【正文】 對非晶態(tài)NiB合金催化劑的改性研究”。物理化學(xué)學(xué)報，1998,14(7)：635（6）石秋杰等，“Sm對非晶態(tài)NiB合金催化劑性能及表面性質(zhì)的影響”。分子催化，1999,13(1)：9（8）石秋杰等。稀土，2005，26（4）：20～24（9）石秋杰等。酸改性海泡石負(fù)載釕硼合金催化苯選擇加氫制環(huán)己烯，石油化工，2005，34（12）：1140～1144 編輯本段發(fā)明專利汽車尾氣凈化催化劑及其制備方法，李鳳儀，羅來濤；陳昭平；石秋杰ZL02 1 ，證書號：247766 編輯本段先進(jìn)事跡48個春秋的生命里程，13年的教書生涯。48個春秋的生命里程，14年的抗癌之路。當(dāng)上蒼用疾病考驗她生命的極限時，她舍出血肉之軀，展示了人性至美的光輝。長期的化療、放療致使她聲帶嘶啞，她便用擴(kuò)音器堅持給學(xué)生講課；去世前的一個月，她還去實驗室指導(dǎo)學(xué)生實驗，直到去世前的48小時，她還在爭分奪秒地為她的研究生修改畢業(yè)論文。蘇榮說：“石老師雖然平凡，但在平凡中體現(xiàn)著偉大。面對病魔，石老師總是把自己的痛苦掩蓋下來，把愉悅留給學(xué)生們，這種人格魅力是讓人感動的?！薄跋螺呑幽€做我們的老師”2011年5月26日深夜12點02分，石秋杰發(fā)給她的研究生彭子青一封郵件。兩天后，2011年5月28日凌晨5點37分，這位女教師溘然離世。她分散在祖國各地的同學(xué)、朋友、學(xué)生放下手頭的工作，趕了回來。石秋杰去世100多天了，學(xué)生們對她的思念越發(fā)強(qiáng)烈。“答辯完的那天，同學(xué)們拉著自己的導(dǎo)師開心地合影，我卻像個失去媽媽的孩子，那一刻，我只有在心里一聲聲地喊著你：石老師，你知道你在我們心中的位置嗎？知道我們多么愛你，多么想你，多么想看到你臉上洋溢的笑容，多么想報答你慈母般的恩情嗎?”“石老師，追悼會上我們呼天搶地喊著你，你能聽見嗎？我們這些離家在外的學(xué)子再也感受不到在你家里撒歡逗樂的溫暖，再也吃不到你親自下廚為我們包的東北餃子、做的可樂焗雞翅，那可是世上最美的佳肴……”“石老師，我們真的好想你，你在天堂要好好的，下輩子您還做我們的老師……”“下輩子我還做媽媽的好女兒”石秋杰是南昌大學(xué)理學(xué)院化學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師，1963年8月出生于遼寧省錦州市，1998年華南理工大學(xué)工業(yè)催化專業(yè)博士畢業(yè)，同年被分配至南昌大學(xué)工作至今。早在1997年，年僅34歲的石秋杰就發(fā)現(xiàn)自己罹患乳腺癌。自1998年進(jìn)入南昌大學(xué)工作以來，她先后主持并完成多項國家級和省級科研項目。2003年，她的病情復(fù)發(fā)。石秋杰選擇了教學(xué)空檔期由愛人陪伴去上海治療，堅強(qiáng)的她依然沒有告訴其他任何人，只是給女兒和親戚打電話說“我去外地開學(xué)術(shù)研討會”。一如既往地上課、做實驗，為學(xué)生修改作業(yè)和論文；一如既往地相夫教子，操持家務(wù)，侍奉公婆。2010年，石秋杰的病歷是這樣記錄的：“1月21日、2月10日、3月1日化療3周期；3月25日、4月14日、5月5日、5月27日、6月17日化療5周期；7月7日、8月10日、9月10日、10月1日、11月4日化療5周期……”而就在這一年，石秋杰還繼續(xù)擔(dān)任著干了十多年的研究生班主任，還在為學(xué)生的入學(xué)教育、思想建設(shè)及獎學(xué)金評定工作而忙碌，還參加了廈門的“高等學(xué)校特色專業(yè)項目建設(shè)”的學(xué)術(shù)活動，還在像一個健康的教師一樣堅守在教學(xué)第一線?；貞浲拢路鹩H密愛人還未離去：“我一直覺得她是個好妻子、好媳婦、好大嫂、好老師。生病的事，她不讓我告訴任何人，包括她的家人，怕別人擔(dān)心。我弟弟、妹妹的孩子再三要求把他們的名字刻在秋杰的墓碑上，他們說秋杰是我們家最值得尊敬的長輩。她回憶道：“就在去年年底，我還去聽過媽媽給學(xué)生上的課。現(xiàn)在我明白了，她平時在家說話少是在積攢上課要用的氣力啊。在我心目中，媽媽是最完美的女神?！崩韺W(xué)院化學(xué)系副主任吳芳英回憶道：“在同事的眼里，她一直是一個追求完美、健康美麗的人。直到2010年年底，化學(xué)系研究生的入學(xué)教育、思想教育和獎學(xué)金評定等工作，都是石老師親自做的。第一眼看到石老師，大家震驚了：極度消瘦、憔悴的面容，浮腫得厲害的四肢，幾乎讓人認(rèn)不出來了。“她在平凡工作崗位上創(chuàng)造了崇高”從1998年至今，石秋杰已經(jīng)為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了13個春秋，長期承擔(dān)本科生的“物理化學(xué)”、“物理化學(xué)實驗”課程以及研究生的“工業(yè)催化劑設(shè)計”、“催化材料化學(xué)”的教學(xué)任務(wù)。就是在病情日漸嚴(yán)重的近兩年，她依然堅持站在講臺上，依然堅持奮戰(zhàn)在實驗室。彭子青回憶，石老師多次為他修改論文，效率很高，很仔細(xì)，電子文稿上都是滿滿的批注。就是研究生的課，石老師也絲毫不馬虎，總是那么認(rèn)真?！苯衲?月22日，也就是石秋杰逝世的前一周，學(xué)生黃思富還通過短信和石老師探討實驗儀器修理的事。郭桂新和鄭玉華的實驗也該抓緊，遇到問題你們都幫幫她們。在學(xué)生看來，石秋杰不僅是他們學(xué)業(yè)上的老師，更是一位可親可敬的媽媽。每年學(xué)期末，石秋杰都會邀請學(xué)生們到她家里來，她親自下廚，為他們做可口的飯菜，包好吃的餃子，讓身在異地求學(xué)的學(xué)子感受到了家的溫馨。身體的劇痛使她每晚無法入眠，她就靜靜地坐著，盡量不咳嗽，不影響其他患者休息，也不肯服用止痛藥品，怕?lián)p傷腦子影響自己以后的教學(xué)與科研。南昌大學(xué)校長周文斌說:“石老師身患重病依然保持對學(xué)生的博大愛心、對事業(yè)的無限忠誠。”[1] 南昌大學(xué)理學(xué)院化學(xué)系教授石秋杰于5月28日病逝后，她的學(xué)生們飽含熱淚，紛紛用各種方式緬懷他們的“博導(dǎo)媽媽”。生前，她給予了學(xué)生們無私的關(guān)愛。廖輝(南昌大學(xué)化學(xué)系2009級研究生)：石老師是大家公認(rèn)的好老師。石老師非常堅強(qiáng):盡管一直飽受病痛的折磨，可她從來沒有在我們面前表現(xiàn)出來。5月20日石老師給我發(fā)了一條短信，問我SP6800色譜有沒有修好，說有一個工程師在學(xué)校，沒修好的話可以去聯(lián)系工程師來看看，我給老師回復(fù)“儀器沒有大問題，師兄急用實驗儀器，我先讓給師兄用了”。亓雪(南昌大學(xué)化學(xué)系2009級研究生)：兩年多來，石老師您為我們所做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一個老師需要做的，您不僅是我們學(xué)習(xí)上的良師，更是我們生活的向?qū)?。有時我們的實驗做得不成功，您不但不批評，反倒是耐心地教育我們，跟我們說“搞科研就像是S曲線，總有一個過渡期，一開始覺得都是無用功，實際不然，失敗也是積累經(jīng)驗的過程，等到積累到一定程度就會有飛躍的。作為一個老師，您完全做到了教書育人，您做的一切都是我們的榜樣。隔段時間您就會跟我們一起吃飯，只要您有時間就會帶我們?nèi)ツ依?，親自為我們做好多好多可口的飯菜，甚至顧慮到我們每個人的口味，讓我們這些離家的孩子感受到家的溫暖。在我本科畢業(yè)的前夕，看到學(xué)長們陸續(xù)在自己的狀態(tài)上寫著“深刻緬懷石秋杰老師”，我一下子就震驚了，這怎么可能，石老師與我們合影時燦爛的笑臉還在腦海中，怎么突然就去世了。石秋杰老師帶病14年一直堅持教學(xué)事業(yè)，盡心盡力的為祖國培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)秀人才，在這段時間她經(jīng)歷過３次大切除手術(shù)、幾十次化療放療，事跡材料《懷念石秋杰老師石秋杰老師的研究生》。長期的放化療使她聲帶嘶啞，她便帶著擴(kuò)音器給學(xué)生講課。在我們學(xué)校工作期間石秋杰老師取得了眾多的科研成果先后主持并完成一項國家自然科學(xué)基金項目，參與一項國家８６３計劃項目、兩項江西省自然科學(xué)基金項目和一項國家教委重點開放實驗室項目；在國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)雜志和學(xué)術(shù)會議上發(fā)表研究論文６０多篇，獲江西省自然科學(xué)三等獎、江西省技術(shù)發(fā)明三等獎和發(fā)明專利各一項。我希望作為學(xué)生的我們能夠堅定學(xué)習(xí)石秋杰老師那種為了科研為了事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神，希望我們能夠在自己未來的領(lǐng)域都闖蕩出一番天地，不辜負(fù)像石秋杰一樣的好老師對我們的栽培和厚愛。