【正文】 Public Administration 注：頒發(fā)愛爾蘭國立大學(xué)（NUI）學(xué)歷學(xué)位證書系指由四所國立大學(xué)建立的聯(lián)盟，以愛爾蘭國立大學(xué)的名義頒發(fā)學(xué)歷學(xué)位證書。A:Is it big? 它大嗎？B:’s ’s ，它又大又亮。A:Look at the you see the stars? 看看天空，你能看到星星嗎？ B:。A:Can you see the moon? 你能看到月亮嗎？B:No,I can’，看不到。 can you see in the sky? 你能在天空中看到什么？I can see 。 at the can you see? 看看書桌，你能看到什么I can see pencils and 。Tom’s rabbit sits on the 。 at the you see the moon?Yes, I can.(No, I can’t.)3.—Is it big?—’s .—How many stars?—One, two, three…5.—Look at the hippo’s mouth.—Wow!It’s so big!6.—Don’t pick the flowers.– I’m .–I like this ’s ’s 、以上內(nèi)容請家長督促孩子每天認(rèn)真讀三遍，然后在下面的表格里簽名：法國留學(xué)如何在法國銀行開戶 在法國擁有一個(gè)銀行戶頭和信用卡是非常必要的。在法國用信用卡和支票付款已超過用現(xiàn)金付款。在法國辦理許多手續(xù)都需要銀行往來帳單。學(xué)生適合選擇一般信用卡(Carte Bleue)。一般信用卡設(shè)有自動(dòng)取款機(jī)每周取款上限，一般為300歐元，可根據(jù)具體情況申請。一般對(duì)于信用卡的透支，請?jiān)?5天內(nèi)務(wù)必將欠款補(bǔ)足，否則將影響你的銀行信譽(yù)。申請銀行戶頭所需資料有效護(hù)照在法有效居留房屋合同學(xué)生還需學(xué)生證注意：請?zhí)崆昂豌y行預(yù)約，開戶行只可以在你房屋合同的所在地或?qū)W校附近以及工作地點(diǎn)的周邊銀行開戶。辦理居留時(shí)法國政府辦證中心需要申請人提供在法的銀行帳戶，而銀行對(duì)前來開戶的外國學(xué)生卻要求提供一年的法國正式居留。此方法對(duì)于語言學(xué)校的學(xué)生無效，語言學(xué)校一般不負(fù)責(zé)學(xué)生的銀行開戶。等拿到居留后在去申請法國銀行帳戶。第四篇：兼職教研員工作總結(jié)兼職教研員工作總結(jié)在市教育局教研室整體教研思路的引導(dǎo)下，我以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，貫徹實(shí)施新課標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，按照2008——2009學(xué)年語文兼職教研員工作計(jì)劃，我主要開展了以下幾方面的工作：一、積極配合，抓好教研科研強(qiáng)校是我校的發(fā)展戰(zhàn)略，教科研也是教師發(fā)展成長的必經(jīng)之路。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)根據(jù)自身需求，我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自訂一些教育前沿的專題和雜志，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一分耕耘，一分收獲。學(xué)校有時(shí)組織外出學(xué)習(xí)，觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬教師視野。三、認(rèn)真組織，強(qiáng)化研究認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)集體精神，共享彼此資源，體現(xiàn)合作精神。每次評(píng)課，教師紛紛踴躍發(fā)言，相互交流、借鑒，成長很快。在教學(xué)中，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，始終站在教育改革的前沿。由于工作顯著，從2002年——2008年一輪的教學(xué)中，成績均為第一名，今年升二中全市統(tǒng)考，我班又取得了全市第一名的好成績?；顒?dòng)采用了座談、研討會(huì)、上示范課、聽課、評(píng)課等形式，活動(dòng)中，聽課教師積極探討，針對(duì)教學(xué)中存在問題，教師之間相互進(jìn)行具體指導(dǎo)與熱情解答，使聽課教師受益匪淺，促進(jìn)了各自教學(xué)水平的提高。為提高教師的業(yè)務(wù)能力，為提高課堂教學(xué)的有效性，為提高基層學(xué)校教學(xué)管理水平，做出了積極的真誠的努力。我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握學(xué)科教學(xué)最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。能及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持摘抄教育理論筆記、撰寫教育敘事或者教學(xué)教育論文，從未間斷。我思考當(dāng)前的英語課堂教學(xué)到底教給了孩子什么？我們的教學(xué)是不是帶有嚴(yán)重的應(yīng)試化傾向？我們怎樣才能做到既提高孩子的英語素養(yǎng)又提高孩子的英語成績？為此，針對(duì)自己的課堂教學(xué)我進(jìn)行了積極的嘗試。比如說詞匯教學(xué)，注重將詞匯置于真實(shí)的情境中，融詞匯和句型于一體，注重運(yùn)用，多維度展開詞匯教學(xué)。課堂上注意變換教學(xué)方式，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)以及時(shí)間限制的方式，激發(fā)學(xué)生積極思考努力參與，對(duì)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行捆綁式評(píng)價(jià)，形成了優(yōu)幫差、強(qiáng)扶弱的良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且采取了分層作業(yè)，降低了學(xué)困生的作業(yè)難度。一學(xué)期下來，學(xué)生基本形成了“課前預(yù)習(xí)—課堂記錄—課后復(fù)習(xí)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、學(xué)校教研工作我負(fù)責(zé)學(xué)校教導(dǎo)處工作，起著上通下連的紐帶作用，而且是包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、英語學(xué)科帶頭人以及校本課程研發(fā)小組負(fù)責(zé)人，可以說身兼數(shù)職，工作非常繁忙。九月份是“規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)”規(guī)范月，我們研讀、學(xué)習(xí)市教育局下發(fā)的《初中教育教學(xué)工作評(píng)估方案》，修改了我校教育教學(xué)工作量化標(biāo)準(zhǔn)，制定了學(xué)校教育教學(xué)工作評(píng)估方案。十一月是“小課題”推廣月，教師就“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)中的問題及疑惑，申報(bào)小課題，寫出實(shí)施方案并付諸研究。一月份是教學(xué)成果匯報(bào)月，本月分別進(jìn)行小課題成果評(píng)比、優(yōu)秀教研組評(píng)比并對(duì)學(xué)生進(jìn)行全科質(zhì)量評(píng)價(jià)?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種教學(xué)方式能夠以人為本，喚醒每個(gè)學(xué)生的自我改變、主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體、學(xué)習(xí)的主人?；顒?dòng)結(jié)束后每組成員的40%上課量化分為滿分，其他降一分計(jì)入量化。安排每位教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人及兼職教研員提供一節(jié)公開課，深化研究、共同探討。通過此次活動(dòng)，課堂教學(xué)在整體上發(fā)生了根本性變革。學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都得到充分發(fā)展。（三）關(guān)注青年教師的專業(yè)成長，努力提高其執(zhí)教水平，加強(qiáng)教師隊(duì)伍新生力量的培養(yǎng)。成績優(yōu)異者頒發(fā)優(yōu)勝證書并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。努力使他們脫穎而出，增加我校教師隊(duì)伍的新生代力量。本學(xué)期進(jìn)一步落實(shí)教科研為“學(xué)校特色建設(shè)、教師專業(yè)成長、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向，以高效課堂改革為內(nèi)容，以課題研究為平臺(tái)，努力提升學(xué)校的教科研水平?！耙粠А奔唇柚晃搴褪逭n題發(fā)力，先讓部分骨干教師和學(xué)科帶頭人先積極參與進(jìn)來，揭開其神秘面紗；“二引”即每個(gè)學(xué)科組制定課題，引導(dǎo)本學(xué)科組成員參與研究；“三全員”即學(xué)校制定“問題即課題”小課題實(shí)施方案，本著從課堂中來，到課堂中去的原則，根據(jù)施教心得，全員參與制定實(shí)施小課題。大力掌控好單元測試關(guān)，實(shí)行單元考試匯報(bào)制，學(xué)校跟蹤檢查，計(jì)入量化。鼓勵(lì)并幫助廣大教師將好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集結(jié)成文，向教研部門及相關(guān)雜志投稿。推薦課、匯報(bào)課和優(yōu)質(zhì)課一定要代表我校水平。參加新泰市教科研會(huì)議，領(lǐng)取學(xué)案編寫任務(wù)。這對(duì)于提升農(nóng)村英語教研教學(xué)水平無疑起到了振奮、指導(dǎo)和推動(dòng)的作用。2012年1月