數(shù)與代數(shù)總復(fù)習(xí)教學(xué)反思-閱讀頁(yè)
2024-11-10 01:02本頁(yè)面
【正文】 344455667778897偶數(shù)＋偶數(shù)＝偶數(shù) 奇數(shù)＋奇數(shù)＝偶數(shù) 奇數(shù)＋偶數(shù)＝奇數(shù)整 數(shù)整數(shù)鞏固與應(yīng)用【復(fù)習(xí)內(nèi)容】：數(shù)的讀寫，負(fù)數(shù)，公因數(shù)和公倍數(shù)。進(jìn)一步理解負(fù)數(shù)的意義，能運(yùn)用負(fù)數(shù)解決有關(guān)問(wèn)題。掌握估算的方法的，解決有關(guān)問(wèn)題?！緩?fù)習(xí)難點(diǎn)】：正確、熟練地找出兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和公公倍數(shù)。讀出下面各數(shù)。每一級(jí)末尾的“0”不讀，中間有幾個(gè)0都只讀一個(gè)零。寫出下面各數(shù)。小數(shù)的寫法：整數(shù)部分的寫法按照整數(shù)的寫法來(lái)寫，如果小數(shù)部分是零就寫作0，小數(shù)點(diǎn)寫在個(gè)位右下角，小數(shù)部分順次寫出笨一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。（1）、3讀作：十七分之三 1112讀作：十一又十三分之十二172139（2）、三十一又二分之一 寫作：311 九分之五寫作：5 百分之一百二十三二、復(fù)習(xí)公因數(shù)、公倍數(shù)。教材第43～44頁(yè)1～6題。2題，寫完數(shù)，改寫后比較。師：說(shuō)一說(shuō)哪些數(shù)據(jù)用正數(shù)表示，哪些數(shù)據(jù)用負(fù)數(shù)表示？ 學(xué)生獨(dú)立填表后訂正。師生共同訂正評(píng)價(jià)，小結(jié)填寫的方法。一個(gè)九位數(shù)，最高位是是奇數(shù)中最小的合數(shù)，百萬(wàn)位上是最小的質(zhì)數(shù)，萬(wàn)位上是最大的一位數(shù)，千位上是同時(shí)能被2和3帶隊(duì)的一位數(shù)，百位上是最小的合數(shù)，其余各位上都是最小的自然數(shù)，這個(gè)數(shù)寫作（），讀作（）。這三個(gè)奇數(shù)中，最小的奇數(shù)是（）。觀察并完成序列：0、（）、2（）。被減數(shù)減去減數(shù)，被減數(shù)、減數(shù)與差的和是2，減數(shù)是（）。將一條57 長(zhǎng)的繩子平均截成5段，每段占這條繩子的1,積10()，是（）米。的分子加上12，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)加上（）。1小明有一摞書，分別平均分給5人、6人、7人后，都剩下3本，這摞書至少有（）本。（）比（）1271不能化成有限小數(shù)。（）1599756小而比大的分?jǐn)?shù)，只有一個(gè)數(shù)。（）0表示沒(méi)有，所以0不是一個(gè)數(shù)。（）比3小的整數(shù)只有兩個(gè)。（）去掉小數(shù)點(diǎn)后面的0，小數(shù)的大小不變。（）1600006000是由6個(gè)億和6個(gè)千組成的．（）1一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)先向右移動(dòng)兩位，再向左移動(dòng)一位，這個(gè)小數(shù)就擴(kuò)大了10倍．（）1一個(gè)數(shù)（0除外）除以一個(gè)真分?jǐn)?shù)，所得的商大于被除數(shù)．（）1飼養(yǎng)場(chǎng)雞比鴨多二、填空根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)，2004年我國(guó)總?cè)丝跒?29988萬(wàn)人，讀作（）萬(wàn)人，四舍五入到億位約是（）。我國(guó)香港特別行政區(qū)的總面積是十一億零三百萬(wàn)平方米，寫作（）平方米，改寫成用“萬(wàn)平方米”作單位是（）。77，則鴨比雞少
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