【正文】 析本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。四、教學目的任務全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過學習使學生知道如何健康地生活。五、完成教學任務的措施精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。生物下學期工作計劃5新學期，新形勢。為認真落實云南省教育廳“為了讓中小學生快樂學習、健康成長，切實減輕中小學生負擔”要求。知識目標：讓學生了解生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境以及人與生物圈的基礎知識。情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生的自然觀、科學的世界觀，樹立振興中華的責任感和使命感，培養(yǎng)他們的科學精神和科學態(tài)度，讓他們有社會決策意識，有熱愛生命、珍惜生命的熱情，有積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。本學期的教學內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎知識。教學難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關的實驗和探究活動。高一年級有學生約150人，其中文科班兩班，理科班一班，相比之下文科班的學生對學習生物課的愛好偏低，生物基礎把握普遍較差，理科雖然學習愛好更好一點，但是基礎依然比較差。針對以上的種種情況，在教學中，教師要做到因材施教，循循善誘，努力提高學生的學習成績。認真學習教學大綱，挖掘教材，認真分析學生情況，制定出切合教學實際的教學計劃，做到心中有數(shù)。認真分析每個學生的，制定學生小檔案，具體分析，做到因材施教，使每個學生都能得到發(fā)展與提高。認真設置作業(yè)，及時批改與反饋。在教學過程要使學生做到深入理解所學知識，清楚地認識某個知識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)系；并知道使用這些知識的條件和步驟，引導學生學會組織相關的知識解決實際問題。認真指導學生進行會考模仿訓練和理科班的高考模仿訓練，為學生順利通過會考和提高高考成績打下良好基礎。教師在教學過程中要加強對學生的學法指導，以提高學生的學習效率。要發(fā)揮學科優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的學習興趣，要結合生產(chǎn)、生活實際進行教學和開展各項活動，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，讓生物課堂教學布滿激情和活力。提高教師的教學水平主要靠學校開展的行之有效的教研活動，一定要積極參與學校組織的各項教研活動，以提高自己的教研水平。二、工作任務1． 學習和掌握課程標準的全部內(nèi)容2． 按照課程標準及教學基本要求的規(guī)定，認真鉆研教材具體要求：①全面掌握高中生物課程的教學內(nèi)容及其結構②明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學科中所處的地位③了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學科的關系④確定本章節(jié)教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。二、工作任務1．學習和掌握課程標準的全部內(nèi)容2．按照課程標準及教學基本要求的規(guī)定，認真鉆研教材具體要求：①全面掌握高中生物課程的教學內(nèi)容及其結構②明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學科中所處的地位③了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學科的關系④確定本章節(jié)教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。為了搞好本學期生物教學工作，茲制定教學工作計劃如下：一、教學任務本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）。第四單元生物圈中的人，教學內(nèi)容介紹人的生理活動和生長都依賴于生物圈的資源和環(huán)境；人類的活動更影響和改變著生物圈。三、具體措施：繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，充分利用北京四中網(wǎng)校的全部教學資源，認真分析每一節(jié)課，爭取根據(jù)自己的特點進行二次備課，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。積極參加教研教改。激發(fā)學生學習興趣。為探究性學習創(chuàng)設情景。鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。四、教學要求在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。總之，在學校的領導下圓滿完成相應的教學任務。生物下學期工作計劃9一、指導思想以《全日制義務教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應用的知識點為主。學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。但也存在能較快適應新學習環(huán)境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。三、具體措施繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。積極參加教研教改。激發(fā)學生學習興趣。運用生動的語言。精心誘導、強化教學。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)?；驈膶W生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題。鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。四、教學要求在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。培養(yǎng)。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學生的問題，及時解決，了解思想動態(tài)，鼓勵學生上進。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。由于生物新課內(nèi)容快要全部授完，本學期安排為完成第一輪復習。同時穿插理綜考試訓練，讓學生提前熟悉高考題型和建立整體印象，從而有針對復習。x省今年繼續(xù)生物等科目自主命題，試卷結構、題型比例、難易比例、題型等都有可能微調(diào)。要特別注重對學生生物復習方式方法的指導，把不同層次的學生在生物復習沖刺過程中都能有效地提高復習水平作為本學期教學工作的出發(fā)點和終結點。本學期按三個階段安排教學工作，具體安排如下：第一階段：9月3日至9月21日，完成選修三的全部新課教學。第二階段：9月22日至月，進行第一輪的基礎知識的復習。二是以專項復習為主，綜合復習為輔，注重能力訓練。三、具體教學措施認真抓好生物學基礎知識的復習。復習時認真分析，掌握教材的重點、難點，研究學生的生理、心理的特點和學習規(guī)律，通過課堂復習，啟發(fā)學生學習的自覺性，在充分調(diào)動學生積極性的情況下，引導他們認真復習好生物學基礎知識，做到正確理解，鞏固記憶，舉一反三，為他們第二輪復習打下較好的知識基礎。高中生物學的教學內(nèi)容，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境，從而對學生進行辯證唯物主義教育。這也是復習時要強調(diào)的。加強直觀教學、堅持理論密切聯(lián)系實際復習時要幫助學生更好地理解教學內(nèi)容、調(diào)動學生學習積極性、鞏固記憶要重視密切聯(lián)系本人、本地區(qū)動植物種類的實際進行，培養(yǎng)愛國愛家愛生物愛環(huán)境的人文情操，引導學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。總結過去是為了積累經(jīng)驗；計劃將來是為了更好的工作。為學生們參加工作，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。三，具體措施：（一），建立新的教學理念思想是行動的先導，觀念是行動的靈魂。其次，努力與學生之間建立全新的師生關系。在教學中把學生當成自己的伙伴，與他們相互交流，相互溝通，幫助他們學習，同時豐富自己的教學內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)教學相長，與學生共同發(fā)展?，F(xiàn)在必須成為學習型教師，才能適應教學發(fā)展的需求。俗話說凡事予則立，不予則廢，為了上好課，我準備在以下方面作出努力：⑴課前準備：備好課。②了解學生原有的知識技能的水平，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。⑵課堂上的情況。②注重能力培養(yǎng)在課堂教學中，注重培養(yǎng)學生解決理論和實踐上的各種問題的能力，培養(yǎng)學生的觀察能力，實驗能力，創(chuàng)新能力，思維能力等等。2，要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。這樣，學生對我也就慢慢地喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。創(chuàng)造性地開展教學，由傳授者轉變?yōu)榇龠M者，由管理者轉變?yōu)橐龑д撸瑥亩星袑崒嵉靥岣呓逃|(zhì)量，取得新的成績生物下學期工作計劃12一、基本情況分析(一)學生情況分析：本學期繼續(xù)擔任八年級(4)—(8)五個班的生物教學任務。雖如此，但仍有極少數(shù)學生學習生物的興趣不高，故還需要加強對他們的教育，提高他們對生物的重視程度。(二)教材情況分析：本學期的教學任務是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)——《生物學》(八年級下冊)。學生通過前六個單元的學習，已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài)、結構、功能及其與環(huán)境的關系有了大致的了解，并且認識到生物的多樣性(種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性)?？梢姷谄邌卧c前六個單元有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。(1)生殖和發(fā)育。通過發(fā)育實現(xiàn)個體一生中生命的延續(xù)。生命的延續(xù)本質(zhì)上是遺傳信息的傳遞。遺傳信息在傳遞過程中會發(fā)生變化，從而使物種在維持穩(wěn)定的基礎上不斷進化成為可能。進化論是在更為宏大和久遠的視野中來考察生命的延續(xù)和發(fā)展，以時間為縱軸，生物與環(huán)境(包括生物環(huán)境)之間的相互作用為橫軸，探討生物界在漫長的歷史歲月中的發(fā)展變化。在生物代代繁衍的過程中，遺傳和變異與環(huán)境的選擇相互作用，導致生物的進化?！敖】凳侵敢粋€人有良好的身體和精神以及社會適應狀態(tài)”，按照課程標準中關于健康的這一定義，健康應當包括生理的健康、心理的健康和人際關系的健康。第八單元的內(nèi)容除介紹有關人體健康的基礎知識外，還安排了豐富多彩的學生活動，如分析藥物說明書、設計旅行小藥箱、練習急救方法、評價自己的健康狀況、分析疾病與生活方式的相關性等。此外，本冊書共有26個探究活動。提高生物科學素養(yǎng)是課程標準的重要理念之一，而理解科學、技術與社會的相互關系正是科學素養(yǎng)的重要組成部分。如設有“科學社會”5篇，“科學家的故事”3篇，“與生物學有關的職業(yè)”1篇。這些內(nèi)容的安排，意在促進學生情感、態(tài)度、價值觀方面的健康發(fā)展。動物的生殖和發(fā)育。在基因水平認識生物的性狀及其遺傳。傳染病及其預防與免疫與計劃免疫。評價自己的健康狀況及選擇健康的生活方式。在基因水平認識生物的性狀及其遺傳。生物進化的原因。特異性免疫及計劃免疫的意義。健康的定義及健康的生活方式。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。二、教學目標在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合能力的培養(yǎng)，通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。從而達到全面提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過學習使學生知道如何健康地生活。三、具體措施：充分利用北京四中網(wǎng)校的生物資源為自己生物教學服務，爭取讓它發(fā)揮更大的作用。繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量，積極參加教研教改。為探究性學習創(chuàng)設情景。鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。教學時間為17周。一、學情分析本學期的七年級學生僅有83名，而且差生太多，生物又是新開課程，小學沒基礎，再加上教學改革，學生不適應，所以，學起來很吃力，需花費大量的時間和精力進行教學。因此，必須很辛苦地有計劃地進行教學。包括3個單元共7章的內(nèi)容，第一單元是“探索生命的奧秘”；第二單元是“生物體的結構層次”；第三單元是“生物圈中的綠色植物”。教材中還設計了5個探究和10實驗活動，是為了激發(fā)學生的自主學習能力，使學生對生物產(chǎn)生興趣。給學生做好思想工作，講解學習生物的重要性，讓學生重視生物，對生物感興趣，從而很好地學習生物。根據(jù)教材內(nèi)容，確定教學計劃和方法，認真?zhèn)鋵W案，精心講解，滲透課改新理念。針對實驗活動，能做的一定做，不能做的也一定認真講，爭取達到實驗效果。四、進度安排本學期七年級生物教材有7章23節(jié)內(nèi)容，時間大約有16周，按每周2課時計，共32個課時，時間仍然很緊，下邊是進度安排表：月 份 周 次9月1．1—1．2 1．3—2．1 2．1—2．210月3．1—3．2 4．1—4．2期 中4．3—5．1 11月 5．2 5．3 5．4 5．5—6．112月6．1—6．2 6．3 6．4 6．5—7．120xx年1月7．2—7．3生物下學期工作計劃15這學期本人擔任七年級班的生物課的教學，在這學期我將認真地做好教學工作。使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。二、教材分析本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）。這個單元的學習，既要了解人體的構造和生理，還要關注人和生物圈的關系。教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)