【摘要】教學目標1．說出人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進化來的。2．對比觀察四種現(xiàn)代類人猿和人類起源與發(fā)展的示意圖，概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。3．參加資料分析和技能訓練等活動，與同學交流自己的看法。4．認同人類起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點、人類應當與自然和諧發(fā)展的觀點以及科
2025-03-14 21:07
【摘要】第一節(jié)人類的起源和發(fā)展第四單元生物圈中的人第一章人的由來學習目標?，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進化來的。?的示意圖，概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。?，與同學交流自己的看法。?、人類應當與自然和諧發(fā)展的觀點以及科學是不斷發(fā)展的觀點。自學提綱
2024-08-24 02:07
【摘要】人教版生物七年級下冊第四單元第一章第一節(jié)人類的起源和發(fā)展制作人:滿寧第四單元?同學們，自從人類第一次沖出地球、飛向太空、登上月球，接連向火星、木星、土星發(fā)出探測器以來，至今仍未發(fā)現(xiàn)生命。
2025-01-31 10:20
【摘要】第十講生命的起源和人類的起源一.生命是什么?宇宙間一個尚未解決的問題?Crick在一書中寫道:“給生命這個詞下定義是極為困難的”。?至今還沒有一個為大多數(shù)科學家所接受的關于生命的定義。?經(jīng)典生物學：認識到有細胞才有生命。?現(xiàn)
2025-05-28 02:16
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書生物學七年級下冊第四單元生物圈中的人第一章人的由來本章分析華工附中鐘治春本章內(nèi)容涉及到人類起源和進化、人的生殖和發(fā)育、健康地度過青春期、計劃生育等問題。在教材的安排上貫徹了以人與生物圈為主線構(gòu)件框架體系的思路,內(nèi)容廣泛，有一定的時空跨度，力求引導學生在生物圈這個大的背景下思考人類生存和發(fā)展的問題，并認識到人類與環(huán)境的關系是相互影響，發(fā)展變化的
2025-07-01 17:09
【摘要】第七課生物進化第二課時人類的起源和發(fā)展要點、疑點、難點人類與類人猿的關系親緣關系很近1人類的起源人種有著較近的原始祖先有證據(jù)證明用DNA雜交的方法，證明二者DNA分子差異很小。人種是指具有共同遺傳體質(zhì)特征的人類種群。所謂體質(zhì)特征是指膚色、鼻形、發(fā)色、發(fā)型、眼色、面型、血
2024-12-08 01:37
【摘要】靈長目動物的分類靈長目原猴亞目猿猴亞目闊鼻下目：卷尾猴、絨猴等狐猴型下目：狐猴等懶猴型下目：叢猴等跗猴型下目：眼鏡猴等狹鼻下目：猴總科：狒狒、獼猴等人型總科：……人型總科長臂猿科猩猩科人科
2024-11-03 09:58
【摘要】第四單元生物圈中的人第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和發(fā)展一、人類的祖先是森林古猿?看書第二、三頁掌握知識點:1、19世紀，進化論創(chuàng)立者在比較了人和的相似之處，提出人類和類人猿共同的祖先是觀點。2、森林古猿在
2024-08-24 10:42
【摘要】第七課生物進化第二課時人類的起源和發(fā)展人類與類人猿的關系親緣關系很近1人類的起源人種有著較近的原始祖先有證據(jù)證明用DNA雜交的方法，證明二者DNA分子差異很小。人種是指具有共同遺傳體質(zhì)特征的人類種群。所謂體質(zhì)特征是指膚色、鼻形、發(fā)色、發(fā)型、眼色、面型、血型和遺傳病的分布等方
2024-12-02 18:58
【摘要】正文：“人類的起源和發(fā)展”教學反思 “人類的起源和發(fā)展”教學反思1 《人類的起源和發(fā)展》這節(jié)內(nèi)容比較抽象，學生很難理解，每一次上課都覺得不理想，主要原因有以下幾點： 。第一沒有深挖教材，應該提煉...
2024-11-09 12:50
【摘要】人類的起源與進化本節(jié)目標人猿同祖著名科學家林奈把人歸入哺乳綱靈長目，認為是靈長目中最高等的動物。英國科學家赫胥黎通過比較解剖學等方法，第一次提出了人猿同祖的觀點。閱讀課本69頁至70頁的內(nèi)容，討論：人和猿在進化上有什么樣的關系？經(jīng)生物學家、人類學家長期觀察和研究，發(fā)現(xiàn)人和猿在外部
2025-08-10 15:17
【摘要】七年級下生物滲透法制教育教學設計第四單元生物圈中的人第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和發(fā)展【教學目標】：知識與能力：1、說出人類起源于森林古猿；分析比較得出人與類人猿的本質(zhì)區(qū)別?！ ?、根據(jù)圖片、資料概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。過程和方法：1、能夠區(qū)分科學事實、觀點和假說?！ ?、收集信息并嘗試整理信息、判斷信息的正誤。
2025-05-02 08:13
【摘要】生物：《人類的起源和發(fā)展》教案3（人教版七年級下）第一節(jié)人類的起源和發(fā)展教學目標知識目標：1．說出人類起源于森林古猿；分析比較得出人與類人猿的本質(zhì)區(qū)別2．根據(jù)圖片、資料概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化3．根據(jù)課文中的觀點澄清一些科學上的誤解能力目標：1．能夠區(qū)分科學事實、觀點和假說2．
2024-12-28 01:16
【摘要】生物：《人類的起源和發(fā)展》教案1（人教版七年級下）學科生物課題第一章人的由來第一節(jié)第1課時時間備課組初一生物預習目標森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進化來的。，概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。、人類應當與自然和諧發(fā)展的觀點以及科學是不斷發(fā)展的觀
2024-12-09 09:25
【摘要】回顧七年級上冊學習的主要內(nèi)容?在上冊中我們學過了三個單元的知識：第一單元學習了生物與生物圈主要介紹了認識生物與了解生物圈的知識。第二單元學習了生物體的結(jié)構(gòu)層次，介紹了細胞是生命活動的基本單位和細胞怎樣構(gòu)成生命體。第三單元學習了生物圈中的綠色植物主要介紹了四種類型的綠色植物、被子植物的一生（種子的萌發(fā)、生長、開花和結(jié)果）、綠色植物與生物圈
2025-08-09 18:06
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