教學重點與難點：（1）、教學重點：認識常見多媒體素材，會在因特網(wǎng)上采集文字材料。教學準備：極域廣播系統(tǒng) 安裝相應軟件教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新課教師播放一些素材給學生看，交流哪里見過這些素材和其他素材。二、新知探究教師演示在因特網(wǎng)上收集文字素材，學生練習知道操作與方法，互相交流。三、動手試一試教師轉(zhuǎn)播同學在因特網(wǎng)上下載圖片，練習鞏固知識，資源共享交流，互相學習共同進步。互相交流經(jīng)驗，互相交流學習方法等；教師巡視糾正。第二課時 實踐一收集2008奧運出名場地、精彩節(jié)目等圖片，并能分類整理好。教學反思本節(jié)課是我在平時上課的時候所準備的一節(jié)。本節(jié)課的導入，通過目前電視所熱播的《傾世皇妃》的主題曲來引出任務，能夠很好的調(diào)動起課堂氣氛，學生的興致馬上提高。而對于老師所布置的任務，由于都比較感興趣所以也都能很好的完成任務。（2）、過程與方法：①、通過對封面設計的制作掌握幻燈片背景，圖片等設置的一般方法并會恰當運用。（3）、情感態(tài)度價值觀：進一步培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣；使學生更加熱愛我們美麗的校園。（2）、教學難點：插入圖片的設置方法與工具欄上的工具操作。上節(jié)課我們學習了如何新建演示文稿，并且在我們的封面上制作好了標題。二、新知探究 練習操作1．頁面設置我們見過的報刊封面是不是大小和形狀各不相同呢？做頁面布局設計前，應該調(diào)整好報刊的頁面大小，為今后的進一步設計打好基礎。請同學們根據(jù)自己的創(chuàng)作思路設置你的頁面。學生操作，設置頁面2．設置背景接下來我們就進行背景的設置。在“其他顏色中選擇單一顏色，也可以在“填充效果”中選擇“漸變”、“紋理”、“圖案”等色彩當背景。注意：背景顏色要與標題顏色搭配，最好不要用復雜的圖案作背景。你們能說出這兩種選擇有何區(qū)別嗎？改變幻燈片的背景有很多種方法，除了使用“背景”命令外，還可以用“應用設計模板”。學生動手操作進行幻燈片背景的設置。閱讀書上52頁“小知識”嘗試調(diào)用“應用設計模板”3．插入圖片我們的封面背景設計好了，標題也有了，接下來就進行插入圖片的操作吧。我們的校園美麗嗎？同學們應該怎樣做才能使我們的校園更加美麗呢？ 插入圖片還能有更方便的操作嗎？想進一步美化你的圖片嗎？選中圖片，選擇“格式”“圖片”，打開“設置圖片格式”對話框，在“顏色和線條”選項中，設置線條顏色和樣式。指名學生回答選擇圖片，插入到封面中，對圖片的大小、位置等進行設置。學生練習“圖片工具欄”中的各種工具的作用學生再次操作4．保存文件上節(jié)課我們已經(jīng)學習了保存文件的方法。第二課時一、自我創(chuàng)作，展示作品打開自己的作品，請同學們給封面添加花邊圖案，以及藝術(shù)字刊期，并進行美化，完成封面作品。1．請學生展示作品。3．教師評價。同學們也通過插入我們校園的圖片，對校園美景有了更深的印象，也會更加熱愛我們美麗的校園。教學反思學生剛剛接觸powerpoint軟件，對于各個方面都要有初步的認識。第九課卷首語的制作；教學內(nèi)容：p5862；教學課時：2課時；教學目標：；（1）、知識與技能：①、掌握頁面設置的方法；（2）、過程與方法：了解圖書的制作過程，掌握pp；（3）、情感態(tài)度價值觀：通過制作卷首語，使學生能；（1）、教學重點：掌握文字排版及圖文混排方式方法；（2）、教學難點：圖片或自選圖在文本中的處理應用；教學過程；一、創(chuàng)設情境，導入新課；教師：同第九課 卷首語的制作教學內(nèi)容：p5862教學課時：2課時教學目標：（1）、知識與技能：①、掌握頁面設置的方法。（2）、過程與方法：了解圖書的制作過程，掌握ppt的使用技巧，能夠靈活運用ppt制作卷首語。（3）、情感態(tài)度價值觀：通過制作卷首語，使學生能夠從內(nèi)容到形式，從色彩到結(jié)構(gòu)，協(xié)調(diào)地表達自己的審美情趣，從而培養(yǎng)學生的審美意識。教學重點與難點：（1）、教學重點：掌握文字排版及圖文混排方式方法。教學準備：極域廣播系統(tǒng) 安裝office2003軟件 課件教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新課教師：同學們都去過圖書館或者書店吧，看到那么多各種各樣的圖書，你們有沒有想過自己也有那么一天能夠出版一本圖書呢？學生：?? 教師： 好，那么心動不如行動，從今天起，我們就來學習如何制作圖書。請同學們欣賞一組圖書卷首語，展開討論并總結(jié)，卷首語的要素。2．任務驅(qū)動任務1：請同學們新建一個ppt文檔。任務2：設置紙張和頁邊距的大小。教師將卷首語文字的文檔傳送給學生教師：文字部分我們已經(jīng)完成，同學們看看還缺少些什么東西呢？學生：圖片任務4：插入圖片。（學生自主學習，教師巡視，對學生進行個別指導）教師：很好，同學們都完成的非常不錯，同學們看看自己插入的圖片從整體上看是不是和文字之間相互協(xié)調(diào)呢？ 任務5：設置圖片環(huán)繞方式。對圖片的大小和位置進行相應的調(diào)整，使其和文字之間相互協(xié)調(diào)。同學們可以根據(jù)自己的需要繪制一些圖形，裝飾線條，添加背景顏色等，以達到美化效果。同學們完成后上傳作品，由組長簡要介紹本組制作的卷首語的特點，通過學生的自評和互評，選出最佳作品。通過小組競賽，充分發(fā)揮了學生的創(chuàng)造性，自主學習和相互協(xié)助的能力，同學們通過自評和互評，更加了解了自己的長處和不足之處，對作品有了更深的認識。從教學的過程來看，學生回答問題很積極、主動，課堂氣氛較好。通過實踐題鞏固這節(jié)課所學過的知識點。過程與方法：通過對生活中的各種信息現(xiàn)象的分析，了解各種信息現(xiàn)象的存在及其特征。行為與創(chuàng)新：能積極利用信息的特性，幫助我們學習、生活?！窘虒W難點】：了解信息羨余、信息不對稱現(xiàn)象?！窘?jīng)典鏈接】：多讀古詩文，獲取有用的信息，學以致用。（二）講授新知識：信息鏈接現(xiàn)象：內(nèi)容與內(nèi)容之間有一定的聯(lián)系或影響。信息失真現(xiàn)象：在信息傳遞過程中，有時會出現(xiàn)發(fā)出的信息與收到的信息不一致的現(xiàn)象。信息不對稱：在信息活動過程中的雙方，一方掌握的信息數(shù)量較多、質(zhì)量較高，而另一方則相反?！景鍟O計】：任務一感知豐富的信息現(xiàn)象復習信息的概念感知生活中豐富的信息現(xiàn)象 知道常見的信息現(xiàn)象的具體內(nèi)容 了解常見的信息現(xiàn)象在生活中的應用【練習鞏固】：你身邊有信息超載現(xiàn)象嗎？它對人們的信息活動有什么影響？舉幾個例子和大家一起討論。過程與方法：讓學生探究影響信息傳遞效率和質(zhì)量的主要因素。【教學重點】：讓學生探究影響信息傳遞效率和質(zhì)量的主要因素。【經(jīng)典鏈接】：探究古詩文中的信息。(二)新課影響信息傳遞效率和質(zhì)量的主要因素；信息原理——信息在獲取、傳遞、處理過程中，發(fā)生了傳 遞、反饋、再生，稱之為信息原理；信息傳遞或獲取的目的不同；了解信息傳遞的各種形態(tài)；了解信息反饋的過程；了解信息再生的過程；閱讀案例分析，從中獲得啟發(fā)。主題一有趣的信息世界 任務三開展有效的信息活動【教學目標】：知識與技能：(1)讓學生學會用多種方法獲取信息；(2)讓學生學會引用信息的規(guī)范操作。情感態(tài)度與價值觀：讓學生感受信息甄別的重要性?！窘虒W難點】：讓學生能夠判斷信息的真實性和可靠性?！窘虒W課時】：1課時 【教學過程】：(一)導入人們在從事信息活動的過程中，如能有意識地應用信息傳遞、反饋和再生的原理，就能提高信息活動的效率。(二)新課１、在獲取信息時，我們首先要確定自己的目標，就是想要什么信息就查什么信息，確定目標后，就用不同的方法獲取信息；２、學會從多種途徑獲取信息：親自觀察、調(diào)查、采訪、討論 或進行科學實驗，也是獲取信息的重要方法；３、能夠判斷信息的真實性、權(quán)威性；４、樹立甄別信息的意識，學會引用信息的規(guī)范(引用別人的信息時，應標明信息出處)。主題二神奇的信息技術(shù)工具 任務一認識信息技術(shù)工具【教學目標】：知識與技能：讓學生了解信息獲取工具，信息加工和存儲工具，熟悉信息處理和傳遞工具熟悉信息技術(shù)軟件工具。讓學生在過程中感情信息技術(shù)工具的分類和使用的思想和方法?！窘虒W重點】：讓學生認識信息獲取工具，了解信息加工和存儲工具，熟悉信息處理和傳遞工具，學會制作簡單的信息技術(shù)工具，熟悉信息技術(shù)軟件工具，能根據(jù)信息技術(shù)軟件工具功能歸類?！窘?jīng)典鏈接】：同學們可以通過什么工具獲取古詩文？ 【教學課時】：1課時 【教學過程】：(一)導入在日常生活中，同學們知道能夠獲取信息的工具有哪些嗎？下面我們一起來探究這個問題。(Ｕ盤，MP電腦??)【板書設計】：主題二神奇的信息技術(shù)工具 任務一認識信息技術(shù)工具了解信息獲取工具 了解信息加工和存儲工具 熟悉信息處理和傳遞工具 熟悉信息技術(shù)軟件工具【上機操作】：完成第19頁的表格；主題二神奇的信息技術(shù)工具 任務二探究信息技術(shù)工具【教學目標】：知識與技能：讓學生學會對不同信息技術(shù)工具進行探究，學會對信息技術(shù)軟件工具進行探究。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生探究信息技術(shù)工具、比較選擇信息技術(shù)工具的意識和熱情?！窘虒W難點】：對信息技術(shù)軟件工具的探究，尤其是功能類似的信息技術(shù)軟件工具特點的探究?！窘虒W課時】：1課時 【教學過程】：(一)導入同學們，前面我們已經(jīng)學過能夠獲取信息的種種工具，下面我們一起來探究這一下信息技術(shù)工具及信息技術(shù)軟件。圖片處理軟件photoshop ３、比較記事本與寫字板的特點；字體設置、保存格式、插入圖片 ４、按同樣的方法自主探究word文檔；【板書設計】：任務二探究信息技術(shù)工具學會對不同信息技術(shù)工具進行探究 學會對信息技術(shù)軟件工具進行探究【上機操作】：信息技術(shù)軟件工具的種類繁多，從使用的角度通?？煞譃槲募幚碥浖ぞ?、殺毒軟件工具、電子郵件軟件工具、聊天軟件工具等。過程與方法：教師通過對掃描儀和照相機的功能特點作比較，導入選擇工具和選擇工具時應該注意的問題。最后探究MP3與錄音的不同，使學生對目前較流行的信息技術(shù)工具具有更加理性的認識和思考?！窘虒W重點】：讓學生了解信息技術(shù)工具的選擇，熟悉信息技術(shù)工具的使用。【經(jīng)典鏈接】：背誦古詩文并用錄音筆把聲音錄下來。下面，我們學習利用各種信息技術(shù)工具，提高我們的生活和學習效率。主題三便捷的電子郵件任務一申請電子郵件課時教學目標：了解什么是電子郵件。培養(yǎng)學生具有收發(fā)電子郵件的能力。為老師發(fā)送一封電子郵件，可以說說自己的小秘密，也可以說說最近的愉快、不開心的事。難點：填寫注冊信息的規(guī)范要求。師：電子郵件是網(wǎng)上最常用到的功能之一，在幾秒鐘到幾分鐘之內(nèi)，便 可以將你的信件發(fā)送到全球各個擁有電子郵件地址的人那里。二、申請免費郵箱打開主頁打開瀏覽器，在地址欄中輸入首都在線163免費郵箱的地址，按回車 鍵?！白浴卑粹o，進入“用戶注冊”頁面。單擊“完成”按鈕。，再次單擊“完成”按鈕，如果注冊成功，會出現(xiàn) 提示注冊成功頁面。三、小結(jié)學了這一課，你有什么收獲？還有什么不懂的問題嗎？第2課時學生操練，老師巡視主題三便捷的電子郵件任務二使用我的電子郵箱6課時教學目標：。、轉(zhuǎn)發(fā)郵件教學過程一、復習導入同學們，上節(jié)課我們一起認識了電子信箱，并在163網(wǎng)站上申請了免費的電子信箱，這節(jié)課我們就一起來學習如何使用電子信箱?！镜?步】打開瀏覽器窗口，進入163郵件系統(tǒng)主頁。【第3步】單擊左側(cè)的“寫信”按鈕，打開發(fā)送郵件的網(wǎng)頁?！镜?步】單擊該頁面上方或下方的“發(fā)送”按鈕，就可以把信件發(fā)送出去?！镜?步】進入自己的“電子郵箱”網(wǎng)頁?！镜?步】單擊“主題” 為“電子信箱的使用”的郵件就可以打開并閱讀該郵件。學生兩人一組互相討論學生打開并閱讀“主題” 為“電子信箱的使用”的電子郵件?！镜?步】進入自己的“電子郵箱”網(wǎng)頁，打開要回復的郵件?！镜?步】在郵件內(nèi)容輸入框中輸入回復的內(nèi)容后，單擊“立即發(fā)送”按鈕，就可以把回復的信件給發(fā)出去了。把自己電子郵箱中“主題”為“電子信箱的使用”的郵件轉(zhuǎn)發(fā)給自己同座位的同學。【第2步】單擊“轉(zhuǎn)發(fā)郵件”的圖標后，屏幕上出現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)郵件的頁面，在“收信人”欄中直接輸入你同座位同學的電子郵件地址，然后單擊“立即發(fā)送”按鈕，就可以把郵件轉(zhuǎn)發(fā)出去了。學生把主題為“電子信箱的使用”的郵件直接轉(zhuǎn)發(fā)給自己的同座位。學生刪除所有“發(fā)信人”是林老師的電子郵件。操作不熟練的同學，課后可以進入163網(wǎng)站，自己多做練習。大家都應該能做一個有良好的網(wǎng)絡文明和網(wǎng)絡使用習慣的社會小公民。主題四即時的信息通信 任務一申請即時通信賬號【教學目標】：知識與技能：（1）了解即時通信的特點；（2）熟悉常用的即時通信工具軟件；（3）學會申請即時通信的賬號；（4）學會添加好友和發(fā)送信息。大大提高了交流信息的速度?！窘虒W重點】：讓學生獨立完成即時通信賬號申請并添加好友傳遞簡單的信息。【經(jīng)典鏈接】：上網(wǎng)搜索你喜歡的多媒體經(jīng)典資料通過即時聊天傳送