【正文】 下多大差距，誰(shuí)也不會(huì)笑話你。在北京奧運(yùn)會(huì)的乒乓球館里，我們還看到許多非洲國(guó)家的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，水平連我們的業(yè)余選手都不如，仍然面無(wú)懼色與世界一流高手過(guò)招，觀眾同樣報(bào)以熱烈的掌聲，其中就是對(duì)他們不怕精神的鼓勵(lì)。體育競(jìng)賽如此，行行業(yè)業(yè)也都應(yīng)該如此。（6）“輸不丟人，怕才丟人。（3分）答：（1）（2）（3）（4）（5）（6）中心論點(diǎn)：1第（1）段在文章中有什么作用？（2分）1第（2）段主要運(yùn)用了哪種論證方法？說(shuō)說(shuō)它在文段中的作用。（2分）答：舉野牛的例子論證“1根據(jù)你對(duì)第（5）段中“體育競(jìng)賽如此，各行各業(yè)都應(yīng)該如此”這句話的理解，補(bǔ)寫一個(gè)實(shí)例。（11分）陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，日：“茍富貴，無(wú)相忘。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。失期，法皆斬。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。今或聞無(wú)罪，二世殺之。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。乃行卜。然足下卜之鬼乎!”陳勝、昊廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。卒皆夜驚恐。吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。尉果笞廣。陳勝佐之，并殺兩尉。籍第令毋斬，而戍死者固十六七。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。袒右，稱大楚。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。行收兵。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事?！标惿婺肆橥?，號(hào)為張楚。1解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(3分）而戍死者固十六七（1分）今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?（2分）請(qǐng)用兩個(gè)四字詞語(yǔ)概括出陳勝用以“威眾”的兩件事。下列選項(xiàng)中能正確概括其步驟的三個(gè)關(guān)鍵詞是（）（2分）(2分)2陳勝、吳廣起義提出了“詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”的策略口號(hào)，請(qǐng)概括出這一策略的效果是從哪兩個(gè)方面得到證明的。（4分）如夢(mèng)令常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。（2分）2這兩首詞分別是詞人南渡前后的作品，它們?cè)谇楦猩嫌泻尾煌?？?分）四、作文（50分）二題選一有句話兒在心頭一個(gè)公司的職員向朋友抱怨：同事的冷漠、客戶的刁難、老板的忽視，讓他苦惱不已，所以他決定換個(gè)工作。”他接受了朋友的建議。這個(gè)職員的經(jīng)歷至少給了我們這樣一些啟示：少抱怨別人，多反省自己；與其被動(dòng)變換環(huán)境，不如主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境；耍主動(dòng)與人溝通，為自己打開(kāi)一片廣闊的天地；要善于采納別人正確的意見(jiàn)和建議。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)③不少于600字④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名第四篇：九年級(jí)政治月考試卷2013～2014學(xué)，是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，是國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的重要保證。三人合臂相擁的圖案形似漢字“世”，并與數(shù)字“2010”以及英文書寫的“EXPO”、“SHANGHAICHINA”巧妙組合。下列符合題意的是（）A、百家爭(zhēng)鳴，百花齊放B、海納百川，博采眾長(zhǎng) C、簡(jiǎn)單模仿，全盤照搬D、一概排斥，一無(wú)所知1適應(yīng)時(shí)代要求，我們必須不斷豐富和發(fā)展中華民族精神。”這句話告訴我們()A．己所不欲，勿施于人B．人人為我，我為人人C．將心比心，推己及人D．授人玫瑰，手留余香?！翱毡枷搿眴⑹疚覀儯?) 1龜兔賽跑新傳：陸地上兔子馱著烏龜跑，到了河里，烏龜馱著兔子游，實(shí)現(xiàn)了雙贏。A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③二、問(wèn)題探究題（12分）1材料一:隨著對(duì)外開(kāi)放的不斷深入，我國(guó)有不少青少年盲目追捧，極力效仿，過(guò)分熱衷于洋文化，過(guò)洋節(jié)，而對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化卻知之甚少?？赐晟鲜霾牧险?qǐng)回答：（1）說(shuō)一說(shuō)：中華文化的特點(diǎn)？（2分）（2）想一想：對(duì)待外來(lái)文化的正確態(tài)度是什么？（2分）（2）針對(duì)上述現(xiàn)象，有人提出：中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，是中國(guó)人民寶貴的精神財(cái)富。請(qǐng)你辨析。慕名而來(lái)的孩子越來(lái)越多，但是高淑珍精力有限，家里地方有限，還債務(wù)累累，但是“不”字她始終說(shuō)不出口。感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)辭：粗糙的手支起課桌，寬厚的背擋住風(fēng)雨。你的心和泥土一樣質(zhì)樸，你灑下辛苦的種子，善良會(huì)生長(zhǎng)成參天大樹。（7分）②通過(guò)此次活動(dòng)，你有何收獲？（3分）??????????號(hào) ?場(chǎng)?考線 ?????????號(hào) ?學(xué)? ???封????????名 ?姓? ????密?????? 級(jí)?班??????2013～2014學(xué)第一學(xué)期式生態(tài)課堂階段調(diào)研測(cè)試九年級(jí)年級(jí)政治試題答題紙一、選擇題二、問(wèn)題探究題(1)（2）（3）實(shí)踐與創(chuàng)新(1)、(2)、①②參考答案：二、問(wèn)題探究題（1）中華文化歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶，是人類文明的重要組成部分。（3）觀點(diǎn)是片面的。（2）建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義還需要積極吸收世界文化的優(yōu)秀成果，并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，建設(shè)和發(fā)展更加燦爛的中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化。三、實(shí)踐與創(chuàng)新.（1）親近社會(huì)，助人為樂(lè)勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任??.（2）如果你是該校九年級(jí)（1）班學(xué)生，請(qǐng)你為本班參加此次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。②各小組內(nèi)部成員進(jìn)行分工，協(xié)作完成本組任務(wù)。④各小組成員一起談本次活動(dòng)感受，寫勞動(dòng)體會(huì)。第五篇：九年級(jí)語(yǔ)文月考試卷九年級(jí)上學(xué)期第一階段考試語(yǔ) 文 試 卷一、積累與運(yùn)用（31分）指出下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形全都正確的一項(xiàng)（）（3分）A、紅裝素裹（guǒ）一代天驕（jiāo）潤(rùn)如油膏（gāo）分外妖饒（r225。）強(qiáng)括（guō）不舍媚（m233。）留之際 ．．．．C、惱（nǎo）羞成怒恪（g232。）涕（t236。u）黃土怒不可遏（232。）然無(wú)累 ．．．．下列各句加點(diǎn)了成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A、《傅雷家書》中傳遞的是一份動(dòng)人的舐?tīng)僦?。．．．．C、梁?jiǎn)⒊凇毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》中指出：凡做一件事，都要全力以赴，心無(wú)旁騖，這方能．．．．稱之為“敬業(yè)”。雪》中勾畫了一幅氣勢(shì)磅礡的北國(guó)風(fēng)光圖，表達(dá)了作者的雄心壯志。B、兩岸的青山在黃昏中，卻裝成了深黛顏色。D、深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。B、他們趨炎附勢(shì)，俯伏于國(guó)王之前，凌駕于人民之上。D、那煙雨中的柳葉湖，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現(xiàn)出別樣的風(fēng)姿。（3分）趕快為你的父母盡一份孝心。用一句話概括下面語(yǔ)段所透露出來(lái)的信息。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家、中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)于若木呼吁，推廣學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐勢(shì)在必行。許多孩子偏食、挑食、吃零食過(guò)多，營(yíng)養(yǎng)不全面，不平衡，成了“豆芽菜”和“小胖墩”。一方面，初中生能參與的社區(qū)公益活動(dòng)，無(wú)非是掃掃地，擦擦窗。另一方面，學(xué)好文化知識(shí)是初中生的主要任務(wù)，參加社區(qū)公益活動(dòng)會(huì)占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。觀點(diǎn)：反駁：名句默寫（10分）（1）濁酒一杯家萬(wàn)里。（3）蘇軾在《江城子 密州出獵》一詞中運(yùn)用典故，希望得到皇帝重用的詞句是，（4）李清照在《武陵春》中寫“愁”思別有新意的詞句是：。（6）建國(guó)以來(lái)，我國(guó)各條戰(zhàn)績(jī)上涌現(xiàn)出一大批英雄模范人物，正如毛澤東在《沁園春 雪》中所寫：。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。了卻君王天下事，贏得生前身后名。他的作品以名熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與（人名）并稱“”。（1分）1作者說(shuō)自己寫《破陣子》是“賦壯詞”，試結(jié)合作品加以簡(jiǎn)析“壯”字的流露之處。1試體味“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。失期，法皆斬。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。今或聞無(wú)罪，二世殺之。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。乃行卜。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。卒皆夜驚恐。1解釋句中加點(diǎn)的詞（4分）（1）會(huì)天大雨（2）發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)．．（3）置人所罾魚腹中（4）吳廣以為然．．1指出下列各組句中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)（）（2分）（1）乃丹書帛曰“陳勝王”（2）今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕 ．．乃不知有漢誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng) ．．（3）或以為死，或以為亡（4）扶蘇以數(shù)諫故 ．．或以錢幣乞之卒數(shù)萬(wàn)人 ．．1陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的根本原因是，直接原因是（2分）1指出下列句中加點(diǎn)詞古今義相同的一項(xiàng)（）（2分）（1）卒中往往語(yǔ)（2）等死，死國(guó)可乎？ ．．．（3）先帝不以臣卑鄙（4）將軍豈有意乎？ ．．．．1陳勝為起義作了輿論準(zhǔn)備：（1），（2）（4分）（三）（16分）雪地里的紅棉襖30年前，我8歲。一個(gè)好心的媒人看著可憐，說(shuō)家里沒(méi)有女人，日子少光彩。她年長(zhǎng)我15歲，嫁來(lái)時(shí)，驢屁股上綁著兩袋玉米，哥說(shuō)是嫂子用彩禮錢換的。有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端給我一碗小米粥。嫂子借故支走大哥，說(shuō)鍋里有碗米飯，留給我的，里面掩著兩個(gè)雞蛋。我跑到河里，破冰給侄女洗尿布?！鄙┳于s來(lái)，抱我到河邊。”那天，風(fēng)大，雪大。20年前，我18歲?！鞍⒕?，咱家你出息，外出讀書要學(xué)會(huì)自己疼自己。那天，風(fēng)大，雪大，隔著車窗，嫂子跑著向我招手。現(xiàn)在，我38歲，號(hào)稱作家。他們留下的最后一句話都是給嫂子的：真有來(lái)世，我變把椅子，讓你坐著歇歇。那次，我特意到店里買了最好的蛋糕。嫂子捧著蛋糕，眼里有若隱若現(xiàn)的淚花。那天，風(fēng)很大，雪很大。雖然她穿的棉襖是黑色的。我盯著嫂子久看，我突然發(fā)現(xiàn)她眼睛已深陷下去，像一眼枯井，而且頭發(fā)竟也全白。后來(lái)，我在日記里寫過(guò)這樣的話：嫂子是弓，我們是箭，弓因箭而彎。1請(qǐng)概括“嫂子”這一人物形象的特點(diǎn)（2分）1文章通過(guò)哪幾件事情寫出了嫂子對(duì)我的關(guān)心？（5分）①②③④⑤文中畫線的句子“嫂子是弓，我們是箭，弓因箭而彎”運(yùn)用了什么修辭手法？包含了哪些含意？（5分）2①這篇文章表現(xiàn)了哪幾種情感？（2分）②在表現(xiàn)這些情感時(shí)，作者采用了寄情于物、環(huán)境烘托、細(xì)節(jié)描寫、一線串珠等寫作手法，請(qǐng)你結(jié)合原文，選擇其中的一種作具體賞析。不同的季節(jié)，雨會(huì)呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)；不同的雨，又帶給我們不同的記憶。請(qǐng)以“雨，牽動(dòng)我的情思”為題寫一篇文章，要求運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等各多種表達(dá)方式，不少于8