【正文】 的老鼠。：肩膀和肩膀相摩，車輪和車輪相撞。：賞的不是有功的人，罰的不是有罪的人。：無(wú)論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中。：比喻說(shuō)得話力量大，分量重 ：按照情和理估量。后用來(lái)稱人子肖孫賢。：古代分封諸侯時(shí)，用白茅裹著的泥土授予被封的人，象征授予土地和權(quán)力。舊時(shí)常用于祝人新婚 ：形容跟別人合不來(lái)。象有芒和刺扎在背上一樣。：形容模糊而難以分辨清楚。形容物價(jià)昂貴，人民生活極其困難 ：當(dāng)面指示處理事務(wù)的方針、辦法等。 ：隨手亂畫，不表示畫得又快又好。也指一言不發(fā)。也比喻進(jìn)修生夫妻離散。多形容書法、詩(shī)文酣暢渾厚。：翥：高高地飛起。泛指用來(lái)彌補(bǔ)文章理論中的缺漏或漏洞。比喻做事要從大處著眼，首先解決關(guān)鍵問題。后來(lái)用以稱贊文章的博大精深。形容文章的內(nèi)容豐富，文字上發(fā)揮得淋漓盡致。：雅：雅樂。原來(lái)是說(shuō)不夠完美，后轉(zhuǎn)形容文章或藝術(shù)表現(xiàn)在結(jié)尾時(shí)顯得特別精彩：形容人整天到晚忙于寫作文章與會(huì)議，精力不能集中。多比喻彼此投合、互相呼應(yīng)。比喻志趣相同的人互相呼應(yīng)，自然結(jié)合。形容待人真摯、熱情。形容老年人的閑情樂趣。形容若有所失而不高興的情態(tài)。指對(duì)交情不深的人懇切地加以勸說(shuō)。：把天當(dāng)作幕，把地當(dāng)作席?，F(xiàn)在也形容野外生活中不畏艱苦的豪情。：人的思想情況像人的面貌，各不相同。多形容現(xiàn)金缺乏，經(jīng)濟(jì)困難：缊：亂麻；請(qǐng)火：乞火，討火。比喻為別人說(shuō)情或引薦。形容極小的恩怨 ：徒：徒然；意：心情。：作：興起。比喻助長(zhǎng)壞人壞事，煽動(dòng)情緒，制造事端。：閭：里巷的門。雙方用的功夫和力量都不分高低。：頑：愚笨；艷：慧美。后來(lái)轉(zhuǎn)用以評(píng)述某些抒情的文藝作品，意義也轉(zhuǎn)為哀怨、感傷、古拙、綺麗同時(shí)具備：鏤：雕刻。比喻手藝很精巧。由于難度大而顯出技藝巧妙。同“夙夜不懈” ：指自己刻苦，待人優(yōu)厚。深入地稽核廣泛地考查。辛苦纏身，長(zhǎng)期不去。：意思是把干的地方讓給幼兒，自己睡在孩子便溺后的濕處。：雪窗：晉孫康家貧無(wú)燭，常映雪讀書。比喻貧窮苦讀。：人的知識(shí)必須克服困難而得到；人的品德必須勉勵(lì)與強(qiáng)制自己去實(shí)踐才能成功：比喻民地純潔，品德高尚。后來(lái)常用以比喻品德高尚的好人。穿衣服戴帽子的禽獸。也作“渾金璞玉”。比喻人能保持晚節(jié)：哀絲：指悲哀的弦聲；豪竹：巨大的竹管。：黃鐘被毀壞被拋棄（黃鐘：古樂十二律之一，音調(diào)最為洪亮）。：形容樂曲的節(jié)拍急促，音色豐富。形容音樂優(yōu)美動(dòng)聽。競(jìng)：強(qiáng)勁。原來(lái)比喻楚軍的士氣不振，戰(zhàn)斗力差。：懸：掛；磬：古代石制樂器，懸掛在架上敲擊。形容窮得一無(wú)所有：安于常分，順其自然，形容滿足于現(xiàn)狀 ：不敢再來(lái)求別的．形容注意力集中于一點(diǎn)；車前高后低叫軒，前低后高叫輊．比喻不分高低優(yōu)劣。不能誤用作貶義 ：比喻把秘法、訣竅傳給別人 ：比喻詩(shī)的意境超脫，不落痕跡 ：好名聲不顯揚(yáng)。比喻資質(zhì)雖好，但沒有什么成就 ：舊時(shí)認(rèn)為文人處境困窮，詩(shī)就寫得好。(正：拒絕；誤：退卻：其中的“嘖嘖”與“嘖嘖贊嘆”的“嘖嘖”不同義，而是指不滿意地紛紛議論．“人言嘖嘖”是指人們不滿地紛紛議論開來(lái)：太陽(yáng)行至正中就要偏向西方。昃：太陽(yáng)偏西 ：不是指每天增長(zhǎng)一線，而是指冬至后日晝漸長(zhǎng)：文武官員都貪圖安逸享受，不把國(guó)家大事放在心上。(正：父母；誤：親戚)；比喻做事沒有主見，缺乏計(jì)劃，東問西問，事情終于辦不成 ：安于常分，順其自然，形容滿足于現(xiàn)狀。以后就稱犯法或搗亂鬧事的人為不逞之徒。別人觸犯了自己也不計(jì)較。這個(gè)成語(yǔ)原來(lái)意思是說(shuō)換了幾班侍者，賓主要說(shuō)的話還是說(shuō)不完，后來(lái)形容要說(shuō)的話還有很多 ：指短暫的交往。不是一定不容易的意思 ：形容窮困潦倒到了極點(diǎn)，并非指如此寒冷。（點(diǎn)，涂上一點(diǎn)，表示刪去。（刊，古代指削除刻錯(cuò)了的字，不刊是說(shuō)不可更改。五風(fēng)十雨：（五日一風(fēng)，十日一雨）五天刮次風(fēng)，十天下場(chǎng) 雨。大方之家：大方，大道理，懂得大道理的人。三人成虎：三人謠傳說(shuō)有老虎，聽者就會(huì)以為真有老虎。名山事業(yè)：可以藏之名山，世代流傳的事業(yè)。明日黃花：明日，重陽(yáng)節(jié)后。重陽(yáng)節(jié)過(guò)后的菊花。比喻遲暮不遇之意。高山流水：比喻知音或知已。又形容自然風(fēng)光美好。到處謀求買田置屋，形容胸?zé)o大志，只知營(yíng)私。外表，里，里面。后亦泛指高山大河。形容地勢(shì)險(xiǎn)要。連一文錢也沒有。陽(yáng)春白雪：不能理解為春天的雪，而是指高雅而不通俗的文藝作品，（跟“下里巴人”相對(duì)）舞文弄墨：原指歪曲法律條文，營(yíng)私作弊。例，那些反動(dòng)文人，除了~，替他們的主子幫腔以外，還能干什么呢？（含貶義）對(duì)簿公堂（庭）：對(duì)簿，受審時(shí)根據(jù)訴狀核對(duì)事實(shí)。指原告和被告在法庭上對(duì)質(zhì)。指決議、舉動(dòng)、結(jié)果完全符合人心，使人們非常痛快。作褒義用。爽，差錯(cuò)。久假不歸：假，借用。語(yǔ)本《孟子”后也比喻長(zhǎng)期染上了壞習(xí)慣，不能改正。強(qiáng)：振奮。后用以表示還比較令人滿意。多用來(lái)形容盛大集會(huì)或新奇事物把所有的人都吸引來(lái)的盛況。光怪陸離：光怪：光彩奇異。形容現(xiàn)象奇異，色彩斑斕。冰釋，像冰一樣消融。比喻嫌隙、疑團(tuán)、誤會(huì)等完全消除?？盏亩囱ㄈ菀渍羞M(jìn)風(fēng)來(lái)。也代指流言蜚語(yǔ)。比喻難得的人事、音信或言論。把刀擦干凈，收藏起來(lái)。暴虎馮河：暴：空手搏斗。不用舟楫趟水過(guò)河。比喻勇猛果敢。酒囊飯袋：盛裝酒飯用的袋子。有口皆碑：碑：紀(jì)功的石碑。所有的人都一致稱頌。不以為然：然：是的，對(duì)的。多用于表示不同意。不因?yàn)槿朔赣绣e(cuò)誤，就將他的正確言論加以否定。后用以泛指所愛慕而不能再見的女子。例：同樣一輪清月，同樣一條小路，現(xiàn)在只有我和我的身影，油然而生的~之慨自微而著，與清逃共在。在敵人大軍壓境或兵臨城下時(shí)被迫簽訂的屈辱性和約。穿云裂石：穿透云霄，震裂山石。身無(wú)長(zhǎng)物：長(zhǎng)物：多余的東西。形容人清貧或生活簡(jiǎn)樸。小的大的都不舍棄。間不谷發(fā)：間：中間，間隙。中間的距離很小，連一根頭發(fā)也容納不下。也比喻詩(shī)文嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言精粹。處以死刑都不足以抵償其罪行。山高水低：比喻不幸的事情。含貶義三長(zhǎng)兩短安然無(wú)恙，例：在兵荒馬亂的戰(zhàn)爭(zhēng)年代中生活，真是山高水低，不知何時(shí)就會(huì)陷入困境。也指空前的。千夫所指：為眾人所指責(zé)。眾矢之的：形容觸犯眾怒例：中國(guó)國(guó)奧隊(duì)在九強(qiáng)賽上的表現(xiàn)及其導(dǎo)致的失利為千夫所指。舊時(shí)比喻部下的勢(shì)力很大，無(wú)法指揮調(diào)度。含貶義。出兵沒有正當(dāng)理由。平白無(wú)故名正言順、師出有名主謂式；作主語(yǔ)、謂語(yǔ)；含貶義例：你們到北京去的事，讓我去找領(lǐng)導(dǎo)也沒有用，因?yàn)閹煶鰺o(wú)名，讓他們?cè)觞N批呢？言不及義：指凈說(shuō)些無(wú)聊的話，沒有一句正經(jīng)的。例：兩個(gè)年輕小子，天天在一起。哀兵必勝:原意是力量相當(dāng)?shù)膬绍妼?duì)陣，悲憤的一方獲得勝利。師心自用：形容固執(zhí)已見，自以為是。坐地分贓：贓，贓物。側(cè)目而視：意為敢怒不敢言，形容拘謹(jǐn)畏懼的樣子。馬革裹尸：意思是用馬皮將尸體包裹起來(lái)，指英勇殺敵戰(zhàn)死疆場(chǎng)。江河日下：比喻事物日趨衰落，情況一天不如一天。寒蟬，寒天里不再鳴叫的蟬。也指默不作聲或沒有聲息。指對(duì)完美的或不了解的事物不能提出 一點(diǎn)看法，意見。例：夫妻倆~著這愛小店，生意一直很紅火。程，計(jì)量，考核。莫衷一是：不能斷定哪個(gè)對(duì)，哪個(gè)不對(duì)。如，對(duì)學(xué)校處分上網(wǎng)的學(xué)生的這件事，全校師生眾說(shuō)紛紜，~。體，體驗(yàn)，實(shí)行。第四篇：高考備考資料捷徑現(xiàn)在的高考復(fù)習(xí)資料簡(jiǎn)直漫天雪花，如何選擇最好，最權(quán)威，最有效，最省力的備考資料？除少數(shù)特殊的地區(qū)外，均可適用此方法，既高考數(shù)學(xué)及理綜 高分 捷徑：一，精讀，細(xì)讀課本本身，完成絕大部分課本后的習(xí)題；二，購(gòu)買近510年來(lái)的高考題，有的除了全國(guó)卷還有省份卷，結(jié)合自己所在地，分2步走：1，做單項(xiàng)訓(xùn)練，既課本和真題卷的同類，同章節(jié)，同知識(shí)點(diǎn)的單項(xiàng)訓(xùn)練，這個(gè)過(guò)程中注意做到:少失誤，很多題不是不會(huì)，而是失誤，本可以避免，不要抱有先隨便做，后面再更正，沒有時(shí)間；2，每一個(gè)單項(xiàng)訓(xùn)練做完后，進(jìn)行綜合訓(xùn)練，反復(fù)訓(xùn)練。要確保正確率。如果這一關(guān)過(guò)了才到中檔題，才到難題。我是理科生，這樣做了，取得了非常好的效果。一本類學(xué)校就可以靈活選擇，不管專業(yè)還是學(xué)校，希望大家以專業(yè)為本，學(xué)校次之。另外，對(duì)于金融類院校，可以考慮平遙。第五篇：高考 對(duì)聯(lián) 考點(diǎn)備考資料高考 對(duì)聯(lián) 考點(diǎn)備考資料一、對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)從2004年起，高考語(yǔ)文全國(guó)卷新增了“對(duì)聯(lián)”考察內(nèi)容。從閱卷情況分析看，仍有不少考生丟掉了這“唾手可得”的四分，實(shí)在可惜。對(duì)聯(lián),“對(duì)對(duì)子”，也稱“對(duì)仗”，在同學(xué)們知識(shí)鏈上屬于最基本的技能――“語(yǔ)言表達(dá)”中的“正確運(yùn)用常見的修辭方法”里“對(duì)偶”一項(xiàng)，即“用字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近意思的修辭方法”。從五代至今，歷久不衰，出現(xiàn)了無(wú)數(shù)膾炙人口的名聯(lián)優(yōu)對(duì)，成為廣大人民群眾喜聞樂見的文學(xué)藝術(shù)。對(duì)聯(lián)有自己的特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)相等。漢字多單音節(jié)的獨(dú)體字，這就為寫作對(duì)聯(lián)時(shí)做到字?jǐn)?shù)相等提供了條件。對(duì)仗整齊。工對(duì)要求兩對(duì)句句法結(jié)構(gòu)相同，詞性相同，平仄相對(duì)，互為對(duì)仗。如對(duì)聯(lián)中“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大海對(duì)長(zhǎng)空”就是一訓(xùn)。平仄協(xié)調(diào)。一般情況下，都要求出句的尾字為“仄”聲，對(duì)句的尾字為“平”聲。出句和對(duì)句的節(jié)奏應(yīng)一致。例如，四言聯(lián)：繩鋸——木斷/水滴——石穿，浮舟——滄海/立馬——昆倉(cāng)；五言聯(lián)：一枝——鶯下借/千仞——鳳高翔，為人民——辦事/給祖國(guó)——爭(zhēng)光；六言聯(lián)：祖國(guó)——山明——水秀/山村——人杰—— 地靈；七言聯(lián)：鸞鳳雙棲——桃花岸/鶯燕對(duì)舞——艷陽(yáng)天，松竹梅——?dú)q寒三友/桃李杏— —春風(fēng)一家；八言聯(lián)：春景宜人——喜瞻雀躍/庭院呈瑞——好詠鳩洲。達(dá)到形式的、內(nèi)容的和諧。正對(duì)。出句和對(duì)句的意思屬同一范疇。如“泰山不辭抔土故能就其高，河海不擇細(xì)流方可成其大”。反對(duì)。如“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！比纾禾扉_新歲月/人改舊乾坤；辭舊歲破舊俗/迎新春立新風(fēng)；串對(duì)。又稱“流水對(duì)”，上下句意思具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。如：一著不慎 滿盤皆輸；為有犧牲多壯志 敢教日月?lián)Q新天(以上兩聯(lián)出句表原因、條件，對(duì)句表結(jié)果、目的)。上文我們是從語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用(修辭運(yùn)用)方面談的，其實(shí)，平時(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)除了學(xué)習(xí)這些專有知識(shí)外，還應(yīng)處處留心我們學(xué)過(guò)的、見過(guò)的。春節(jié)貼對(duì)聯(lián)是我國(guó)歡慶傳統(tǒng)佳節(jié)春節(jié)的一種特有的方式，可以說(shuō)，春節(jié)幾乎家家戶戶都要貼對(duì)聯(lián)。此外，很多學(xué)生喜歡旅游，欣賞大自然的奇異風(fēng)光，同時(shí)也品讀到奇趣橫生的楹聯(lián)(對(duì)聯(lián)中的佳品)。附：聲律啟蒙節(jié)選1云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空。三尺劍，六鈞弓, 嶺北對(duì)江東。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。2沿對(duì)革，異對(duì)同,白叟對(duì)黃童。3貧對(duì)富，塞對(duì)通，野叟對(duì)溪童。天浩浩，日融融，佩劍對(duì)彎弓。野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲芰荷風(fēng)。4春對(duì)夏，秋對(duì)冬，暮鼓對(duì)晨鐘。6樓對(duì)閣,戶對(duì)窗,巨海對(duì)長(zhǎng)江7茶對(duì)酒，賦對(duì)詩(shī)，燕子對(duì)鶯兒。8來(lái)對(duì)往，密對(duì)稀，燕舞對(duì)鶯飛。9無(wú)對(duì)有，實(shí)對(duì)虛，作賦對(duì)觀書。10晴對(duì)雨，地對(duì)天，天地對(duì)山川。郟鄏鼎，武城弦，木筆對(duì)苔錢。何處春朝風(fēng)景好，誰(shuí)家秋夜月兒圓。（浙江卷）上聯(lián)：學(xué)問藏今古下聯(lián)：2．下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。（全國(guó)卷，吉林、四川、黑龍江、上海等地區(qū)）第一題 春暉盈大地，科學(xué)能致富，第二題 國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺，4．請(qǐng)補(bǔ)寫一句與上聯(lián)字?jǐn)?shù)相等結(jié)構(gòu)相似的下聯(lián)。（廣東卷）荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果6．下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。（全國(guó)卷，甘肅、青海等地區(qū)）第一題 ①處處春光好②一代園丁樂第二題 東風(fēng)送暖大江南北春光好8．上?？碱}閱讀下面的詩(shī)和對(duì)聯(lián)，完成第16—18題。諸葛心中空有漢，曹瞞③眼里已無(wú)吳，兵銷炬影東風(fēng)猛，夢(mèng)斷簫聲夜月孤。[注]①杜庠：明朝詩(shī)人，曾任知縣，不久罷歸；不得志，放情詩(shī)酒。③曹瞞：即曹操。（1分)17．對(duì)聯(lián)中的“周郎一炬”與上面詩(shī)歌中的“___________”一句同說(shuō)一事；“蘇子兩游”與上面詩(shī)歌中的“____________”一句同說(shuō)—事。(5分)參考答案：1．試卷未提供參考答案。2．第一題 例：①樹一代新風(fēng)②大地氣象新。另擬：第一題 ①樹世紀(jì)新風(fēng)②神州大地新 百姓衣食豐。第二題例：老平安少平安老少平安。第二題 人有福民有福人民有福。4．示例：求實(shí)謙虛為治學(xué)前提。另擬：鹿茸貂皮人參 都為東北名產(chǎn)燕山長(zhǎng)白昆侖 全為塞北名山。第二題例：春風(fēng)習(xí)習(xí)新思想新氣象伴新春到來(lái)。第二題 春雷滾滾新氣象新風(fēng)尚伴新年到來(lái)。第二題 例：雨露滋潤(rùn)長(zhǎng)城內(nèi)外氣象新。第二題 春雨潤(rùn)物長(zhǎng)城內(nèi)外百花香。然而，7份涉及對(duì)聯(lián)的試卷都采用給出上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)的命題方式，這未免太過(guò)單一。情境式題型示例1：在雅典奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)體育健兒不懼強(qiáng)手，奮勇拼搏，取得了金牌總數(shù)位居第二的歷史性突破。對(duì)聯(lián)：這種題型給考生提供一個(gè)特定的情境，結(jié)合“得體”這一考點(diǎn)要求擬寫對(duì)聯(lián)。參考答案：凱歌高奏龍騰雅典，捷報(bào)頻傳獅醒東方概括式題型示例2：用對(duì)聯(lián)形式為下列新聞擬一則標(biāo)題。迎候在碼頭的數(shù)百名澳門居民以鮮花、歡呼和激動(dòng)的心情，熱烈歡迎健兒的來(lái)訪，澳門特區(qū)行政長(zhǎng)官何厚鏵等到澳門外港碼頭迎接。9日上午，香港上環(huán)港澳碼頭門口聚集了許多市民，他們高舉“中國(guó)的英雄”“中國(guó)人的驕傲”“預(yù)祝中國(guó)奧運(yùn)健兒2008再創(chuàng)佳績(jī)”等字樣的橫幅，熱情歡送奧運(yùn)金牌選手。當(dāng)劉翔、田亮、郭晶晶等名星運(yùn)動(dòng)員走到近前時(shí)，人們爭(zhēng)相拍照，閃光燈亮成一片，人們情不自禁地歡呼，表達(dá)了與金牌健兒重逢的喜悅。對(duì)聯(lián)：這種題型的特點(diǎn)是把擬寫對(duì)聯(lián)和壓縮語(yǔ)段的考點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。參考答案：香港歡送金牌選手；澳門喜迎體壇精英。話題：對(duì)聯(lián)：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，這種話題式題型只給考生提供一個(gè)話題，而其他方面都不加限制，這就為考生展現(xiàn)自己的才華提供了自由而廣闊的舞臺(tái)，人人得以展個(gè)性，顯才情，見靈氣。立志——海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰。池館重新接草堂 宦游西蜀 煙塵誓掃還金闕 志復(fù)中原詩(shī)繼少陵 派開南宋 更入清風(fēng)明月 高吟鐵馬銅駝對(duì)聯(lián)：這種題型和相關(guān)的文學(xué)常識(shí)、語(yǔ)言連貫等考點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，綜合性較高。把陸游的生平及“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”等詩(shī)句和提供的短語(yǔ)相對(duì)照，可知對(duì)聯(lián)寫的是陸游。答案為： 宦游西蜀，志復(fù)中原，高吟鐵馬銅駝，煙塵誓掃還金闕；詩(shī)繼少陵，派開南宋，更入清風(fēng)明月，池館重新接草堂