【摘要】橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同.不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中.——蘇軾(1)從上面、左面、正面看一個(gè)圓柱,看到的圖形分別是什么?從上面看從正面看從左面看立體圖形平面圖形從上面看從左面看從上面看從左面看從上面看從正
2024-12-20 15:28
【摘要】主視圖、左視圖、俯視圖9甲、乙、丙、丁四人分別面對(duì)面坐在一個(gè)四邊形桌子旁邊,桌上一張紙寫著數(shù)字“9”,甲說(shuō)他看到的是“6”,乙說(shuō)他看到的是“”,丙說(shuō)他看到的是“”,丁說(shuō)他看到的是“9”,則下列說(shuō)法正確的是(),乙在甲的左邊,丙在丁的右邊,丙的左邊是甲,右邊是乙,甲的右邊是
2025-07-05 05:54
【摘要】,拍出來(lái)的照片會(huì)不同?個(gè)方向拍的嗎?想一想主視圖、左視圖、俯視圖請(qǐng)同學(xué)們討論下面的三幅圖分別從什么方向看到的?從上面看從正面看從左面看議一議從上面看從左面看從正面看主視圖左視圖俯視圖三視圖主視圖左視圖俯視圖從不同的方向觀察同一物體時(shí),把
2025-07-05 05:55
【摘要】主視圖、左視圖、俯視圖一.選擇題1.下面幾個(gè)幾何體,主視圖是圓的是()A.B.C.D.2.一個(gè)幾何體及它的主視圖和俯視圖如圖所示,那么它的左視圖正確的是()A.B.C.D.3.下列幾何體中,主視圖和俯視圖都為矩形的是()A.B.C.D.4.下列選項(xiàng)中,不是如圖所示幾何體的
2025-01-25 03:25
【摘要】第5章 走進(jìn)圖形世界 主視圖、左視圖、俯視圖 主視圖、左視圖、俯視圖第2課時(shí)根據(jù)視圖分析立體圖形目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第5章 走進(jìn)圖形世界知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 主視圖、左視圖、俯視圖知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)具體問題的分析,結(jié)合空間想象,能根據(jù)三視圖判斷或畫出簡(jiǎn)單的幾何體或組合體.2.通過(guò)
2025-07-02 16:11
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021主視圖左視圖俯視圖蘇教版數(shù)學(xué)初一上冊(cè)教案 主視圖是指從物體的前面對(duì)后面所看到的視圖,能反映物體前面的外形。左視圖指由物體左邊向右做正投影得到的視圖。依...
2025-04-13 00:57
【摘要】從上面看從左面看從正面看、左面、上面看一個(gè)四棱錐,看到的圖形分別是什么?平面圖形立體圖形活動(dòng)一2.觀察下表中所示的物體,并將看到的圖形填入表中從正面看從左面看從上面看圓錐圓柱棱柱物體觀察角度.長(zhǎng)方體、一個(gè)棱錐和一個(gè)圓柱,請(qǐng)說(shuō)出下面的三幅圖分別是從哪個(gè)方向看
2025-06-21 04:03
【摘要】豐富的圖形世界教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)觀察生活中的大量物體,認(rèn)識(shí)基本幾何體;2.通過(guò)比較不同的物體,學(xué)會(huì)觀察物體間的不同特征,體會(huì)并能用語(yǔ)言描述幾何體之間的聯(lián)系與區(qū)別;3.經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出圖形的過(guò)程,感受圖形世界的多姿多彩,發(fā)展空間觀念,增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識(shí).教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.通過(guò)比較不同的物體,學(xué)會(huì)觀察物體間的不同特征,體會(huì)并能用
2024-12-29 10:50
【摘要】圖形的運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)圖案設(shè)計(jì)的“實(shí)驗(yàn)”,了解圖形的旋轉(zhuǎn)、平移、對(duì)稱、拼合等變化,初步探索圖形之間的變換關(guān)系,發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)創(chuàng)新能力;2.通過(guò)學(xué)生之間的合作、交流,培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念;3.經(jīng)歷“觀察——思考——探究——實(shí)踐——?jiǎng)?chuàng)作”過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題以及認(rèn)識(shí)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力.教學(xué)重點(diǎn)1.引
【摘要】第五章投影與視圖視圖知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標(biāo)★1.會(huì)從投影的角度理解視圖的概念;2.會(huì)畫簡(jiǎn)單幾何體的三視圖.★情景問題引入★《題西林壁》中“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)
2025-07-02 07:53
2025-07-02 07:51
【摘要】關(guān)于三視圖中最少(最多)需要幾個(gè)正方體的問題1.、如圖,已知一個(gè)由小正方體組成的幾何體的左視圖和俯視圖.(1)該幾何體最少需要幾塊小正方體?(2)最多可以有幾塊小正方體?2、用若干塊相同的小正方體搭成一個(gè)幾何體,該幾何體的三視圖如圖所示,則搭成該幾何體最少需要的小正方體的塊數(shù)是()3用小正方體搭一個(gè)幾何體,使它的主視圖和俯視圖如
2025-07-11 18:33
【摘要】第五章走進(jìn)圖形世界—立體圖形、圖形的變化一、知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)及例題選講1、知識(shí)點(diǎn)1:常見立體圖形的認(rèn)識(shí)與分類例1、如圖,將下列圖形與對(duì)應(yīng)的圖形名稱用線連接起來(lái):例2、埃及金字塔類似于幾何體()A、圓錐B、圓柱
【摘要】七巧板的歷史今天,在世界上幾乎沒有人不知道七巧板和七巧圖,它在國(guó)外被稱為“唐圖”(Tangram),意思是中國(guó)圖(不是唐代發(fā)明的圖).七巧板的歷史也許應(yīng)該追溯到我國(guó)先秦的古籍《周髀算經(jīng)》,其中有正方形切割術(shù),并由之證明了勾股定理.而當(dāng)時(shí)是將大正方形切割成四個(gè)同樣的三角形和一個(gè)小正方形,還不是七巧板.現(xiàn)在的七巧板是經(jīng)過(guò)一段歷史演變過(guò)程的.清陸以湉在《
2024-12-29 10:51