【正文】 力各一次。我們聽力材料用快捷英語和暢想英語。我們是在困惑聽力材料的選擇和聽力時間的安排。領(lǐng)導(dǎo)布置讓我發(fā)言，我真的很慚愧。今天我們的成績與學(xué)校和級部的關(guān)懷緊密相連，是與各位老師的辛苦努力密切相關(guān)的?！爸鞠蚋哌h(yuǎn)、博學(xué)善思、學(xué)有特長、素質(zhì)全面”是班級宗旨；“時間面前緊迫感、學(xué)習(xí)面前壓力感、成績面前競爭感、班級面前榮譽(yù)感”是班訓(xùn)；“高三十二，劍指蒼穹，所向披靡，誰與爭鋒”是我們的口號；“自強(qiáng)，自信，自立”是我們永遠(yuǎn)的追求?！皼]有任何借口”是我們恪守的準(zhǔn)則。這也貫穿著我這三年教學(xué)生涯的主線，就像現(xiàn)在的這個12班，我愛這個班級，愛這個班里的每一個學(xué)生，喜歡跟他們的每一個人聊天說笑，快樂充斥著我們整個班級。直到現(xiàn)在，很多事情我都習(xí)慣與學(xué)生交流，多聽他們的想法。例如班里有個學(xué)位生經(jīng)常搖脖子，我就問他是不有頸椎病，并做了一些指導(dǎo)和簡單的關(guān)懷，很意外，第二天，我接到了此學(xué)生家長的電話，說了些感謝之類的話，我突然發(fā)現(xiàn)，原來作為班主任的我?guī)拙浜喍痰膯柡驎尲议L和學(xué)生如此感激，我們的學(xué)生是懂得感恩的。而過后還有不少家長打電話過來祝賀我們家長會的成功，一位家長說：我就是所有學(xué)生的一位大姐姐，我已經(jīng)抓住了他們的心，所以我們會永不停歇的走到最后！整個高三，班里轉(zhuǎn)出了三個同學(xué)，每次送走，我都會給學(xué)生們一節(jié)課的時間舉行告別儀式，師生情，兄弟情，姐妹情溢滿整個班級，又是愛的教育的一個好的契機(jī)，元旦晚會我和我的弟弟妹妹們一起玩游戲，唱歌，跳兔子舞，其樂融融，所以我們的班級從來不缺愛，不枯燥，我和我的學(xué)生們都愛這個家，我們教室掛著我們的全家福，有學(xué)生帶來的日歷，有學(xué)生裝飾的彩帶鈴鐺，真的，怎么看自己的學(xué)生都是喜歡，還有三個月，我甚至到現(xiàn)在就開始有點(diǎn)離別的惆悵！與其說我為班級付出了很多，不如說是這些可愛的學(xué)生們給了我太多，見證著我的成長！二、要嚴(yán)愛相濟(jì)，因材施教付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行。三、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生“德高為范，博學(xué)為師”。教育學(xué)上有一名言，榜樣的力量是無窮的。作為班主任如果以身作則，要求學(xué)生不做的自己首先不做，要求學(xué)生做到的自己首先做到，大到愛集體、尊老、護(hù)幼、敬長，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。認(rèn)真地開展主題班會活動，可以更有效地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。我一直覺得這些東西可以慢慢改變一個人的處事和學(xué)習(xí)態(tài)度，而我對自己的要求就是一定要充分準(zhǔn)備，開出效果，開出激情，讓學(xué)生真正受到教育和感化。平時，我經(jīng)常深入教室、學(xué)生宿舍及操場等，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。有不懂得問題及時向老班主任請教，象我的搭檔于德嬌于姐，邱大爺，李超老師，王紅梅老師，斐婓，在我遇到難題的時候你們都毫不保留的給與了我莫大的幫助，小妹無比感激！還有我組內(nèi)的各位哥哥姐姐，是你們的指導(dǎo)才讓我有了如此快速的成長！有如此優(yōu)秀的你們，我不進(jìn)步都難！還要特別感謝我的師傅王梅老師和付正江老師，高一一路走來的指點(diǎn)和幫助！還有我的直屬領(lǐng)導(dǎo)鄭主任對自己的指導(dǎo)和幫助!六、拿起表揚(yáng)的武器，及時鼓勵學(xué)生，讓他們信心滿滿哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此”。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞，努力讓每個學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步。要讓全班學(xué)生都知道，班主任的心里裝著每一個同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，關(guān)注著每一個同學(xué)的點(diǎn)滴成長，經(jīng)過如此反復(fù)多次的表揚(yáng)和鼓勵，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多，主動性也增強(qiáng)了，對學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了，對自己的要求也嚴(yán)格了。也許孤獨(dú)，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵；犯了錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望成功。努力為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)我的力量。孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和”。在此，我代表十二班的學(xué)生和家長們謝謝你們。重?fù)?dān)在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。我們高三高復(fù)的語文取得了比較優(yōu)異的成績。這與我們一直注重基礎(chǔ)，以作文指導(dǎo)為重點(diǎn)，時時刻刻強(qiáng)調(diào)解題的規(guī)范的正確的復(fù)習(xí)策略分不開的。文言文閱讀翻譯得分偏低，實(shí)詞積累不夠。文學(xué)類閱讀、論述類閱讀得分不高，思路題不會從大的角度去把握論述文的層次，分段過于瑣碎。作文審題不到位，偏題跑題、套作的現(xiàn)象仍十分嚴(yán)重。附加中名著閱讀積累不夠細(xì)，文學(xué)文化常識比較薄弱。加強(qiáng)考試研究，提高復(fù)習(xí)針對性。另外，我們要很好地引導(dǎo)學(xué)生理性地對前一階段的復(fù)習(xí)做認(rèn)真的回顧與分析，明確自己的強(qiáng)項與弱處。要計劃到每一周，每一天。精講精練，有效教學(xué)。主要任務(wù)是幫助學(xué)生完成學(xué)科知識的框架構(gòu)建，解決學(xué)科中的主干及重點(diǎn)知識，高考中常考熱點(diǎn)知識及預(yù)計可能考察的知識以及一輪復(fù)習(xí)中遺留下來的的弱點(diǎn)、盲點(diǎn)等。對大多數(shù)高三學(xué)生而言，應(yīng)在作文、文學(xué)類閱讀、古詩文鑒賞和論述類閱讀或?qū)嵱妙愰喿x這四個方面重點(diǎn)突破。夯實(shí)基礎(chǔ)的同時，作文依然是重頭戲，絕對不能放松，一是整理自己寫過的較成功作文和不成功作文，認(rèn)真分析吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，好的要“揚(yáng)”，不好的要“棄”。加強(qiáng)作文的面批，從文體方面引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范，從內(nèi)容方面拓寬學(xué)生思維。文學(xué)文化常識除了以前背過的，又作了補(bǔ)充。這次考到白居易的新樂府運(yùn)動的主張，在復(fù)習(xí)的材料中有，不過有些同學(xué)背了已經(jīng)忘掉了，所以我們現(xiàn)在除了讓學(xué)生背，還要加強(qiáng)檢測，每周五對學(xué)生背誦的內(nèi)容用填空的形式進(jìn)行檢查。希望通過我們高三高復(fù)全體語文老師的努力，我們語文學(xué)科在高考中也能取得優(yōu)異的成績。怎樣才能在這段時間內(nèi)做到高效復(fù)習(xí)，下面想說說自己的想法和建議。一、正確看待模擬考試設(shè)置模擬考試的目的就是通過模擬考試讓同學(xué)們熟悉考試的程序和安排，讓大家對高考方式有所體驗。例如上午考語文下午數(shù)學(xué)這樣的設(shè)置考試科目是有其道理的。通過考試檢驗復(fù)習(xí)效果。不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)，要通過分?jǐn)?shù)看到分?jǐn)?shù)背后存在的問題，就是還有哪些地方有待完善。高考錄取不是位數(shù)而是在全體考生中的位次。首先找到適合自己的答題順序，例如綜合科目，必做與選做、主觀與客觀等。最后還要關(guān)注主觀題與客觀題答題時間的分配，特別是給寫作文預(yù)留多少時間是合適的，都要通過幾次考試才能摸索出適合自己的答題時間分配方案。接下來的聽課要經(jīng)常的反思，反思解題思路與老師分析解題思路有何不同，要常想老師為何要這樣來分析問題。在解題后還要進(jìn)行反思，這個題主要考核什么知識？從哪些方面考核這些知識的？解決這類問題的一般方法是什么？要注意做題量與質(zhì)，速度與分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。更多的是關(guān)注解題之后的反思，歸納出解題的思路和所用到的知識與方法。還要注意解題中出現(xiàn)的疏漏，發(fā)現(xiàn)問題就要及時的補(bǔ)救，不能留到明天再進(jìn)行處理。通常是解題速度與解題質(zhì)量成反比?？荚嚨臅r候有時間限制，在規(guī)定的時間下做完題目，很容易造成精神緊張，結(jié)果是什么都想不起來了。做到平時像考試一樣，考試才能像平時一樣。要以高考原題為主，研究考試的脈絡(luò)（不變化）、研究自己的不足（補(bǔ)不足）研究標(biāo)準(zhǔn)答案的格式（給分點(diǎn)）。三、三點(diǎn)注意事項調(diào)整好情緒不要出現(xiàn)過度焦慮心理，考前不出現(xiàn)焦慮心理不可能，但是要及時的調(diào)整好自己。出現(xiàn)焦慮心里調(diào)整的方法是：找班主任進(jìn)行聊天或者找科任老師進(jìn)行溝通，最好每天都能和家長進(jìn)行交流，可以和同學(xué)進(jìn)行談心。增加戶外運(yùn)動，放松心情，但不要運(yùn)動過量，間操跑步或者在操場散步等等。也可以利用周六或者周日讓家長帶著去海邊或者公園走走等。但是令我們最感動、的應(yīng)該是奧林匹克精神。夜幕開始降臨，當(dāng)最后的觀眾正要離開體育場時，組委會通知馬拉松沿途的服務(wù)站開始撤離，結(jié)果得到一個讓所有人都吃驚的消息：有個選手還在跑！原來這個還在跑的選手就是來自坦桑尼亞的阿赫瓦里。漸漸的，所有選手都將他遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后；就連圍攏在街道兩側(cè)打氣助威的人群也已慢慢散盡，天色越來越暗，阿赫瓦里仍在繼續(xù)著。阿赫瓦里面對記者的采訪時說到：我的祖國把我從7000英里外送到這里，不是讓我開始比賽，而是要我完成比賽。由于過于激動，人們忘了統(tǒng)計他的確切成績，在奧運(yùn)成績冊上只有他獲得的名次：75人中的第57名，排在他之后的18位選手，都是因各種原因中途退場。親愛的同學(xué)們，再有50多天，我們的高中賽程就結(jié)束了。而我們的夢想也是在這如水的一天一天中