【正文】 ，使用網(wǎng)絡(luò)考試有顯著的經(jīng)濟(jì)和社會效益，也將成為今后考試的發(fā)展趨勢。對于單選題、多選題、判斷題等客觀題型采用計(jì)算機(jī)自動(dòng)評分，對于填空題、簡答題、論述題等主觀題型，則由教師人工閱卷作為補(bǔ)充。綜上所述，實(shí)現(xiàn)在線考試系統(tǒng)無論從條件、技術(shù)，還是經(jīng)濟(jì)性、實(shí)用性都具備可行性。① C/S 模式需要開發(fā)客戶和服務(wù)器軟件，且由于相當(dāng)部分功能集成在客戶機(jī)上，使客戶機(jī)的功能日趨復(fù)雜，被人們戲稱為“胖客戶機(jī)”。有的 C/ S模式的考試系統(tǒng)甚至將功能全部集成在服務(wù)器端，使考試系統(tǒng)的界面、數(shù)據(jù)訪問、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)管理等都由服務(wù)器端程序完成，從而使服務(wù)器成為網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)訪問的瓶頸。C/S結(jié)構(gòu)還存在靈活性差、升級困難和系統(tǒng)安全性差等缺陷，已較難適應(yīng)當(dāng)前信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的需要。當(dāng)然 B/ S模式的網(wǎng)上考試系統(tǒng)也有一定的局限性，例如，在數(shù)據(jù)查詢等響應(yīng)速度上，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地低于C/S體系結(jié)構(gòu)?；趯?shí)際情況，綜合利弊，本考試系統(tǒng)選擇B/S模式的體系結(jié)構(gòu)，并注意在設(shè)計(jì)時(shí)對不足之處加以改進(jìn)和完善，使所設(shè)計(jì)的在線考試系統(tǒng)的功能更加完善，更好地為考試服務(wù)。開發(fā)工具的選擇主要決定于兩個(gè)因素:所開發(fā)系統(tǒng)的最終用戶和開發(fā)人員。因此選擇ASP作為前臺開發(fā)工具。由于Access具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)管理與處理能力，符合考試系統(tǒng)的需求，因此選擇Access作為后臺數(shù)據(jù)庫。其次。鑒于在線考試環(huán)境一般為機(jī)房，為了在線考試的規(guī)范性，對于每個(gè)應(yīng)試者來說，試卷的題型和題量都應(yīng)是相同的，但試題并不相同。另外，系統(tǒng)還應(yīng)該對考試時(shí)間進(jìn)行控制，時(shí)間到了會要求考試者交卷。此外，應(yīng)該能夠方便、快捷的對在線考試系統(tǒng)進(jìn)行管理。② 用戶管理:管理員對用戶增加、刪除。④ 試題參數(shù)設(shè)置:知識范圍、題型、數(shù)量、分值等。⑥ 在線考試:系統(tǒng)嚴(yán)格控制整個(gè)考試過程，考生需要在限定的考試時(shí)間內(nèi)交卷。⑧ 綜合查閱:不同的用戶，根據(jù)不同的權(quán)限，可以對考生試卷、成績等信息進(jìn)行查詢，并能夠刪除指定紀(jì)錄。數(shù)據(jù)庫獨(dú)立于程序而存在，具有較好的安全性，本考試系統(tǒng)使用Microsoft Access作為后臺數(shù)據(jù)庫。簡潔的操作界面，安全性要高，穩(wěn)定性要強(qiáng)，能夠滿足多人以上同時(shí)及進(jìn)行在線考試。 ER簡圖數(shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計(jì)是將數(shù)據(jù)的概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為Access數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的實(shí)際模型，從而得到數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)，以便在數(shù)據(jù)庫中建立表結(jié)構(gòu)。 。 question 表 s ubject 表4系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)在線考試系統(tǒng)使用B/S模式，運(yùn)行于Windows平臺，使用1E瀏覽器，完成考試管理、在線考試、成績查詢等一系列考試任務(wù)。 在線考試系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖要實(shí)現(xiàn)上述各項(xiàng)功能，本系統(tǒng)基于ASP+ Microsoft Access進(jìn)行設(shè)計(jì)開發(fā)，最終以WEB方式運(yùn)行于服務(wù)器端。本模塊主要功能有： ① 教師信息管理(1)增加教師的用戶名、姓名、密碼、操作權(quán)限等信息。(3)刪除教師信息。(2)修改考生信息，包括考號、姓名、登錄密碼等。③ 成績查詢統(tǒng)計(jì)(1)查詢考生成績，可按照考生編號、試卷編號、所得的總分?jǐn)?shù)來進(jìn)行查詢。 管理員子系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖 用戶登錄界面當(dāng)在IE中運(yùn)行本系統(tǒng)時(shí)，用戶可分別以教師、學(xué)生的身份登錄，管理員以admin為用戶名登錄，但操作的權(quán)限不同。本模塊完成的主要功能有：① 登錄考試系統(tǒng)要求對以學(xué)生名義登錄的用戶進(jìn)身份驗(yàn)證，避免無關(guān)的垃圾數(shù)據(jù)進(jìn)行考試 系統(tǒng)，影響成績統(tǒng)計(jì)和分析工作。(1)只有通過驗(yàn)證的考生，方可進(jìn)入考試界面。如果沒有所需要科目，則不能進(jìn)行考試。考生可從已經(jīng)組卷的各套試卷中，任意選擇一套。(4)系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)時(shí)。當(dāng)考試時(shí)間到，自動(dòng)結(jié)束考試并保存考卷。在考試結(jié)束后，考生可以立即查看考試成績。這就要我們在做好每一步程序的同時(shí)，要時(shí)時(shí)監(jiān)督并改善軟件的開發(fā)過程，通過針對性的測試，提早的發(fā)現(xiàn)潛在的問題，以便能讓程序設(shè)計(jì)者能盡快的對系統(tǒng)的錯(cuò)誤進(jìn)行修改、補(bǔ)充，盡量使測試細(xì)化，能覆蓋到整個(gè)系統(tǒng)。 測試內(nèi)容對開發(fā)完成的系統(tǒng)要進(jìn)行針對性的測試，測試的內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)： ① 代碼中測試系統(tǒng)對輸入的非法數(shù)據(jù)的反應(yīng)在系統(tǒng)啟動(dòng)登錄時(shí)，輸入錯(cuò)誤口令，系統(tǒng)將提示“用戶名或密碼輸入有誤’、用戶將繼續(xù)輸入口令，如果輸入的次數(shù)超過3次，則退出程序。③ 測試當(dāng)選擇某些條件時(shí)是否能正常顯示要查詢的記錄當(dāng)選擇完某些條件時(shí)，按查詢，如果能夠顯示所要查詢的記錄，這就說明數(shù)據(jù)的查詢功能是正常的。⑦ 數(shù)據(jù)之間的連接是否正確 ① 自己對于源代碼的編寫，一邊編寫，一邊測試。③ 讓其他教師和學(xué)生作系統(tǒng)的用戶來使用本系統(tǒng)，找出系統(tǒng)中存在的問題。雖然目前所進(jìn)行的一切測試，其測試結(jié)果都是正確的，但這并不能說明本系統(tǒng)就是完美無缺的，只能證明程序功能是正確的，并不能證明程序的動(dòng)態(tài)性是符合要求的，只有用戶長期的使用才能得到真正的驗(yàn)證。結(jié) 論畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要任務(wù)是設(shè)計(jì)和開發(fā)一個(gè)在線考試系統(tǒng)，替代傳統(tǒng)的考試方式。從該系統(tǒng)的測試結(jié)果來看，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性，取得了明顯的效果。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我充分鍛煉了自己的思考和動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)了ASP、Access的相關(guān)知識，并對其有了比較深入的了解。在這個(gè)過程中，我不但熟練掌握ASP，更重要的是鍛煉了從多方面思考問題、解決問題的能力。參考文獻(xiàn)[1] [2]侯鴻林， [3]： [4]明仲， [5] [6][7] [8]第三篇：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)畢業(yè)論文參考詳解計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生可以在以下計(jì)算機(jī)學(xué)科的二級學(xué)科下選擇論文的具體方向：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)軟件與理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、信息安全、電子商務(wù)。凡是利用計(jì)算機(jī)軟件，為需要或者可能需要它的人提供服務(wù)的技術(shù)，就是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。趙丹培著：《Visual C++數(shù)字圖像處理》，電子工業(yè)出版社，2008年9月版，《數(shù)字圖像處理》(MATLAB版)，國防工業(yè)，2007年2月版9.(希臘)西奧多里德斯著：《模式識別》，電子工業(yè)出版社，2006年12月版，蔣川著：《FLASH網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)教程》，清華大學(xué)出版社，2007年12月版：《3ds max/Photoshop室內(nèi)效果圖制作技巧與典型實(shí)例》，人民郵電出版社，2004年版，余安萍著：《C++深入詳解》，電子工業(yè)出版社，2006年6月版：《Visual Basic數(shù)據(jù)庫開發(fā)從入門到精通》，北京人民郵電出版社，2006年版【選題方向2 】計(jì)算機(jī)軟件與理論計(jì)算機(jī)軟件與理論主要研究軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)、維護(hù)和使用過程中涉及的軟件理論、方法和技術(shù)，探討計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的理論基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)研究應(yīng)用計(jì)算機(jī)到各個(gè)領(lǐng)域的原理、方法和技術(shù)，所涉及的研究內(nèi)容非常廣泛。本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和全面的計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息安全專業(yè)知識,使得學(xué)生有較寬的知識面和進(jìn)一步發(fā)展的基本能力。電子商務(wù)通常是指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)中，在因特網(wǎng)開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，基于瀏覽器/服務(wù)器應(yīng)用方式，買賣雙方不謀面地進(jìn)行各種商貿(mào)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者的網(wǎng)上購物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務(wù)活動(dòng)、交易活動(dòng)、金融活動(dòng)和相關(guān)的綜合服務(wù)活動(dòng)的一種新型的商業(yè)運(yùn)營模式。它不僅從一般性的防衛(wèi)變成了一種非常普通的防范，而且還從一種專門的領(lǐng)域變成了無處不在。目前計(jì)算機(jī)病毒可以滲透到信息社會的各個(gè)領(lǐng)域，給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)帶來了巨大的破壞和潛在的威脅。本文從計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)入手，來初步探討對付計(jì)算機(jī)病毒的方法和措施。在這種形勢下，書籍就漸漸地成為人們獲取并增長知識的主要途徑，而圖書館就自然而然地在人們的生活中占據(jù)了一定的位置，如何科學(xué)地管理圖書館不但關(guān)系到讀者求知的方便程度，也關(guān)系到圖書館的發(fā)展，因此，開發(fā)一套完善的圖書館管理系統(tǒng)就必不可少了。對于前者要求建立數(shù)據(jù)的一致性和完整性，對于后者則要求應(yīng)用程序功能的完備，易用等的特點(diǎn)。另外本圖書館管理系統(tǒng)利用軟件工程化思想和方法，總體上是采用結(jié)構(gòu)化生命法進(jìn)行系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的，而系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)等步驟則采用了原型法和面對對象的方法系統(tǒng)開發(fā)的總目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)內(nèi)部圖書借閱管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化。能夠?qū)栝喨诉M(jìn)行注冊登記，包括記錄借閱人的姓名、地址、電話等信息。如：以書名、作者、出版社、出版時(shí)間（確切的時(shí)間、時(shí)間段、某一時(shí)間之前、某一時(shí)間之后）等信息進(jìn)行圖書檢索，并能反映出圖書的借閱情況；以借閱人編號對借閱人信息進(jìn)行檢索；以出版社名稱查詢出版社聯(lián)系方式信息。可以展現(xiàn)出圖書類型比例、庫存與借出比例。能夠?qū)κ褂迷摴芾硐到y(tǒng)的用戶進(jìn)行管理，按照不同的工作職能提供不同的功能授權(quán)。圖書館的基本功能就是為讀者提供借閱服務(wù)，讀者通過借閱這一過程，可以把圖書帶出圖書館，從而使讀者能夠更方便的瀏覽圖書。在C環(huán)境下采用“自上而下地總體規(guī)劃，自下而上地應(yīng)用開發(fā)”的策略開發(fā)一個(gè)管理信息系統(tǒng)的過程。文章詳細(xì)介紹了圖書管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析部分，包括可行性分析、組織機(jī)構(gòu)分析、管理職能分析、業(yè)務(wù)流程分析、圖書管理系統(tǒng)返回東北農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院/計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告第五章 編碼與測試（1）用戶登錄窗體圖51 用戶登錄窗體用戶登錄代碼：Const MaxLogTimes As Integer = 3 Private Sub cmdcancel_Click()If MsgBox(“是否真的退出系統(tǒng)登錄？”, vbYesNo, “登錄驗(yàn)證”)= vbYes ThenUnload MeEnd If End Sub Private Sub cmdok_Click()Static intLogTimes As IntegerintLogTimes = intLogTimes + 1If intLogTimes MaxLogTimes ThenMsgBox “超過登錄次數(shù)！”, vbCritical, “登錄驗(yàn)證”ElseWith .Open 0 Then.MoveFirst.Find “編號=” amp。 “ ThenMsgBox Trim(txtLog(0))am