教學質量分析會發(fā)言稿-閱讀頁
2024-12-06 23:27本頁面
【正文】 第二、本節(jié)課的難點在于第三個環(huán)節(jié)（置換反應）總結出金屬的’活動順序?！ ≌f好了是瞎說，望老師們諒解。下面，我把自己在讀書學習中的做法和體會拿出來，跟各位老師做真誠的交流。他們讀書是為了興趣，主動讀自己喜歡的書。但隨著年齡和教齡的增長，在繁瑣的工作面前，讀書的興趣漸漸地淡去了，今天的自己總是感覺是在壓力下讀書。但新時代教師再也不是學生獲取知識的唯一來源，學生在某些知識方面超越了老師是常有的事兒，教師要在教學中充分發(fā)揮自己的主導作用，僅滿足于一杯水、一桶水，不求知識的拓展和加深是完全不夠的。所以，我認為即使讀書的興趣散去，我們也應該在壓力下讀書，因為我們選擇了教師這個職業(yè)。我購買的書籍，我自己把它們分為教育理論、專業(yè)知識、課堂教學三類。分別放在家里、辦公室里、學校宿舍里，利用休閑時間提升自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)?！ ≡诖耍医o各位年輕的教師提出幾個建議： 一、明確目的：首先根據個人情況思考自己為什么而讀書?！ ∪?、制定讀書計劃：既包括短期計劃，也包括長期計劃。 四、寫讀書筆記、教育隨筆：這也是一個積累的過程，重點寫出自己讀書后的心得體會，把讀到的東西和自己的教學實踐結合起來。一個教師無論是自身素質的提高還是專業(yè)理論的提升，都是在參與各種活動的過程中才會有質的飛躍。不要等到書到用時方恨少，不要等到我們這種年齡，沒有精力讀書的時候，才后悔自己學到的東西太少。從現在開始，就努力讀書吧！也許我們不是最優(yōu)秀的，但是我們可以成為最努力的
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