《秋天來了》教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 不能找到春天?！弊寣W(xué)生齊讀一遍，然后同桌一組展開討論： ① 我們能否從中找到春天？為什么？② 我們從中能夠找到什么？是怎么找到的？讓學(xué)生代表匯報(bào)討論結(jié)果。二是說秋天里人的活動(dòng)，比如，“孩子們?cè)趽旒t葉”，“兩個(gè)孩子幫大人摘葡萄”，這是秋天里才有的人的活動(dòng)。②剛才所讀的幾個(gè)句子見了“遠(yuǎn)處”、“近處”顯得有條理，大家說的時(shí)候，最好也能這樣有條理。評(píng)議著重圍繞上述兩點(diǎn)要求展開，對(duì)發(fā)言同學(xué)表達(dá)是否清楚明白和語言是否規(guī)范也應(yīng)予以適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，同時(shí)，對(duì)是否恰當(dāng)運(yùn)用禮貌用語和體態(tài)語也應(yīng)予以一定的評(píng)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。要求：①說的必須是秋天里才有的人的活動(dòng)。三、自由組合，深入練說讓學(xué)生三三兩兩，自由組合，互相說說自己所知道的、畫中以外的秋天的景色或者發(fā)生在秋天里的有趣的事。第二篇：《秋天來了》教案《秋天來了》教案教學(xué)目標(biāo)：（1）審美能力的培養(yǎng)，喚起學(xué)生熱愛大自然，熱愛生命的情感。教學(xué)難點(diǎn)：激活學(xué)生的創(chuàng)作靈感，直率表達(dá)，個(gè)性作畫。）是什么呢？想瞧一瞧嗎？揭開布，展示。）這是秋姑娘帶給我們的禮物，美麗的秋天已來到了我們的身邊。秋天的樹林是什么樣的呢？讓我們走進(jìn)樹林里去看一看。五顏六色的樹葉，裝點(diǎn)在小河上面，像錦帶一樣。（2）（欣賞）秋天的田野（多媒體）秋姑娘來到了田野，田野里到處是一片豐收的景象。（2）欣賞：秋天的果園（多媒體）秋姑娘，走進(jìn)果園里，把柿子抹得紅彤彤，像個(gè)大紅燈籠； 把葡萄擦得紫瑩瑩，像顆紫珍珠；紅彤彤的蘋果壓彎了枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)個(gè)小紅燈籠； 黃澄澄的大鴨梨像一只只葫蘆懸掛在枝頭 到處洋溢著豐收的喜悅。（多媒體設(shè)計(jì)意圖提供大量的信息去拓寬學(xué)生的思維、開闊他們的視野。（1）這是一幅加拿大畫家湯姆森的《秋》，畫家是用什么來表達(dá)秋天的：畫家用大塊面濃濃的色彩直接涂抹，金黃色、黃色、紅色、綠色大膽直率地表達(dá)出對(duì)秋天的感悟，對(duì)秋天的贊美。)（4）再來看一幅老師這兒的作品。海綿本身有許多小孔，將顏料直接均勻地涂抹在上面，然后敲擊，就可以很快的畫出大面積的顏色。②下面的樹干、果實(shí)是用的彩色紙撕貼的方法?？梢悦拷M合作完成一幅作品，互相研究討論想表現(xiàn)的內(nèi)容和表現(xiàn)的方法。（四）學(xué)生作畫。（五）結(jié)束：讓我們一起來嘗一嘗這秋天的香甜誘人的果實(shí)。二、板書課題，齊讀課題。三、檢查預(yù)習(xí)情況。②猜謎語。騎（）灑（）奇（）酒（）第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)語：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《秋天來了》這一課，老師先考考大家，看誰在上節(jié)課聽的最認(rèn)真。生交流自己讀出的感受。師：你們想沒想過作者為什么寫這首小詩(shī)呢？這首詩(shī)中蘊(yùn)含了作者什么樣的情感呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，思考一下。②師范讀。六、拓展練習(xí)：詩(shī)歌欣賞出示詩(shī)歌：想一想你最喜歡哪首詩(shī)，為什么？和同桌交流一下。時(shí)鐘滴答，光影流轉(zhuǎn)。今年的秋天是甘美的酒、是壯麗的詩(shī)、是動(dòng)人的歌。我是月亮班的XXX。這是我們的班徽。她是我們的夢(mèng)想之源，是燎原之火，孕育著我們的希望，并行著我們的現(xiàn)實(shí)與理想。博觀：指大量的看書，多多閱讀，了解事物；約取：指少量的慢慢的拿出來。“博觀約取，厚積薄發(fā)”語出自蘇東坡的《稼說》一文，意思是：讀書要廣博，要善于取其精要，必須要有豐富的積累，還要能謹(jǐn)慎地運(yùn)用知識(shí)。當(dāng)金黃的落葉鋪滿了道路；當(dāng)累累的碩果掛滿枝頭；當(dāng)夜晚沒有了蟲鳴聲，人們意識(shí)到，秋天來了?？吹竭@一番景象，人們心中那一抹淡淡的憂愁也隨著秋之落葉飄遠(yuǎn)了。這兒伸出一個(gè)石榴，那兒冒出一顆鴨梨。清晨的第一聲悅耳的鳥叫預(yù)示著美好的
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