秋天來了教案-閱讀頁
2024-11-10 01:26本頁面
【正文】 提供大量的信息去拓寬學生的思維、開闊他們的視野。）（二）秋天是一個色彩斑斕的季節(jié)，秋天是一個豐收的季節(jié)。（1）這是一幅加拿大畫家湯姆森的《秋》，畫家是用什么來表達秋天的：畫家用大塊面濃濃的色彩直接涂抹，金黃色、黃色、紅色、綠色大膽直率地表達出對秋天的感悟，對秋天的贊美。（3）這位學生表現(xiàn)的是秋天的什么？（豐收的果園）用的什么表現(xiàn)方法？彩色紙撕貼的方法。)（4）再來看一幅老師這兒的作品。①示范（實物投影儀）：它的色彩是用顏料涂抹的。海綿本身有許多小孔，將顏料直接均勻地涂抹在上面，然后敲擊，就可以很快的畫出大面積的顏色。如果要多種顏色，可以在不同的海綿上涂色，敲擊。②下面的樹干、果實是用的彩色紙撕貼的方法。開拓視野，了解創(chuàng)作畫的多種表達的手段，進而使學生選用自己喜歡的形式來大膽作畫?？梢悦拷M合作完成一幅作品，互相研究討論想表現(xiàn)的內(nèi)容和表現(xiàn)的方法。同時有效地節(jié)約了作畫時間，提高了學生作畫的興趣，使學生感受到畫面的成功感。（四）學生作畫。評價：自評：表現(xiàn)是秋天的什么內(nèi)容。（五）結束：讓我們一起來嘗一嘗這秋天的香甜誘人的果實。那誰能說說你眼中的秋天是什么樣的？（生說）師：呀！真美啊。二、板書課題，齊讀課題。齊讀題目。三、檢查預習情況。全班交流。②猜謎語。抄寫詞語。騎（）灑（）奇（）酒（）第二課時一、復習導語：這節(jié)課我們繼續(xù)學習《秋天來了》這一課，老師先考考大家，看誰在上節(jié)課聽的最認真。師：同學們真了不起，全都答對了。生交流自己讀出的感受。三、感悟作者情感。師：你們想沒想過作者為什么寫這首小詩呢？這首詩中蘊含了作者什么樣的情感呢？請同學們默讀課文，思考一下。那我們就再讀這首詩，讀出作者的這些情感。②師范讀。④全班齊讀。六、拓展練習：詩歌欣賞出示詩歌：想一想你最喜歡哪首詩，為什么？和同桌交流一下。而我對秋天情有獨鐘，衷心贊美。時鐘滴答，光影流轉。一年四季中，秋是那么的清爽，那么的愜意，那滿天金黃的浪漫和著濃烈的收獲的喜悅。今年的秋天是甘美的酒、是壯麗的詩、是動人的歌。終于，您如約而來用那雙充滿情義的雙手，撫平了我們心靈的渴望； 用那誠摯的心，回暖了我們情感大地的空曠。我是月亮班的XXX?！边@是《圣經(jīng)》中的一句話：所以，您可以把我的班統(tǒng)稱“荊冠之班”。這是我們的班徽。跳動的星星、悅動的月牙兒、舞動的太陽。她是我們的夢想之源，是燎原之火，孕育著我們的希望，并行著我們的現(xiàn)實與理想。博觀約取，厚積薄發(fā)。博觀：指大量的看書，多多閱讀，了解事物；約?。褐干倭康穆哪贸鰜?。多多積蓄，慢慢放出?！安┯^約取，厚積薄發(fā)”語出自蘇東坡的《稼說》一文，意思是：讀書要廣博，要善于取其精要，必須要有豐富的積累，還要能謹慎地運用知識。我們的班級旗幟是：飛揚我們的班級口號是：成功是成功之母我們的班級成長日志是：燦爛青春的微笑，挺起青春的脊梁，生動我們每一枚深深淺淺的足跡——有愛！有夢！有希望！我們的班訓是：師長為證，我心為鑒，舞勺而志，我已長大。當金黃的落葉鋪滿了道路；當累累的碩果掛滿枝頭；當夜晚沒有了蟲鳴聲，人們意識到，秋天來了。竹林里，葉子稀稀拉拉，秋風一吹，便落入大地母親的懷抱，融化在芬芳的泥土中了。看到這一番景象，人們心中那一抹淡淡的憂愁也隨著秋之落葉飄遠了。果園里，秋意濃濃。這兒伸出一個石榴，那兒冒出一顆鴨梨。我愛秋天，愛她的豐收。清晨的第一聲悅耳的鳥叫預示著美好的一天來臨。繁星點點，寧靜祥和的夜?。∥覑矍锾?，愛她的清
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